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卡爾·威特的父親是位“高齡父親”,52歲才得子,小時(shí)候卡爾表現(xiàn)的相當(dāng)遲鈍,讓人看上去就像一個(gè)癡呆兒。他的母親非常傷心,也非常絕望,認(rèn)為孩子是沒(méi)救了,就任他自由發(fā)展吧。相反,老卡爾盡管悲傷,但是卻沒(méi)有絕望。我就一定要盡到做父親的責(zé)任,盡自己最大的能力給他最好的教育。
(德)卡爾·威特 ·家教方法 ·10.2萬(wàn)字
【每個(gè)家庭都是一座城堡】《城堡法則》是一本幫助親子共筑穩(wěn)固、幸福家庭的指南書(shū),能溫和化解家長(zhǎng)教育的困境。書(shū)中提供了適用于所有家庭的七項(xiàng)通用準(zhǔn)則,包括同理心(compassion)、接納(acceptance)、安全感(security)、信任(trust)、愛(ài)(love)、期望(expectation)和教育(education)。作為強(qiáng)化家庭基礎(chǔ)所需的工具,這些準(zhǔn)則將幫你塑造更好的自己、孩子和家庭。你的城堡將是一個(gè)讓你的孩子茁壯成長(zhǎng)并感受到安全和愛(ài)的地方。建立強(qiáng)大的家庭基礎(chǔ),旅程現(xiàn)在就開(kāi)始!
(美)唐娜·泰特羅 ·家教方法 ·12.1萬(wàn)字
泰國(guó),以“笑”待人,這個(gè)純凈的國(guó)度會(huì)帶給孩子最好的成長(zhǎng)。《最好的學(xué)習(xí)在路上——帶孩子游泰國(guó)》一書(shū),描述了泰國(guó)種種碧海柔腸、淳樸風(fēng)情與甜美信仰,選取了泰國(guó)最適合家庭旅行的景點(diǎn),并細(xì)致入微地考慮到攜帶兒童出游的家庭的多項(xiàng)需求。書(shū)中以“泰國(guó)語(yǔ)文”“泰國(guó)地理”等形式,為孩子們打開(kāi)了一扇泰國(guó)之門(mén),輔助家長(zhǎng)在旅途中教孩子認(rèn)知世界、學(xué)習(xí)知識(shí)。還為家長(zhǎng)們提供了貼心、實(shí)用的旅行攻略,如DIY行程、行李打包、通訊、就醫(yī)、出行、互動(dòng)游戲等,幫助家長(zhǎng)們樹(shù)立孩子眼中的“能手”形象,彼此增進(jìn)信任與情感。
《親歷者》編輯部 ·家教方法 ·9.5萬(wàn)字
《男孩行為心理學(xué)》本書(shū)共分為十章,分別從讀懂男孩的心理、肢體行為、語(yǔ)言行為、情緒行為、生活行為、習(xí)慣行為、社交行為、學(xué)習(xí)行為、品格行為和異常行為等方面對(duì)孩子的心理進(jìn)行了深入的剖析與解讀,涵蓋的內(nèi)容十分豐富、廣泛。
風(fēng)信子 ·家教方法 ·6.6萬(wàn)字
這是一套家長(zhǎng)和孩子“各有所看”的圖書(shū)。在《學(xué)習(xí)沒(méi)有那么難》中,“陪伴教育”專(zhuān)家劉稱(chēng)蓮匯聚十年教育經(jīng)驗(yàn),結(jié)合培養(yǎng)學(xué)霸女兒的親身經(jīng)歷,與家長(zhǎng)分享如何讓孩子在不被督促的情況下主動(dòng)學(xué)習(xí)、怎樣才能讓孩子成為時(shí)間管理的佼佼者、如何成為孩子的引導(dǎo)者而非評(píng)判者、如何幫助孩子提升學(xué)業(yè)成績(jī),扭轉(zhuǎn)弱勢(shì)學(xué)科,改正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣等諸多家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題。在《北大學(xué)姐的高分秘籍》和《好文章是改出來(lái)的》中,學(xué)霸姐姐就孩子在各學(xué)科中會(huì)遇到的具體問(wèn)題,給出了一份超詳細(xì)的提分攻略,并手把手教孩子寫(xiě)出高分作文,幫助孩子翻越寫(xiě)作這座大山。成績(jī)是一面鏡子,家長(zhǎng)在意的不應(yīng)是分?jǐn)?shù)的高低,而是它映射出的問(wèn)題。孩子需要的不是被教育,而是和父母共同成長(zhǎng)。
劉稱(chēng)蓮 李若辰 ·家教方法 ·11.4萬(wàn)字
本書(shū)圍繞孩子的作業(yè)心態(tài)、作業(yè)能力和作業(yè)習(xí)慣,為家長(zhǎng)提供了一套適合家庭使用的“作業(yè)支持系統(tǒng)”,幫助家長(zhǎng)從小學(xué)開(kāi)始,逐步培養(yǎng)孩子自主、獨(dú)立的作業(yè)能力和習(xí)慣。本書(shū)每部分都為家長(zhǎng)提供將方法落地的“作業(yè)支持工具”,并結(jié)合孩子三個(gè)不同發(fā)展階段的特點(diǎn),提供了有針對(duì)性的作業(yè)支持方案,方便家長(zhǎng)制訂適合自己孩子實(shí)際情況的作業(yè)支持計(jì)劃。
孫若燕 王洋 ·家教方法 ·12.7萬(wàn)字
這套書(shū)與其他兒童教育書(shū)相比,可以說(shuō)是一株奇葩,因?yàn)樗念}材廣泛,研究翔實(shí)。梅森的教育思想強(qiáng)調(diào)家庭和學(xué)校教育應(yīng)該是兒童、父母和教師等人不斷學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的場(chǎng)所。讀她的書(shū),我們能夠發(fā)現(xiàn)自我,懂得一個(gè)道理:如果我們想要成功地教育自己的子女,必須不斷地理解自我教育。梅森在本書(shū)中指出,在家庭內(nèi)外,教育的前景模糊不清,為了使教育更符合孩子的天性,所有兒童都有權(quán)接受人文教育,它基于文學(xué)和藝術(shù)。科學(xué)應(yīng)作為教育的主要學(xué)科,現(xiàn)代語(yǔ)言、數(shù)學(xué)等學(xué)科必須改革,自然和手工須用于訓(xùn)練學(xué)生的手眼能力,兒童必須學(xué)英語(yǔ),了解歷史。另一方面,教育必須更加技術(shù)化和實(shí)用化。她在本書(shū)中提出了改革學(xué)校教育的原則和具體方案。
(英)夏洛特·梅森 ·家教方法 ·11.4萬(wàn)字
《讀懂孩子敏感期》作者是中國(guó)科學(xué)院心理所的心理學(xué)博士,是一位早教工作的實(shí)踐者,也是一位成長(zhǎng)中的媽媽?zhuān)@是其“靜觀育兒”公眾微信號(hào)原創(chuàng)內(nèi)容的精選集。在本書(shū)中,羅靜博士將重新解讀孩子的“敏感期”,旨在為父母?jìng)兗m正對(duì)孩子敏感期的認(rèn)識(shí)偏差,幫助孩子更好地成長(zhǎng),實(shí)現(xiàn)孩子自身發(fā)展。作者完美地將專(zhuān)業(yè)知識(shí)與自身的育兒經(jīng)驗(yàn)、早教工作經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái),并融入大量微信后臺(tái)粉絲的育兒困惑,很好地抓住中國(guó)父母?jìng)冊(cè)谟齼簡(jiǎn)栴}過(guò)程中正面臨的主要困惑,詳盡探討了各年齡段孩子敏感期的特點(diǎn),從身體、智力和心理三個(gè)維度平衡發(fā)展的角度科學(xué)地給出積極的育兒建議和解答,并給予年輕父母專(zhuān)業(yè)的心理指導(dǎo)和幫助。
羅靜 ·家教方法 ·13.8萬(wàn)字
您正在翻開(kāi)的是一本即將顛覆傳統(tǒng)育兒觀點(diǎn)的圖書(shū)。如果您墨守陳規(guī),或者循規(guī)蹈矩,如果您完全地依賴(lài)學(xué)校教育,請(qǐng)不要繼續(xù)閱讀下去;但是如果您是《卡爾.威特的教育》的忠實(shí)讀者,如果您知道木村久一,那么請(qǐng)仔細(xì)地閱讀這本書(shū),它是作者16年堅(jiān)持用自己的方法精心培育自己的孩子的經(jīng)驗(yàn)集合,以及作者與其他家長(zhǎng)交流得出的育兒感悟。本書(shū)僅限于12歲以下孩子家長(zhǎng)閱讀。
攸武 ·家教方法 ·11.4萬(wàn)字
所謂性格,就是父母與孩子相遇相知,各自人格互相磨合和影響的產(chǎn)物。孩子的性格并不是一成不變的,絕大多部分還是后天形成的,在孩子后天性格的形成過(guò)程中,父母起著至關(guān)重要的作用。本書(shū)通過(guò)大量真實(shí)生動(dòng)的家教案例,向家長(zhǎng)們闡明培養(yǎng)孩子優(yōu)良性格的教養(yǎng)細(xì)節(jié)。將優(yōu)選的教育理論與中國(guó)家庭的實(shí)際情況無(wú)縫銜接,家長(zhǎng)們從固化的觀念中解放出來(lái),用新鮮的視角、靈活的方式、滿滿的愛(ài)去塑造孩子的性格。
蔡萬(wàn)剛 ·家教方法 ·12.2萬(wàn)字
這本書(shū)誕生在咨詢(xún)室的沙發(fā)上,圍繞著5個(gè)深受親子關(guān)系困擾的家庭展開(kāi)。兩位作者開(kāi)創(chuàng)性地采用元認(rèn)知思維養(yǎng)育法,陪伴這些家庭脫離沖突、逼仄的負(fù)面狀態(tài),建立起積極、溫暖的健康關(guān)系。晝夜顛倒,陷入睡眠障礙的孩子,隱藏在背后的厭學(xué)抵觸情緒,是否源自父親帶有操控性的捏泥人養(yǎng)育方式?頻頻失去理智,對(duì)孩子暴力相向的母親,她難道不愛(ài)自己的孩子嗎?叛逆的孩子,爭(zhēng)鋒相對(duì)的父女,青春期問(wèn)題是否不可避免?父母對(duì)孩子非黑即白的“貼標(biāo)簽”,愈演愈烈的手足問(wèn)題,多子家庭該如何平衡孩子之間的矛盾?抑郁、偏激、自我傷害——脆弱又尖銳的孩子,盡心盡力維系生活的父親,陷入絕望邊緣的單親家庭,究竟是哪里出了錯(cuò)?作者在本書(shū)中基于元認(rèn)知思維養(yǎng)育法的理念體系,結(jié)合這5個(gè)家庭的真實(shí)案例來(lái)分別闡述自我內(nèi)核思維、流動(dòng)思維、軟性外沿思維、心域思維和平等思維這5種正念思維在親子關(guān)系中的應(yīng)用,以圖引領(lǐng)內(nèi)卷時(shí)代下的家長(zhǎng)們?nèi)缙渌堑靥剿髯约号c孩子的真實(shí)需求,厘清矛盾背后的問(wèn)題所在,修正親子關(guān)系中存在的種種扭曲和失控,從而實(shí)現(xiàn)科學(xué)養(yǎng)育,讓健康幸福的親子關(guān)系成為孩子日后人生路上內(nèi)心的一罐金子。
徐莉 明淙 ·家教方法 ·17.3萬(wàn)字
家庭教育是一條漫長(zhǎng)的路,在這條路上,我們不僅要為孩子指引方向,培育他們的人格、智力、德行,而且要努力成為他們效仿的榜樣。本書(shū)正是基于這些觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí)來(lái)撰寫(xiě)的,結(jié)合多年的家庭教育實(shí)踐,給父母、給孩子帶來(lái)一份正能量,一部能夠啟迪思維的教育寶典,讓教育不再迷茫,讓更多家庭和孩子受益。
王俊峰 ·家教方法 ·9.1萬(wàn)字
面對(duì)孩子不盡如人意的言行,許多父母情急之下會(huì)打罵孩子,或許主觀上是為了孩子好,但在客觀上給孩子帶來(lái)的不僅僅是皮肉之苦,更多的是心靈的創(chuàng)傷和行為的扭曲。一個(gè)在打罵聲中成長(zhǎng)的孩子,幼小的心靈中必然會(huì)留下創(chuàng)傷,他們不能明辨是非,甚至?xí)a(chǎn)生自卑感、壓抑感,因?yàn)楦惺懿坏郊彝サ臍g樂(lè),從而挫傷其進(jìn)取心,繼而產(chǎn)生消極的人生態(tài)度。“人無(wú)完人”,孩子難免會(huì)犯錯(cuò),批評(píng)――考驗(yàn)父母的優(yōu)選的難關(guān),方法正確,不但能“磨掉”孩子身上的缺點(diǎn)。出落得更加拔萃,還會(huì)使孩子更加尊敬父母:反之,方法不不但會(huì)使孩子更加叛逆,還會(huì)使其疏遠(yuǎn)父母。
馮德才 ·家教方法 ·13.5萬(wàn)字
對(duì)孩子來(lái)說(shuō),牙齒是否健康、美觀,是影響他們一生的大事。《兒童牙齒護(hù)理百科全書(shū)》共分為話齒篇、護(hù)齒篇、就醫(yī)篇與矯正篇四部分,按照兒童牙齒的發(fā)育階段逐步進(jìn)行介紹,從牙齒的特征、日常口腔保健,到如何刷牙、如何選擇牙具,從牙齒檢查,到就醫(yī),再到矯正等,為家長(zhǎng)們提供了簡(jiǎn)單、實(shí)用、有效的建議。如果您的孩子還沒(méi)有長(zhǎng)出牙齒,那么通過(guò)本書(shū),您將了解到牙齒的發(fā)育的全過(guò)程,它們將在何時(shí)、將要怎樣“破土而出”,以及您要如何愛(ài)護(hù)孩子的這些小小的像珍珠一樣的寶貝。如果您的孩子已經(jīng)進(jìn)入換牙期,那么通過(guò)本書(shū),您將知道哪顆牙齒會(huì)成為“急先鋒”,哪顆牙齒會(huì)“戰(zhàn)斗到最后”。如果您的孩子已經(jīng)有了一口堅(jiān)實(shí)的恒牙,那么通過(guò)本書(shū),您將了解到如何讓孩子一口恒牙咬到老,平時(shí)的口腔習(xí)慣有哪些要摒棄,哪些值得表?yè)P(yáng)。如果您的孩子已經(jīng)長(zhǎng)了齲齒,或者出現(xiàn)了其他一些牙齒上的問(wèn)題,那么通過(guò)本書(shū),您將會(huì)知道接下來(lái)要如何補(bǔ)救,如何讓孩子的牙齒不再受到傷害。
許政芳 ·家教方法 ·6.7萬(wàn)字
《世上沒(méi)有笨孩子》內(nèi)容簡(jiǎn)介:我們不應(yīng)用同一把尺子來(lái)衡量每一個(gè)孩子。因?yàn)槊\(yùn)本就沒(méi)給他們相同的際遇、相同的環(huán)境、相同的基因……這些并不是孩子的錯(cuò)!希望每一位家長(zhǎng),能把孩子生命的底色擦亮一點(diǎn),能讓孩子生活得陽(yáng)光燦爛一點(diǎn)。
許亭 ·家教方法 ·15.2萬(wàn)字
一本專(zhuān)門(mén)寫(xiě)給家長(zhǎng)的家庭教育實(shí)用指南。隨著現(xiàn)代教育的發(fā)展,“家校共育”逐漸成為了兒童教育的主流。許多父母開(kāi)始自覺(jué)地意識(shí)到,教育不僅僅是學(xué)校的事情,也是父母的責(zé)任。然而,父母在教育的過(guò)程中時(shí)常會(huì)產(chǎn)生困惑:我的孩子到底在想些什么?應(yīng)該給孩子什么樣的愛(ài)與呵護(hù)?什么樣的行為更有利于孩子的成長(zhǎng)?《不吼不叫培養(yǎng)好孩子》從家庭教育的重要性、培養(yǎng)優(yōu)秀孩子、培養(yǎng)自信孩子、培養(yǎng)明事理孩子、培養(yǎng)誠(chéng)信孩子等大方向出發(fā),針對(duì)常見(jiàn)的家庭教育困擾,通過(guò)案例進(jìn)行了具體分析和解答。
李異鳴主編 ·家教方法 ·14.5萬(wàn)字
從1歲到14歲,這套書(shū)教會(huì)你愛(ài)TA就要了解TA:1歲:孩子成長(zhǎng)很快,但也很難溝通,因?yàn)樗€不會(huì)表達(dá),他的不同行為意味著什么,又該如何應(yīng)對(duì)?2歲:孩子到了“可怕的2歲”,他看上去似乎一切都很好,但事實(shí)卻不是這樣,一不留神,你就會(huì)忽視……3歲:孩子總是和你對(duì)著干,很多能力好像也倒退了,面對(duì)叛逆的他,該溺愛(ài)還是該嚴(yán)格管教呢?7歲:喜歡一切新奇的事物,有著變幻莫測(cè)的想象力,做什么都“過(guò)度”;運(yùn)動(dòng)能力、表達(dá)能力、思維能力都得到了極大的發(fā)展……
(美)路易斯·埃姆斯 弗蘭西斯·伊爾克 西德尼·貝克 格塞爾 ·家教方法 ·11.7萬(wàn)字
口才是一項(xiàng)能力,而能力一定是通過(guò)培養(yǎng)才修煉成的。把孩子從小培養(yǎng)成為一個(gè)擁有好口才的人,讓孩子大膽地去表達(dá)吧!本書(shū)針對(duì)孩子語(yǔ)言敏感期特點(diǎn),深刻闡述培養(yǎng)孩子口才的有效方法,不管孩子是話癆,還是過(guò)于安靜,都是口才不好的一種表現(xiàn)。父母若想改變孩子的這種情況,那就從小開(kāi)始培養(yǎng)孩子口才,讓孩子成為一個(gè)會(huì)聊天,善溝通,表達(dá)能力強(qiáng)的人。
王英編著 ·家教方法 ·8.6萬(wàn)字
提升學(xué)習(xí)成績(jī),是每個(gè)學(xué)生和家長(zhǎng)的希望,可惜愿望加上努力并不等于結(jié)果。迅速提高學(xué)習(xí)成績(jī)需要使用科學(xué)、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法。在我們的大規(guī)模學(xué)生調(diào)查中,學(xué)生提到的有關(guān)學(xué)習(xí)的最大問(wèn)題就是缺少科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。本書(shū)系統(tǒng)講解的思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)法是一種神奇的迅速提升成績(jī)的學(xué)習(xí)方法。無(wú)論學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)如何、認(rèn)知能力如何、過(guò)去的成績(jī)?nèi)绾危寄茉谒季S導(dǎo)圖學(xué)習(xí)法的指引下迅速提升成績(jī)。通過(guò)上萬(wàn)名學(xué)生的親身實(shí)踐證明:思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)法可以將學(xué)生的學(xué)習(xí)效率提升3倍,從而讓學(xué)生們從題海戰(zhàn)術(shù)、機(jī)械學(xué)習(xí)的苦海中解脫出來(lái),真正享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
楊大宇 ·家教方法 ·14.4萬(wàn)字
“每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處,”阿爾特馬斯·沃德說(shuō),“有些人的長(zhǎng)處讓他們做這件事,另一些人的長(zhǎng)處讓他們做另一件事,但是還有許多游手好閑的家伙成天無(wú)所事事,他們的長(zhǎng)處就是一無(wú)是處。”千萬(wàn)不要去做那些你不擅長(zhǎng)的事情,因?yàn)槟氵@樣去做的話,形象地說(shuō),就如同逆水行舟。”你的才能就是你的未來(lái)。你的命運(yùn)是由你的性格特點(diǎn)所決定的。如果你已經(jīng)找到了適合自己的位置,那么你所有的本領(lǐng)都會(huì)配合你的職業(yè)。
石地 ·家教方法 ·11.4萬(wàn)字
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