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大愛(ài)學(xué)本課堂之道
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寶雞高新第一小學(xué)是寶雞高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)管委會(huì)2009年創(chuàng)辦的一所公辦小學(xué)。建校伊始,全體師生就緊盯教育發(fā)展的時(shí)代要求,以創(chuàng)辦“中國(guó)小學(xué)教育的典范學(xué)校”為辦學(xué)追求,持續(xù)探索將國(guó)家課改理念真正轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)具體操作的實(shí)踐路徑。經(jīng)過(guò)多年研究實(shí)踐,形成了符合校情、學(xué)情的大愛(ài)教育實(shí)施體系。其中能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)自主性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性的“大愛(ài)課堂”倍受關(guān)注。近年來(lái)先后有全國(guó)20多個(gè)省、市萬(wàn)余名同行前來(lái)參觀學(xué)習(xí)。2013年承擔(dān)了陜西省課堂教學(xué)改革現(xiàn)場(chǎng)會(huì)小學(xué)分會(huì)場(chǎng)任務(wù),2015年承擔(dān)了西北首屆課改博覽會(huì)小學(xué)分會(huì)場(chǎng)任務(wù)。中國(guó)教育報(bào)、中國(guó)教師報(bào)等主流媒體都曾報(bào)道“大愛(ài)課堂”實(shí)踐成果。學(xué)校曾為西安、延安、楊凌、咸陽(yáng)等地多所學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn),成功提供了課堂教學(xué)改革實(shí)施路徑并取得較大成效。本書(shū)以“大愛(ài)課堂”創(chuàng)建過(guò)程及取得的成果為主要內(nèi)容。所編選的各種實(shí)施細(xì)則、評(píng)價(jià)辦法、各科課堂學(xué)習(xí)模式、操作要領(lǐng),具體課例均可從理論和實(shí)踐層面,為小學(xué)課堂教學(xué)改革的校本化落實(shí)提供具體的實(shí)踐操作借鑒與指導(dǎo)。

劉武宏 ·項(xiàng)目 ·10.5萬(wàn)字

供應(yīng)鏈重構(gòu):打造以消費(fèi)者為中心的數(shù)智化鏈路
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隨著人口紅利、流量紅利的減弱,越來(lái)越多的企業(yè)在追求持續(xù)增長(zhǎng)方面遭遇到了挑戰(zhàn)。埃森哲的數(shù)據(jù)顯示,大多數(shù)食品、飲料企業(yè)在2020年的營(yíng)收增長(zhǎng)率不足3%。為了構(gòu)建差異化競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)和尋求更大的利潤(rùn)空間,企業(yè)管理者們對(duì)構(gòu)建直達(dá)消費(fèi)者的模式愈加重視,希望縮短企業(yè)到消費(fèi)者的鏈路距離,與消費(fèi)者建立更加親密的關(guān)系,圍繞消費(fèi)者需求打造產(chǎn)品,加快履約配送速度,優(yōu)化購(gòu)物體驗(yàn)。“以消費(fèi)者為中心的供應(yīng)鏈”被寄以厚望,圍繞消費(fèi)者體驗(yàn)重新調(diào)整供應(yīng)鏈?zhǔn)瞧髽I(yè)在行業(yè)變化中脫穎而出的制勝法寶。企業(yè)如何才能將以消費(fèi)者為中心從口號(hào)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)?如何才能構(gòu)建以消費(fèi)者為中心的供應(yīng)鏈?本書(shū)嘗試給出答案。《供應(yīng)鏈重構(gòu):打造以消費(fèi)者為中心的數(shù)智化鏈路》從消費(fèi)者掌權(quán)的時(shí)代背景切入,逐步延伸到“以消費(fèi)者為中心的供應(yīng)鏈”的定義、關(guān)鍵要素、數(shù)字化技術(shù)及其應(yīng)用等內(nèi)容,并在綜合大量研究報(bào)告及實(shí)踐案例的基礎(chǔ)上,歸納并總結(jié)了包括擴(kuò)數(shù)字化企業(yè)的消費(fèi)者觸點(diǎn)、洞察需求并將洞察力轉(zhuǎn)化為驅(qū)動(dòng)力、以消費(fèi)者為起點(diǎn)規(guī)劃供應(yīng)鏈體系、增強(qiáng)供應(yīng)鏈端的敏捷性與柔性、實(shí)現(xiàn)分銷(xiāo)商庫(kù)存協(xié)同管理、建立全渠道快速履約的物流服務(wù)體系、重視風(fēng)險(xiǎn)管理并增強(qiáng)供應(yīng)鏈復(fù)原力、優(yōu)化供應(yīng)鏈管理的評(píng)價(jià)指標(biāo)等在內(nèi)的一套方法論,值得相關(guān)人士學(xué)習(xí)與借鑒。

陳曉曦 ·供應(yīng)鏈 ·12.4萬(wàn)字

中國(guó)人力資源管理研究40年(1978—2018)
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本書(shū)是對(duì)中國(guó)改革開(kāi)放40年人力資源管理領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究的回顧與總結(jié)。采用文獻(xiàn)分析的方法,以中國(guó)知網(wǎng)提供的中文文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)為文獻(xiàn)來(lái)源,以歷史和文化的雙重視角梳理40年來(lái)中國(guó)人力資源管理研究狀況。歷史視角以年代為主線(xiàn)對(duì)人力資源管理領(lǐng)域各模塊獨(dú)特概念的研究進(jìn)行描述,剖析這些概念和改革開(kāi)放40年進(jìn)程的聯(lián)系;文化視角分析40年來(lái)中國(guó)人力資源管理在研究問(wèn)題、研究方法上哪些是模仿西方的概念驗(yàn)證西方的理論,有沒(méi)有原創(chuàng)的本土構(gòu)念和理論模型。通過(guò)對(duì)現(xiàn)有文獻(xiàn)的系統(tǒng)梳理,呈現(xiàn)了中國(guó)人力資源管理研究現(xiàn)狀、存在問(wèn)題及未來(lái)研究重點(diǎn)。本書(shū)是集體智慧的結(jié)晶,全書(shū)共十二章,每章涉及人力資源管理的一個(gè)模塊,由該章節(jié)涉及的研究領(lǐng)域中有影響力的學(xué)者主筆。開(kāi)篇概括了國(guó)內(nèi)人力資源管理研究的興起與發(fā)展,結(jié)語(yǔ)對(duì)國(guó)內(nèi)人力資源管理研究進(jìn)行了反思與展望,由此全書(shū)形成一個(gè)較為完整的體系,對(duì)系統(tǒng)了解40年人力資源管理的研究有重要的參考價(jià)值。

周文霞主編 ·一般管理 ·37.5萬(wàn)字

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