官术网_书友最值得收藏!

寬容(英漢雙語(yǔ))
會(huì)員

本書(shū)采取英漢雙語(yǔ)的形式出版美國(guó)學(xué)者房龍的代表作《寬容》,書(shū)中還有大量作者親自手繪的黑白插圖。這是一本暢銷(xiāo)近百年的通俗歷史讀本,曾被譯為幾十種語(yǔ)言。房龍從人文主義的立場(chǎng)出發(fā),以生動(dòng)睿智的語(yǔ)言探尋了人類(lèi)精神上“不寬容”的根由,解析了人類(lèi)為尋求思想的權(quán)利所走過(guò)的艱辛歷程,勾勒了一幅波瀾壯闊的人類(lèi)思想解放史。它以歷目前的重大事件和重要人物為線(xiàn)索,以社會(huì)和人物是否寬容為標(biāo)尺,以輕松幽默的方式揭示出真理,主張寬容與和平,倡導(dǎo)思想解放,是關(guān)于寬容和自由思想的經(jīng)典之作。房龍?jiān)跁?shū)中要說(shuō)的道理很簡(jiǎn)單,他說(shuō):“大凡為寬容而戰(zhàn)的人,不論彼此有何不同,但有一點(diǎn)是一致的:他們的信仰總是伴隨著懷疑;他們誠(chéng)實(shí)地相信自己是正確的,卻又從不能使自己的懷疑轉(zhuǎn)化為堅(jiān)固保證的信念。”無(wú)論普通讀者還是專(zhuān)家學(xué)者,都可以從本書(shū)獲得啟發(fā)和閱讀快感。目前靠前的同類(lèi)圖書(shū)品種中,主要是中文版,英漢雙語(yǔ)版不多,本書(shū)采取英漢雙語(yǔ)形式出版,讓讀者在閱讀經(jīng)典作品的同時(shí),亦能提升英文閱讀水平。

(美)亨德里克·威廉·房龍 ·中小學(xué) ·29.1萬(wàn)字

尊重兒童權(quán)利
會(huì)員

《尊重兒童權(quán)利》初版于1928年,書(shū)中包含的兒童權(quán)利宣言,是科扎克基于多對(duì)兒童的觀察和研究所著。科扎克以人的基本權(quán)利作為論據(jù),認(rèn)為:“世上沒(méi)有小孩,他們都是人”,并且呼吁人們尊重兒童的每一天,尊重兒童的無(wú)知和認(rèn)知世界的努力,尊重他們的失敗和淚水,以及他們的財(cái)物和物質(zhì)需求。孩子有權(quán)保持他原本的樣子。盡管本書(shū)完成于80年前,但其所探討的內(nèi)容至今仍有啟迪價(jià)值,而真正實(shí)現(xiàn)兒童權(quán)利,還有很長(zhǎng)的路要走。本書(shū)是一部作者本人的講座記錄,是作者在教育領(lǐng)域多年潛心探索、研究和實(shí)踐的成果。“我執(zhí)著地探索,并漸漸找到了答案”——科扎克在《尊重兒童權(quán)利》一書(shū)中寫(xiě)道。這部表面看來(lái)毫不起眼的作品,卻是科扎克對(duì)兒童權(quán)利問(wèn)題及自身教育思想所作的最重要的詮釋。本書(shū)面向的首先是從事兒童教育的專(zhuān)業(yè)人士:教育者、社會(huì)工作者,以及父母和那些工作與兒童密切相關(guān)的人。書(shū)中所包含的《兒童權(quán)利宣言》,是“老醫(yī)生”以多年對(duì)兒童的觀察和研究為基礎(chǔ)的小結(jié),并成為波蘭和國(guó)際兒童權(quán)利保護(hù)運(yùn)動(dòng)的豐碑。

(波蘭)雅努什·科扎克 ·中小學(xué) ·1.7萬(wàn)字

最新章節(jié) 第7章 保持童真,是孩子的權(quán)利 2020-10-09 13:08:02
小學(xué)生思維導(dǎo)圖:數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練(二年級(jí))
會(huì)員

在小學(xué)二年級(jí)階段,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維,不僅需要鞏固基礎(chǔ)知識(shí),更需要發(fā)展深刻的思維能力。本書(shū)以思維導(dǎo)圖為基本工具,旨在通過(guò)啟發(fā)式學(xué)習(xí)方法,引領(lǐng)小學(xué)二年級(jí)學(xué)生從表層的知識(shí)發(fā)展到深刻的思維層次。本書(shū)主要以思維導(dǎo)圖為核心工具,引導(dǎo)學(xué)生將抽象的數(shù)學(xué)概念可視化,幫助他們更加深刻地理解所學(xué)的知識(shí)。通過(guò)思維導(dǎo)圖,學(xué)生可以將知識(shí)點(diǎn)、規(guī)則和例子聯(lián)系在一起,形成有機(jī)的思維結(jié)構(gòu)。本書(shū)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。通過(guò)提出開(kāi)放性問(wèn)題,鼓勵(lì)學(xué)生探索多種解決方法,并引導(dǎo)他們?cè)谒季S導(dǎo)圖上記錄不同的思路,培養(yǎng)具有靈活性和創(chuàng)新性的思考能力。本書(shū)以獨(dú)特的教學(xué)方法,為小學(xué)二年級(jí)學(xué)生提供了一個(gè)富有挑戰(zhàn)性和啟發(fā)性的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)工具。通過(guò)思維導(dǎo)圖的應(yīng)用,學(xué)生能夠更深刻地理解數(shù)學(xué)知識(shí),培養(yǎng)批判性思維、創(chuàng)新性思維和綜合應(yīng)用能力,為他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

陳星云 蘇麗 ·中小學(xué) ·1.5萬(wàn)字

櫻桃老師的微童話(huà)作文課
會(huì)員

本書(shū)是小學(xué)語(yǔ)文名師、童話(huà)作家櫻桃老師劉雅萍多年教學(xué)和創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),分為兩冊(cè)。第一冊(cè)中櫻桃老師細(xì)致講解了低年級(jí)統(tǒng)編語(yǔ)文教材中7個(gè)單元的寫(xiě)作題目。對(duì)每個(gè)題目的講解通過(guò)“魔法小故事”引入,總結(jié)口訣式“魔法小竅門(mén)”,在“魔豆秀秀場(chǎng)”展示優(yōu)秀范文,在“魔棒轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”做配套練習(xí),用“魔力小櫻桃”自我評(píng)價(jià)。手把手教孩子打開(kāi)思路,下筆成文,完成課堂的寫(xiě)作任務(wù)。第二冊(cè)中櫻桃老師配合低年級(jí)統(tǒng)編語(yǔ)文教材中對(duì)孩子寫(xiě)作能力的要求,巧妙地把自己精心創(chuàng)作的32篇微童話(huà)變?yōu)?個(gè)單元的教學(xué)素材,引導(dǎo)孩子由課內(nèi)學(xué)習(xí)走向課外拓展,讀微童話(huà),做微練習(xí),寫(xiě)微作文。手把手教孩子放飛想象力,創(chuàng)作自己的精彩作品。微童話(huà)想象豐富,情節(jié)生動(dòng),語(yǔ)言淺顯,符合孩子的認(rèn)知水平和欣賞、朗讀水平,富有文學(xué)美感。微練習(xí)形式活潑,富有童趣,指向語(yǔ)文核心素養(yǎng),孩子在游戲般的練習(xí)過(guò)程中就能提高閱讀能力。最后,完成童話(huà)情境的微作文練習(xí)題目。同齡人的優(yōu)秀范文和朗朗上口的寫(xiě)作小竅門(mén),共同助力孩子學(xué)會(huì)寫(xiě)作方法,展開(kāi)豐富想象,讓孩子樂(lè)于表達(dá)、善于表達(dá)。本書(shū)適合1~2年級(jí)作文起步階段的小學(xué)生及其家長(zhǎng)親子共讀,也可供從事寫(xiě)作教學(xué)的相關(guān)人員參考。

劉雅萍 ·中小學(xué) ·4.1萬(wàn)字

QQ閱讀手機(jī)版

主站蜘蛛池模板: 瓮安县| 泾阳县| 迁西县| 衡阳县| 周至县| 漠河县| 濮阳市| 甘孜县| 灵宝市| 南部县| 剑阁县| 名山县| 修文县| 晋州市| 博客| 平山县| 镇巴县| 高台县| 永嘉县| 婺源县| 邳州市| 万全县| 洱源县| 灵石县| 罗甸县| 屯留县| 绿春县| 土默特左旗| 赤水市| 甘德县| 安国市| 延寿县| 荆州市| 临夏市| 阿拉善盟| 原平市| 夏津县| 工布江达县| 阳江市| 呼伦贝尔市| 新田县|