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《三國演義》是一部非凡的英雄史詩，它不僅以優雅的形式表現個體的命運，又在精雕細琢的細節里凸顯出歷史的波瀾壯闊，其浪漫、凄婉而熱烈的敘事，精妙的處世哲學與令人嘆惋的悲劇色彩，使得此書超越時間與空間的藩籬，在文學的長河里熠熠生輝。
(明)羅貫中著 崇賢書院整理 ·中小學 ·69.3萬字
此套青少年無障礙閱讀版四大名著以尊重原典為依據，立足青少年閱讀水平，仍以章回精編，將原典全回目精編減半。編輯者不惜人力，特約青年作家和老師多次討論把關，打造出本套最適合高小和初中閱讀水平的配套四大名著。青年作者及老師，逐字逐句改寫四大名著通俗版本，從語句、用詞、拼音標注，全部按照高小和初中的識字量來考慮。為方便學生記憶，編者從大量古代版畫中甄選最高水平的版畫作為插圖，提高青少年的眼界與審美水準，讓閱讀變得輕松起來，讓孩子從閱讀中更多受益。
李伯欽 ·中小學 ·80.7萬字
《水滸傳是中國古典章回小說中英雄傳奇小說的代表作，它描寫的是北宋徽宗時期以宋江為首的一百零八位英雄好漢上梁山起義，然后接受招安，四處征戰的故事。小說刻畫的梁山英雄人物，個性生動，形象豐滿，達到了非常高的藝術水準。本書是“中學生名著整本書閱讀”叢書中的一種，以“做一套孩子們真正喜歡的名著”為出版宗旨，從內容到形式方面均充分考慮了孩子們的實際需求。內容方面，堅持整本書閱讀的理念，不破壞內容的完整性和結構的連續性之外，為給學生提供切實有效的幫助，特邀整本書閱讀研究方面的重量級專家、北師大中小學語文國家教材建設重點研究基地負責人吳欣歆老師組織多地教研員及名師團隊，為本書撰寫了簡明又高屋建瓴的閱讀指導，分置于卷首、卷尾，以及以插頁形式呈現于正文中。
(明)施耐庵 羅貫中 ·中小學 ·85.7萬字
作品講述了貴族婦女安娜追求愛情幸福，卻在卡列寧的虛偽、渥倫斯基的冷漠和自私面前碰得頭破血流，最終落得臥軌自殺、陳尸車站的下場。莊園主列文反對土地私有制，抵制資本主義制度，同情貧苦農民，卻又無法擺脫貴族習氣而陷入無法解脫的矛盾之中。矛盾的時期、矛盾的制度、矛盾的人物、矛盾的心理，使全書在矛盾的漩渦中顛簸。這部小說是新舊交替時期緊張惶恐的俄國社會的寫照。
(俄)列夫·托爾斯泰 ·中小學 ·63.2萬字
《三國演義》全稱《三國志通俗演義》，是中國古代長篇章回體小說開山之作，為中國古典四大名著之一。故事起于劉備、關羽、張飛桃園結義，終于王濬平吳，描述了東漢末年和整個三國時代復雜的政治和軍事斗爭，通過諸多戰爭場面的描寫，塑造了一批叱咤風云的英雄人物，展現了中國古代的軍事政治智慧。
(明)羅貫中 ·中小學 ·59.3萬字
《西游記》與《三國演義》《水滸傳》《紅樓夢》并稱中國古典四大長篇小說，是中國古代成就最高、最著名的神魔小說。《西游記》共一百回，第一回至第十二回主要講了孫悟空的出世和大鬧天空、唐僧取經的緣起，第十三回至第一百回是全書的主體，寫孫悟空皈依佛門，徒弟三人保唐僧西天取經，歷經九九八十一難，終成正果的故事。《西游記》結構完整、想象奇特、情節動人、語言詼諧，成功塑造了孫悟空、豬八戒、沙僧和唐僧等人物形象，是一部廣受讀者喜愛的通俗讀物。
(明)吳承恩 ·中小學 ·77.6萬字
作為19世紀英國批判現實主義小說家，查爾斯·狄更斯特別注意描寫生活在英國社會底層的“小人物”的生活遭遇，深刻地反映了當時英國復雜的社會現實，為英國批判現實主義文學的開拓和發展做出了卓越的貢獻。《大衛·科波菲爾》（1850）是一部半自傳體小說，其成就超過了狄更斯所有其他作品。它通過一個孤兒的不幸遭遇，描繪了一幅廣闊而五光十色的社會畫面，揭露了資產階級對勞動人民的剝削，司法界的黑暗腐敗和議會對人民的欺壓。小說最后仍以一切圓滿作為結局，表現作者的一貫思想。
(英)查理斯·狄更斯 ·中小學 ·69.3萬字
《三國演義》是中國古典文學“四大名著”之一，是一部長篇章回體歷史小說。全書用“七分實事，三分虛構”的藝術表現手法，重現了從東漢末年到魏、蜀、吳三國鼎立，一直到西晉統一全國這一百多年的歷史。書中塑造了眾多生動鮮活的歷史人物，展現了恢弘壯闊的戰爭畫卷，其跌宕起伏、精彩紛呈的故事情節，被歷代讀者津津樂道，不少經典故事家喻戶曉、膾炙人口，影響深遠。“語文課推薦閱讀叢書”的《三國演義》，版本精良，精校精編。特邀專家撰寫“導讀”，介紹《三國演義》的作者、版本、寫作背景、主要內容、思想內涵、藝術風格等。根據中學生的閱讀需求和能力，對原著中的疑難字詞進行注釋，掃清閱讀障礙。配有《名著閱讀知識點梳理與檢測》手冊，幫助學生備考《三國演義》試題。
(明)羅貫中 ·中小學 ·63.2萬字
《堂吉訶德》是塞萬提斯代表作，分兩卷。上卷講述了五十多歲的拉·曼卻窮鄉紳吉哈達讀騎士小說入了迷，自封為“堂吉訶德”，拼湊了一副盔甲，牽著一匹瘦馬，帶著胖隨從桑丘·潘沙，共同踏上追求騎士道的行俠仗義之路。他們一路上經歷了各種荒唐可笑的蠢事，兩人大吃苦頭。下卷是堂吉訶德和桑丘繼續去出游，又鬧出了一堆笑話，最終他被鄰居所扮的騎士打敗。作品描述了十六世紀末至十七世紀初西班牙社會無比廣闊的生活畫面。
(西)塞萬提斯 ·中小學 ·61萬字
《紅樓夢》，中國古代古代四大名著之一，也是中國古代小說的巔峰之作。全書以榮國府的日常生活為中心，以寶玉、黛玉、寶釵的愛情婚姻悲劇及大觀園中點滴瑣事為主線，以金陵貴族名門賈、史、王、薛四大家族由鼎盛走向衰亡的歷史為暗線，展現了封建時代家族和社會的沒落。“教育部《中小學生閱讀指導目錄》”本《紅樓夢》由紅學大家俞平伯先生校，啟功先生注，是《紅樓夢》諸多版本中的經典之作。曾被納入我社多種叢書中，歷久而彌堅，長青而不衰。
(清)曹雪芹著 無名氏續 程偉元 高鶚整理 俞平伯校 啟功等注 ·中小學 ·92.1萬字
散文大家梁衡的為青少年打造的人生讀本。中學是童心剛過，青春初臨，無論是生理還是心理，思想還是知識，都處于一個萌動期，朦朦朧朧又躍躍欲試。未入社會的門徑，卻已摸到了人生的輪廓；還沒有成熟的思考，但已有豐富的想象，這時最需要加強基本的素質訓練。除課堂上學習的文化知識外，他還需要從社會上、從課外讀物中汲取這四方面的營養，即情感、理想、人格和審美。這是青年立身的四大支柱。
梁衡 ·中小學 ·50.3萬字
當孩子們用開放式大腦工作時，他們更樂于探索和嘗試，好奇心和想象力更強，更善于處理人際關系。他們會主動學習、主動表達、主動嘗試、主動溝通。主動型孩子會自行成長，獲得幸福美好有成就感的人生。
(美)丹尼爾·西格爾 朱莉·利思科特-海姆斯 ·中小學 ·67.2萬字
《紅樓夢》以榮國府的日常生活為中心，以寶玉、黛玉、寶釵的愛情婚姻悲劇為主線，以金陵貴族名門賈、史、王、薛四大家族由鼎盛走向衰亡的歷史為暗線，展現了封建時代家族和社會的沒落。《紅樓夢》的版本較為復雜，主要分為抄本和刊刻本兩類，早期抄本甲戌本、己卯本、庚辰本等，多以《石頭記》為書名，內容不全，主要保留了前八十回內容。刻本主要是程偉元、高鶚合作整理的百二十回本。
(清)曹雪芹 ·中小學 ·89.1萬字
本套圖書是“動物文學之父西頓”所著的經典動物小說集，細致入微地描寫了生活在加拿大和美國西部大平原上的野生動物的生態、生活及與人類的關系。這些動物或多或少地跟人類產生了交集，原本應該在山野中自由生長的動物們，也因為人類的介入，各自的命運發生了巨大的改變，或悲或喜，讓人感嘆生命的頑強，同時也為它們大多以死亡告終而報以唏噓。正如西頓所說，野生動物沒有一個是老死的，它們的一生遲早都有一種悲慘的結局，問題只是它能和敵人對抗多久。西頓筆下的動物們，無不體現生命的尊嚴和英雄氣概，令人肅然起敬。在本書中，那些了不起的動物英雄們——馳騁于荒野中的鹿、狼、熊、狐貍，兔，松鼠，飛翔在空中蝙蝠、老鷹……這些高貴而自由的生靈，在西頓的筆下是如此生動而鮮活，給我們展現了一幕幕緊張、刺激、多姿多彩的生命樂章……這些來自森林和荒原的動物故事，耐心地、永恒的訴說著自由對每一種生命的意義。
(加)歐內斯特·湯普森·西頓 ·中小學 ·53.6萬字
施耐庵、羅貫中著的《水滸傳（上下經典名著口碑版本）》是中國文學目前靠前部白話章回體小說，開創了中國白話文長篇小說的先河。它取材于北宋末年宋江起義的故事，由明代施耐庵在此基礎上加工、整理，創作成書。小說主要寫了北宋末年政治動蕩，皇帝昏庸，奸臣當道，貪官污吏陷害忠良，民不聊生，以宋江為首的108位好漢被情勢逼迫落草為寇，聚義梁山泊。這些好漢，舉起義旗，打著替天行道、劫富濟貧的口號懲惡揚善，沉重地打擊了統治階層的囂張氣焰，弘揚了人民群眾的英勇斗志。作品形象地描繪了農民起義從發生、發展直至失敗的全過程，深刻揭示了起義的社會根源，滿腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗斗爭和他們的社會理想，也具體揭示了起義失敗的內在歷史原因。
(明)施耐庵 ·中小學 ·83萬字
我們精選了10本名著，或是小升初和中考必讀必考名著，或是文筆優美筆觸細膩的文學經典，或是鐫刻在文學史上的不朽傳奇。小簡學堂帶你精讀每一本書，讓你輕松掌握精讀的全部秘訣。本課程帶你精讀經典文學《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》、《紅樓夢》、《稻草人》、《大林和小林》、《沒頭腦和不高興》、《寶葫蘆的秘密》、《草房子》、《城南舊事》，通過全面、系統地研讀小說《西游記》，使學生對小說《西游記》有一個全面深入的了解，引導學生提高分析和鑒賞中國小說的能力，并從中受到民族精神和人格情操的陶冶。
小簡學堂匯編 ·中小學 ·90.1萬字
《西游記》是中國古代最著名、成就最高的神魔小說。我社出版的《西游記》，底本精良，點校謹嚴，注釋準確，是集全國眾多知名專家學者歷經半個多世紀精心打造的經典讀物，在讀者中擁有良好的口碑。為了“做一套孩子們真正喜歡的名著”，本叢書特邀整本書閱讀研究方面的重量級專家、北師大中小學語文國家教材建設重點研究基地負責人吳欣歆老師組織多地教研員及名師團隊，為本書撰寫了簡明又高屋建瓴的閱讀指導，分置于卷首、卷尾，以及以插頁形式呈現于正文中。
(明)吳承恩 ·中小學 ·79.8萬字
《西游記》是中國古典四大名著之一，主要描寫了孫悟空、豬八戒、沙僧三人保護唐僧西天取經，沿途遇到九九八十一難，歷盡艱險，三位徒弟各施本領，一路保護唐僧，斬妖除魔，化險為夷，最后到達西天，取得真經，修成正果的故事。
(明)吳承恩 ·中小學 ·71.8萬字
《西游記》是我國文學史上第一部浪漫主義長篇神魔小說。主要寫孫悟空、豬八戒、沙和尚護送唐僧西天取經，沿途降妖伏魔，歷經諸多苦難，最終到達西天、取得真經的故事。《西游記》通過神話的形式，曲折地反映了社會現實，表現了懲惡揚善的古老主題，是中國古典文學四大名著之一。“語文課推薦閱讀叢書”的《西游記》，版本精良，精校精編。特邀專家撰寫“導讀”，介紹《西游記》的作者、版本、寫作背景、主要內容、思想內涵、藝術風格等。根據中學生的閱讀需求和能力，對原著中的疑難字詞進行注釋，掃清閱讀障礙。
(明)吳承恩 ·中小學 ·52.4萬字
少年簡讀版《中國通史》，用通俗易懂的話語，按照歷史發展順序選取了其中200多個精彩的故事，讓小讀者對中華歷史有了基本的了解。
程廣媛 ·中小學 ·62.3萬字
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