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行動學習實戰(zhàn)指南
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《行動學習實戰(zhàn)指南》詳細闡述了開展行動學習項目的核心方法論和關(guān)鍵技術(shù),對各類行動學習項目的實操要點做了深入的解讀,并提供了大量實操工具和案例。如何破解培訓不落地的難題?如何運用行動學習創(chuàng)造組織績效?如何運用行動學習為團隊賦能突破團隊績效目標?如何運用行動學習推進組織戰(zhàn)略落地?如何運用行動學習探索新的商業(yè)模式?如何運用行動學習發(fā)展干部的領(lǐng)導(dǎo)力?如何運用行動學習建設(shè)學習型組織?如何運用行動學習推進組織轉(zhuǎn)型變革?如何成為一位合格的行動學習促動師?《行動學習實戰(zhàn)指南》深入剖析問題本質(zhì),提供了針對性的方法論,對方法論原理進行了解讀,并通過實戰(zhàn)案例進行了示范。行動學習很簡單,一個難題、一個小組就可以起步;行動學習很不簡單,不理解項目設(shè)計的底層原理,“照貓畫虎”的最大可能是又把行動學習變成了培訓。因此,如何有效地在組織中開展行動學習,真正實現(xiàn)組織績效和團隊能力的共同提升,這是所有試圖引入行動學習的組織所關(guān)心的問題。《行動學習實戰(zhàn)指南》為準備引入行動學習的組織,提供了實施各類行動學習項目的實戰(zhàn)指導(dǎo)。

石鑫 ·一般管理 ·19.8萬字

有序推進農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口市民化的體制機制研究
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本書以馬克思主義經(jīng)典理論為指導(dǎo),借鑒西方二元結(jié)構(gòu)理論、推拉理論、制度變遷理論、公共政策理論等,立足中國國情,對中國城鎮(zhèn)化發(fā)展進程中有序推進農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口市民化的實現(xiàn)機制進行了系統(tǒng)性研究。其主要內(nèi)容為:在國內(nèi)外相關(guān)研究基礎(chǔ)上,以發(fā)展經(jīng)濟學為依據(jù),結(jié)合制度經(jīng)濟學、人口學、社會學、管理學的理論與實踐,通過深入的研究,對我國農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口市民化這一突出的經(jīng)濟社會現(xiàn)象做出了理論解釋,并檢驗和豐富了發(fā)展經(jīng)濟學關(guān)于農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口市民化的有關(guān)理論命題,在農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口市民化理論和實證分析以及體制機制分析基礎(chǔ)上提出了有序推進農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口市民化體制機制的實現(xiàn)路徑,尤其是實證研究了西部地區(qū)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口市民化的現(xiàn)狀,構(gòu)建了農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口市民化的評價指標體系,討論了分層級城鎮(zhèn)體系下農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口市民化的成本與收益,全面分析了有序推進農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口市民化的體制機制困境,并從農(nóng)民工的工資收入水平、就業(yè)穩(wěn)定性、農(nóng)民工隨遷老人的養(yǎng)老經(jīng)濟保障、農(nóng)民工半流動家庭婚姻質(zhì)量以及城鄉(xiāng)基本公共服務(wù)均等化等方面對農(nóng)民工的工資收入機制、就業(yè)機制、社會保障機制、社會發(fā)展機制、行政管理機制等進行了詳細的分析和論證,最后分別從不同方面提出了對策建議。

朱冬梅 ·一般管理 ·19.7萬字

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