？身為編輯，同時(shí)也身為母親，我想，出版這本書，是我一生中莫大的榮耀。

盡管我還不知道它能銷量幾何，盡管我知道它可能有些語(yǔ)無(wú)倫次，盡管感覺它的包裝普通到或許你根本發(fā)現(xiàn)不了它，但有一點(diǎn)是肯定的，只要您讀過(guò)并認(rèn)可《卡爾·威特的教育》，只要您真心愛您自己的孩子，那么閱讀這本書，您一定會(huì)與我一樣像發(fā)現(xiàn)一個(gè)新大陸般的興奮和激動(dòng)。

2009年下半年，我因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)自己的孩子在生物方面很著迷，已經(jīng)懂得很多知識(shí)，但是對(duì)于學(xué)校里的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)卻總也提不起興趣，我就隨意上網(wǎng)搜尋答案，沒(méi)想到搜到了攸老師與另一位家長(zhǎng)的對(duì)話，其中一個(gè)觀點(diǎn)一語(yǔ)切中我當(dāng)前的困惑：“孩子的認(rèn)知順序是先學(xué)生物，再學(xué)化學(xué)和物理，最后才是數(shù)學(xué)。”我開始深入了解攸老師的育兒觀，有太多令我信服和震撼，并且能引起共鳴的話（在這本書中我盡可能將其用附錄D表現(xiàn)）。這里我大概描述一下本書的結(jié)構(gòu)，以便大家有個(gè)初步的印象。

這本書主要分為三大部分。

第一部分是理論部分，主要講述了攸老師育兒觀形成的理論基礎(chǔ)，以及他在實(shí)踐當(dāng)中的創(chuàng)新觀點(diǎn)，里面包含的攸老師對(duì)自己孩子16年的教育方法和過(guò)程，無(wú)論從編輯的角度還是母親的角度看，真的是精彩絕倫。

第二部分主要是攸老師目前實(shí)際的操作方法和技巧，也是我自己目前正在實(shí)施的，效果就是當(dāng)我斷了近半年的家教老師后，是孩子提醒我該給他請(qǐng)數(shù)學(xué)老師了。

第三部分是附錄部分，里面有家長(zhǎng)體會(huì)、大學(xué)生家教課程總結(jié)、孩子的成果表現(xiàn)，真實(shí)有效，可供直接借鑒，全方位地立體表現(xiàn)了攸老師的育兒觀。

出于編輯的職業(yè)敏感，我認(rèn)為這是一本好書。至于是否暢銷，已經(jīng)不是特別重要的了，因?yàn)橹辽伲鳛槟赣H，我覺得它就像讓我吃了定心丸一樣，讓我在育兒路上走得輕松，不迷茫。這讓我不禁從內(nèi)心感謝我的工作單位——電子工業(yè)出版社，為這本書提供了如此寬松且強(qiáng)大的出版平臺(tái)。我也希望更多讀者如我一樣從中受益。至于銷量的話，我想需要時(shí)間的證明吧，《卡爾·威特的教育》出版當(dāng)初表現(xiàn)也不佳，但它出版了近200年，被重版和改版無(wú)數(shù)個(gè)版本了，至今仍暢銷不止。

這本書從剛開始的想法到出版有近兩年的反復(fù)推翻和更新，里面肯定有這樣那樣的不足，如果您能熱心地通過(guò)發(fā)郵件到designbook2009@gmail.com（這本書，我想用這個(gè)郵箱吧。如果您也有寫書的想法，也可發(fā)到這個(gè)信箱），或者直接登錄本書官方微博：http：//t.sina.com.cn/pheikidsedu向我們提出意見和建議的話，我們將感激不盡，并且能促使我們?yōu)樽x者提供更好更多的服務(wù)及圖書。