？身為編輯，同時也身為母親，我想，出版這本書，是我一生中莫大的榮耀。

盡管我還不知道它能銷量幾何，盡管我知道它可能有些語無倫次，盡管感覺它的包裝普通到或許你根本發現不了它，但有一點是肯定的，只要您讀過并認可《卡爾·威特的教育》，只要您真心愛您自己的孩子，那么閱讀這本書，您一定會與我一樣像發現一個新大陸般的興奮和激動。

2009年下半年，我因為發現自己的孩子在生物方面很著迷，已經懂得很多知識，但是對于學校里的數學學習卻總也提不起興趣，我就隨意上網搜尋答案，沒想到搜到了攸老師與另一位家長的對話，其中一個觀點一語切中我當前的困惑：“孩子的認知順序是先學生物，再學化學和物理，最后才是數學。”我開始深入了解攸老師的育兒觀，有太多令我信服和震撼，并且能引起共鳴的話（在這本書中我盡可能將其用附錄D表現）。這里我大概描述一下本書的結構，以便大家有個初步的印象。

這本書主要分為三大部分。

第一部分是理論部分，主要講述了攸老師育兒觀形成的理論基礎，以及他在實踐當中的創新觀點，里面包含的攸老師對自己孩子16年的教育方法和過程，無論從編輯的角度還是母親的角度看，真的是精彩絕倫。

第二部分主要是攸老師目前實際的操作方法和技巧，也是我自己目前正在實施的，效果就是當我斷了近半年的家教老師后，是孩子提醒我該給他請數學老師了。

第三部分是附錄部分，里面有家長體會、大學生家教課程總結、孩子的成果表現，真實有效，可供直接借鑒，全方位地立體表現了攸老師的育兒觀。

出于編輯的職業敏感，我認為這是一本好書。至于是否暢銷，已經不是特別重要的了，因為至少，作為母親，我覺得它就像讓我吃了定心丸一樣，讓我在育兒路上走得輕松，不迷茫。這讓我不禁從內心感謝我的工作單位——電子工業出版社，為這本書提供了如此寬松且強大的出版平臺。我也希望更多讀者如我一樣從中受益。至于銷量的話，我想需要時間的證明吧，《卡爾·威特的教育》出版當初表現也不佳，但它出版了近200年，被重版和改版無數個版本了，至今仍暢銷不止。

這本書從剛開始的想法到出版有近兩年的反復推翻和更新，里面肯定有這樣那樣的不足，如果您能熱心地通過發郵件到designbook2009@gmail.com（這本書，我想用這個郵箱吧。如果您也有寫書的想法，也可發到這個信箱），或者直接登錄本書官方微博：http：//t.sina.com.cn/pheikidsedu向我們提出意見和建議的話，我們將感激不盡，并且能促使我們為讀者提供更好更多的服務及圖書。