电子棋牌送体验金

人體解剖學(xué)屬形態(tài)學(xué)范疇，是中醫(yī)學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)課。本書介紹了人體各系統(tǒng)和器官的形態(tài)和結(jié)構(gòu)特征，各器官、結(jié)構(gòu)間的毗鄰和聯(lián)屬關(guān)系，可為學(xué)習(xí)后續(xù)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程和臨床醫(yī)學(xué)課程奠定基礎(chǔ)。

·16.3萬(wàn)字

社區(qū)心理健康服務(wù)策略與方法（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”創(chuàng)新教材）

本書作為社區(qū)心理健康服務(wù)培訓(xùn)（繼續(xù)教育）教材，圍繞當(dāng)前社區(qū)中的心理健康心態(tài)營(yíng)建、心理問(wèn)題的識(shí)別與應(yīng)對(duì)、心理危機(jī)的預(yù)防和督導(dǎo)、心理障礙的康復(fù)與復(fù)發(fā)預(yù)防等四個(gè)維度，通過(guò)理論與策略的介紹、應(yīng)對(duì)技能的科普、輔助案例的強(qiáng)化等三條路徑的呈現(xiàn)，幫助各類心理健康相關(guān)工作人員了解各類年齡段的民眾心理需求，掌握溝通與問(wèn)題解決技能，促進(jìn)社區(qū)心理健康氛圍的營(yíng)建，同時(shí)幫助社區(qū)中的民眾學(xué)習(xí)心理知識(shí)，掌握應(yīng)對(duì)技巧，預(yù)防心理創(chuàng)傷。

·16.3萬(wàn)字

溫病學(xué)習(xí)題集（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材配套用書）

十四五規(guī)劃教材《溫病學(xué)》配套習(xí)題集，本習(xí)題集所涉題型包括選擇題、判斷題、填空題、名詞解釋、問(wèn)答題及病案分析題等。由十四五規(guī)劃教材主編谷曉紅和馬健及全體編委會(huì)共同編寫完成，習(xí)題集選擇題設(shè)置有單選題、配伍選擇題、多選題3種。問(wèn)答題是將本章節(jié)，甚至是跨章節(jié)的內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)的題。要求將學(xué)過(guò)的多個(gè)知識(shí)點(diǎn)、綜合運(yùn)用到較復(fù)雜的問(wèn)題情景中去。主要考核學(xué)生綜合分析、運(yùn)用、整合知識(shí)的能力。答題要求圍繞問(wèn)題的中心做相關(guān)闡述。或者要求按解答方向，理論結(jié)合實(shí)際地做出扼要的分析、歸納、總結(jié)。

·16.3萬(wàn)字

刺法灸法學(xué)（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

本教材系統(tǒng)介紹了刺法灸法學(xué)的理論、操作及應(yīng)用知識(shí)。充分吸收以往各版教材優(yōu)點(diǎn)，按照普通高等教育全日制本科《刺法灸法學(xué)》大綱、執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大綱和住院醫(yī)師培訓(xùn)大綱的要求開(kāi)展編寫工作。在“堅(jiān)持傳承性”方面，加大了古代針灸方法的介紹和分析，使學(xué)生能夠盡可能全面地了解古代針?lè)ǖ娜玻厩逶矗员愀玫卦诂F(xiàn)代針灸臨床實(shí)踐中體現(xiàn)對(duì)古代經(jīng)典理論的傳承；在“體現(xiàn)創(chuàng)新性”方面，收錄了行業(yè)中現(xiàn)代刺灸法研究公認(rèn)的成果，使學(xué)生能夠了解和掌握刺灸法研究的進(jìn)展；在“突出實(shí)用性”方面，將已經(jīng)制定的針灸操作國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)及國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)納入教材，并結(jié)合執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試，對(duì)針灸技術(shù)操作進(jìn)一步規(guī)范，以便學(xué)生在學(xué)習(xí)和工作中有權(quán)威的參照標(biāo)準(zhǔn)。

·16.2萬(wàn)字

傷寒證象析要（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”創(chuàng)新教材）

本教材由長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院傷寒教研室教師組織編寫，供研究生《傷寒論》課程教學(xué)使用。本教材最大的特點(diǎn)在于知識(shí)體系框架既不同于以往本科教材以六經(jīng)為脈絡(luò)的編寫方式，也不同于大多數(shù)傷寒學(xué)者“以方類證”的類方式研究方法，而是以“證”為主線立法，來(lái)研究傷寒條文與方藥。教材將貫穿《傷寒論》的三十二個(gè)典型“證”做了歸納解讀，從條文、湯證等角度，使同學(xué)們對(duì)傷寒六經(jīng)辨證有新的認(rèn)識(shí)。這樣既避免了研究生同學(xué)對(duì)本科學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容低效率重復(fù)，又將本科階段所學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行了有效貫穿，使之能夠?qū)W以致用。使同學(xué)們對(duì)本課程的學(xué)習(xí)不但與其他課程內(nèi)容相融會(huì)，更為日后的臨床實(shí)踐提供了幫助。

·16.1萬(wàn)字

醫(yī)學(xué)的隨機(jī)行為

我們常常認(rèn)為，如果做正確的事情——吃得健康、系好安全帶、戒煙、按時(shí)按量遵醫(yī)囑吃藥，我們就能掌控自己的健康和生命。醫(yī)生也是這么想的。醫(yī)生通常認(rèn)為自己為病人做出的決定，如開(kāi)藥、做手術(shù)、做檢查，都是基于科學(xué)研究和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，并經(jīng)過(guò)深思熟慮的。但現(xiàn)實(shí)是，醫(yī)學(xué)治療也可能是混亂、復(fù)雜且不確定的，隨機(jī)性會(huì)在很大程度上影響我們提供和接受的醫(yī)療服務(wù)。作為哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院教授、醫(yī)生以及芝加哥大學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，這本書的作者阿努帕姆·杰納具備回答這些問(wèn)題的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。而這本書的另一位作者克里斯托弗·沃舍姆，一名來(lái)自美國(guó)馬薩諸塞州綜合醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)科的一線醫(yī)生，每天都要面對(duì)醫(yī)院里那些病情最危急的患者和患者家屬，他的工作影響著病患的生命。在這本書中，杰納和沃舍姆攜手合作，通過(guò)一個(gè)個(gè)巧妙設(shè)計(jì)的自然實(shí)驗(yàn)揭示了醫(yī)學(xué)行為中隱藏的力量——這種力量能使兩個(gè)原本相似的人走向截然不同的醫(yī)療選擇。我們將通過(guò)兩位作者精彩生動(dòng)的講述，更深刻地理解醫(yī)療、健康和生命的本質(zhì)，做出更好的醫(yī)療決策與人生決策。

·15.9萬(wàn)字

組織學(xué)與胚胎學(xué)習(xí)題集（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材配套用書）

本教輔由來(lái)自全國(guó)20所高等中醫(yī)藥院校、高等醫(yī)藥院校的專家、教授參加編寫。編者們長(zhǎng)期工作在教學(xué)第一線，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和工作責(zé)任心。本習(xí)題集是編者們多年授課、輔導(dǎo)、命題、閱卷等工作經(jīng)驗(yàn)及體會(huì)凝聚提煉而成。本配套教材的命題范圍與教學(xué)大綱及規(guī)劃教材的內(nèi)容一致，覆蓋規(guī)劃教材的全部知識(shí)點(diǎn)，對(duì)必須掌握的基本知識(shí)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，以不同的題型、從不同的角度反復(fù)強(qiáng)化，融會(huì)貫通。為方便學(xué)生同步練習(xí)和復(fù)習(xí)，本配套教材的編寫順序與規(guī)劃教材一致，共分二十章。每章測(cè)試題后均附有參考答案及解析，便于讀者自我測(cè)試。

·15.8萬(wàn)字

推拿功法學(xué)（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

本教材為全國(guó)中醫(yī)藥高等教育“十四五”規(guī)劃教材。《推拿功法學(xué)》是針灸推拿學(xué)必修主干課程之一，是進(jìn)一步學(xué)習(xí)《推拿手法學(xué)》《推拿治療學(xué)》的基礎(chǔ)，將為日后從事推拿臨床工作打下良好的基礎(chǔ)。本教材由全國(guó)25所高等中醫(yī)藥院校長(zhǎng)期從事推拿功法學(xué)教學(xué)的專家組成編委會(huì)，堅(jiān)持以人為本，充分發(fā)揮教材提高人才培養(yǎng)質(zhì)量中的基礎(chǔ)性作用，充分體現(xiàn)最新的教育教學(xué)改革和教材改革成果，以提高教材質(zhì)量為核心，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)施精品戰(zhàn)略，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，以學(xué)生為中心，突出三基、五性，在原“十三五”教材基礎(chǔ)上修訂完善而成的。

·15.4萬(wàn)字

實(shí)驗(yàn)針灸學(xué)（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

《實(shí)驗(yàn)針灸學(xué)》是國(guó)家普通高等教育十三五規(guī)劃教材之一。全書共分五章，分別為實(shí)驗(yàn)針灸學(xué)研究程序與方法、針灸作用理論的科學(xué)基礎(chǔ)、針灸作用技術(shù)的科學(xué)基礎(chǔ)、針灸作用效應(yīng)的基本規(guī)律、針灸作用效應(yīng)及機(jī)理，適合針灸專業(yè)學(xué)生使用。本書主要從現(xiàn)代科技角度入手，以物理、化學(xué)、生物等實(shí)驗(yàn)為手段，揭示針灸治病的深層次規(guī)律；在理論認(rèn)識(shí)層面，化模糊為精確，使學(xué)生知其然亦知其所以然，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)鉆研的興趣，以便更好地解釋、推廣和普及針灸。

·15.4萬(wàn)字

精準(zhǔn)醫(yī)療

未來(lái)世界的醫(yī)療將會(huì)是怎樣的？所有對(duì)未來(lái)世界的生命科學(xué)、醫(yī)療保健感興趣的讀者必看之書——《精準(zhǔn)醫(yī)療》。助你打開(kāi)精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)的大門，闡述個(gè)體患者到全球人口的健康解釋什么是患者方程式，以及醫(yī)療數(shù)據(jù)采集分析的基本原理討論當(dāng)前醫(yī)療數(shù)據(jù)化的進(jìn)展，以及未來(lái)實(shí)現(xiàn)突破的有效策略掌握利用數(shù)字化技術(shù)預(yù)防、治療疾病，提升生存質(zhì)量的方法闡述為什么“價(jià)值導(dǎo)向的報(bào)銷”是未來(lái)世界醫(yī)療報(bào)銷的模式如何利用科技戰(zhàn)勝?gòu)穆圆　┌Y、罕見(jiàn)病到大流行性疾病本書作者格倫·德弗里斯是全球領(lǐng)先的生命科學(xué)研究云平臺(tái)Medidata的聯(lián)合創(chuàng)始人，他分享了對(duì)精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)和未來(lái)醫(yī)療數(shù)字化圖景的深刻見(jiàn)解和宏大展望。本書旨在幫助對(duì)生命科學(xué)及數(shù)字科技感興趣的所有讀者撥開(kāi)迷霧，駕馭復(fù)雜的數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的精準(zhǔn)醫(yī)療世界。作者用大量真實(shí)的數(shù)據(jù)醫(yī)療故事，向讀者展示了最尖端的科技公司、科學(xué)家做過(guò)以及正在做些什么，來(lái)確保數(shù)據(jù)革命能惠及醫(yī)療行業(yè)的每一種疾病、每一名從業(yè)人員及每一名患者。從數(shù)量龐大的哮喘、糖尿病等慢性病患者，到等待新藥問(wèn)世的罕見(jiàn)病患者；從監(jiān)測(cè)心率的可穿戴設(shè)備到跟蹤生育能力的手環(huán)，再到有潛力征服糖尿病的智能手機(jī)應(yīng)用程序；從人工智能驅(qū)動(dòng)的敗血癥警報(bào)系統(tǒng)，到突破性的新型臨床試驗(yàn)數(shù)據(jù)管理，都是本書的議題。

·15.4萬(wàn)字

超強(qiáng)大腦

為什么不能讓孩子用頭去頂皮球？為什么25歲前開(kāi)始吸煙、喝酒的大腦易得抑郁癥？為什么看電視越多越易患老年癡呆癥？為什么身體這兒疼那兒痛，卻找不到病因？《超強(qiáng)大腦》將為你勁爆揭秘走神兒、窮忙、心煩、記性差，甚至難看的筆跡背后的兇手；獨(dú)家披露有關(guān)激情、成功、謊言與勇氣的幕后真相。“亞蒙博士腦健康5部曲”倡導(dǎo)，在現(xiàn)代社會(huì)的快餐飲食文化與高強(qiáng)度工作生活壓力之下，我們正面臨著一場(chǎng)健康保衛(wèi)戰(zhàn)。想要身心健康，必須先大腦健康。《超強(qiáng)大腦》全面分析了大腦6大功能區(qū)對(duì)成功事業(yè)、和諧人際、美夢(mèng)家庭的影響。科學(xué)解讀14個(gè)摧毀人生的用腦惡習(xí)。助你釋放自己的能力，使你不只腦好，更發(fā)展出獲得成就、人脈、快樂(lè)的自我潛能。無(wú)論老少，大腦對(duì)于日常生活運(yùn)作密不可分，修身、調(diào)息、養(yǎng)肝、補(bǔ)氣不如先改善大腦。

·14.9萬(wàn)字

中藥藥理學(xué)習(xí)題集（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材配套用書）

《中藥藥理學(xué)習(xí)題集》為全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材《中藥藥理學(xué)》的配套用書。其編寫章節(jié)及順序與教材一致，以便于與教材配套使用，方便學(xué)生同步學(xué)習(xí)。本習(xí)題集的習(xí)題覆蓋教材《中藥藥理學(xué)》各章節(jié)的全部知識(shí)點(diǎn)，與教學(xué)大綱一致，將焦村鎮(zhèn)必須掌握的基本知識(shí)和重點(diǎn)內(nèi)容，以不同題型反復(fù)出現(xiàn)，予以強(qiáng)化，便于學(xué)生對(duì)教材中重點(diǎn)內(nèi)容的學(xué)習(xí)、理解、掌握和記憶。可供高等中醫(yī)藥院校本科生、成人教育學(xué)生及執(zhí)業(yè)資格考試人員等參考使用。

·14.9萬(wàn)字

學(xué)會(huì)看病

如果可能，每個(gè)人都希望一輩子不和醫(yī)院打交道，但就算身體再健康的人，也免不了會(huì)有個(gè)頭疼腦熱。與其逃避，不如提前做好準(zhǔn)備，了解醫(yī)院、醫(yī)生等這些你必然會(huì)遇到的“朋友”。作為沒(méi)有接受過(guò)醫(yī)學(xué)訓(xùn)練的普通人，你在看病就醫(yī)的過(guò)程中，一定遇到過(guò)各種各樣的困惑。比如，生病去醫(yī)院究竟該掛什么科？普通號(hào)、專家號(hào)、專家門診應(yīng)該如何選擇？傳染病來(lái)襲應(yīng)該怎么做？做手術(shù)、住院的流程是怎樣的？應(yīng)該怎么選擇體檢項(xiàng)目？這些醫(yī)生經(jīng)常被患者問(wèn)道的問(wèn)題，都會(huì)在書中一一得到解答。除了看病過(guò)程中常見(jiàn)的問(wèn)題，你還可以從書中了解到醫(yī)學(xué)發(fā)展史中有趣的小故事、冷知識(shí)，更加全面地了解醫(yī)院、醫(yī)生，并從中學(xué)到很多醫(yī)學(xué)常識(shí)。《學(xué)會(huì)看病》從認(rèn)識(shí)自己的身體到認(rèn)識(shí)醫(yī)療體系，從掛號(hào)、治療到手術(shù)、住院，從看病治病到養(yǎng)生保健，從思考現(xiàn)實(shí)到展望醫(yī)學(xué)未來(lái)，讓你快速定位看病就醫(yī)的關(guān)鍵步驟。

·14.7萬(wàn)字

無(wú)機(jī)化學(xué)學(xué)習(xí)精要（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材配套用書）

本學(xué)習(xí)精要為全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材《無(wú)機(jī)化學(xué)》的配套用書。本書自2008年出版以來(lái)，廣受好評(píng)，現(xiàn)為第四版。“十四五”規(guī)劃教材《無(wú)機(jī)化學(xué)》對(duì)章節(jié)順序等內(nèi)容進(jìn)行了大量修訂，本版《無(wú)機(jī)化學(xué)學(xué)習(xí)精要》以教材為藍(lán)本，進(jìn)行了相應(yīng)調(diào)整，并修正內(nèi)文錯(cuò)誤。為適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)形式，本次修訂另補(bǔ)充大量形成性測(cè)試試題。本學(xué)習(xí)精要為全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材《無(wú)機(jī)化學(xué)》的配套用書。本書自2008年出版以來(lái)，廣受好評(píng)，現(xiàn)為第四版。“十四五”規(guī)劃教材《無(wú)機(jī)化學(xué)》對(duì)章節(jié)順序等內(nèi)容進(jìn)行了大量修訂，本版《無(wú)機(jī)化學(xué)學(xué)習(xí)精要》以教材為藍(lán)本，進(jìn)行了相應(yīng)調(diào)整，并修正內(nèi)文錯(cuò)誤。為適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)形式，本次修訂另補(bǔ)充大量形成性測(cè)試試題。

·14.5萬(wàn)字

大腦勇士

每天一杯咖啡或者牛奶？頓頓都吃谷物？始終戒不掉糖？這些你習(xí)以為常的習(xí)慣會(huì)直接影響你的大腦，開(kāi)啟或關(guān)閉你的某些基因，直接影響你和你的后代的健康。通過(guò)簡(jiǎn)單的飲食和鍛煉方法，你就可以快速改善大腦狀況，成為健康幸福的“大腦勇士”。亞蒙博士腦健康五部曲倡導(dǎo)，在現(xiàn)代社會(huì)的快餐飲食文化與高強(qiáng)度工作生活壓力之下，我們正面臨著一場(chǎng)健康保衛(wèi)戰(zhàn)。想要身心健康，必須先大腦健康。在《大腦勇士》中，亞蒙博士總結(jié)多年來(lái)的大腦成像研究與臨床實(shí)踐成果，創(chuàng)新性地提出“大腦勇士之道”的生活方式，從動(dòng)機(jī)、健康評(píng)估方式、營(yíng)養(yǎng)建議、訓(xùn)練方法等多個(gè)方面給出了中肯、科學(xué)的踐行計(jì)劃。《大腦勇士》提出14天提升大腦計(jì)劃，為你提供了14張行動(dòng)表格，針對(duì)各階段可能出現(xiàn)的困難提出每日建議，幫助你增強(qiáng)記憶力、專注力與活力，對(duì)抗肥胖、疾病和衰老。

·14.5萬(wàn)字

深井效應(yīng)

《深井效應(yīng)》從一個(gè)人、一個(gè)社區(qū)開(kāi)始講述一系列有關(guān)童年不良經(jīng)歷的故事，結(jié)合作者多年的臨床實(shí)踐和30000份案列研究，揭示了童年不良經(jīng)歷對(duì)未來(lái)身體健康的深遠(yuǎn)影響，總結(jié)了十大危害性童年不良經(jīng)歷，修訂和完善了可科學(xué)篩查童年不良經(jīng)歷的問(wèn)卷，并呈現(xiàn)了臨床驗(yàn)證過(guò)的六大拯救未來(lái)健康的方法。與最聰明的人共同進(jìn)化這不僅僅是一場(chǎng)哈里斯醫(yī)生尋找致病源頭并致力改善的探索之旅，更是一記給父母、教育者和社會(huì)的警鐘。它首度聚焦童年創(chuàng)傷和未來(lái)身體健康的關(guān)系，打破醫(yī)學(xué)和心理學(xué)的壁壘，跨學(xué)科發(fā)起一次關(guān)于我們的童年、愛(ài)、疾病和未來(lái)的深入思考。對(duì)父母和教育者，這本書用科學(xué)實(shí)證讓大家明白，避免童年創(chuàng)傷是每位養(yǎng)育者的教養(yǎng)底線；對(duì)每個(gè)有過(guò)艱難童年的成年人，這本書讓我們用科學(xué)識(shí)別、改善并治愈童年對(duì)我們身體的傷害；對(duì)醫(yī)生及心理師，這本書揭示越過(guò)疾病尋找源頭，才是有效治愈的前提。

·14.4萬(wàn)字

幸福腦：助你擺脫煩人的情緒和行為問(wèn)題

你是否經(jīng)常被這些惱人的情緒和行為問(wèn)題困擾：消極、郁悶地看待自己的生活？無(wú)法集中注意力，在沖動(dòng)之下說(shuō)出讓自己后悔的話、做出讓自己后悔的事？只要抓住一個(gè)事兒就不愿放開(kāi)，強(qiáng)迫自己一定要盡善盡美才行？美國(guó)大腦健康之父亞蒙博士說(shuō)：這并非性格使然，而是因?yàn)槟愕拇竽X生病了。善待大腦才能擁有幸福的人生！亞蒙博士腦健康五部曲倡導(dǎo)，在現(xiàn)代社會(huì)的快餐飲食文化與高強(qiáng)度工作生活壓力之下，我們正面臨著一場(chǎng)健康保衛(wèi)戰(zhàn)。想要身心健康，必須先大腦健康。在《幸福腦》中，丹尼爾·亞蒙以真實(shí)生動(dòng)的案例從更廣闊的視野解釋人類各種異常和正常的行為，詳細(xì)解釋了心身關(guān)系的所有價(jià)值。揭示遠(yuǎn)離抑郁、沖動(dòng)、偏執(zhí)、憤怒的秘訣，讓你優(yōu)化自己的大腦，在人際關(guān)系、工作、學(xué)業(yè)，還是對(duì)自身的認(rèn)識(shí)和感受上更加成功，擁有更完滿的人生。書中提出了針對(duì)各個(gè)腦區(qū)優(yōu)化大腦功能的方法：為你帶來(lái)好情緒的11種方法，讓你每日放松的8種方法，讓你全神貫注的10種方法，讓你隨和、平靜的11種方法。

·14.4萬(wàn)字

中醫(yī)經(jīng)典導(dǎo)讀（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)職業(yè)教育“十四五”創(chuàng)新教材）

《中醫(yī)經(jīng)典導(dǎo)讀》為全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等職業(yè)教育“十四五”創(chuàng)新教材之一。中醫(yī)經(jīng)典為中醫(yī)藥學(xué)術(shù)的根基，學(xué)好中醫(yī)經(jīng)典對(duì)提高中醫(yī)從業(yè)者的中醫(yī)理論水平和實(shí)踐能力，具有重要意義。目前中醫(yī)藥高職院校中醫(yī)經(jīng)典導(dǎo)讀課程缺少適用的教材。本教材的編寫將保持中醫(yī)經(jīng)典醫(yī)籍條文順序的特色，結(jié)合中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大綱和課程思政元素，增加醫(yī)案鏈接，講授醫(yī)案條文，讓學(xué)生在增加對(duì)中醫(yī)知識(shí)技能理解的同時(shí)，增強(qiáng)對(duì)中醫(yī)文化的自信。本教材對(duì)接最新的中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大綱和專升本考試大綱，針對(duì)性更強(qiáng)，適用性更加。

·14.4萬(wàn)字

科研思路與方法（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”創(chuàng)新教材）

科研思路與方法是培養(yǎng)中醫(yī)藥研究生科研思維與能力的重要基礎(chǔ)性課程。本教材以培養(yǎng)學(xué)生中醫(yī)藥科研思維與方法為目的，以突出中醫(yī)藥學(xué)科特色為前提，以生命科學(xué)前沿技術(shù)為支撐，緊密結(jié)合中醫(yī)藥現(xiàn)代研究進(jìn)展，全面闡述中醫(yī)藥科學(xué)研究的基本方法、基本程序和主要內(nèi)容，可供中醫(yī)藥類本科生學(xué)習(xí)使用。

·14.3萬(wàn)字

鍛煉改造大腦

《鍛煉改造大腦》是一本既有趣又實(shí)用的書。這本書告訴我們：有效的身心練習(xí)可以令大腦更積極、更高效、更聰明，這絕非天方夜譚。學(xué)會(huì)掌控自己大腦的力量，你會(huì)獲得更好的人生。作者溫蒂·鈴木博士向讀者講述了自己如何從一位健康狀況不佳、人際關(guān)系貧乏、一心埋頭工作的“書呆子”，轉(zhuǎn)變?yōu)榻】怠⒆孕拧⑿腋５摹叭松A家”。在她的勵(lì)志故事中間，既穿插有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳窠?jīng)科學(xué)研究成果，也有極具啟發(fā)性的身心關(guān)系新認(rèn)知，更有鈴木博士親自設(shè)計(jì)的“4分鐘快速健腦”法，讓你可以和她一樣，在鍛煉身體的同時(shí)，也鍛煉自己的大腦，讓思維更敏銳、記憶力更強(qiáng)、工作更專注、情緒更積極。

·14.2萬(wàn)字

跳轉(zhuǎn)至頁(yè)

官术网_书友最值得收藏!

醫(yī)學(xué)

分類

狀態(tài)

屬性

字?jǐn)?shù)

更新時(shí)間

人體解剖學(xué)（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

社區(qū)心理健康服務(wù)策略與方法（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”創(chuàng)新教材）

溫病學(xué)習(xí)題集（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材配套用書）

刺法灸法學(xué)（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

傷寒證象析要（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”創(chuàng)新教材）

醫(yī)學(xué)的隨機(jī)行為

組織學(xué)與胚胎學(xué)習(xí)題集（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材配套用書）

推拿功法學(xué)（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

實(shí)驗(yàn)針灸學(xué)（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

精準(zhǔn)醫(yī)療

超強(qiáng)大腦

中藥藥理學(xué)習(xí)題集（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材配套用書）

學(xué)會(huì)看病

無(wú)機(jī)化學(xué)學(xué)習(xí)精要（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材配套用書）

大腦勇士

深井效應(yīng)

幸福腦：助你擺脫煩人的情緒和行為問(wèn)題

中醫(yī)經(jīng)典導(dǎo)讀（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)職業(yè)教育“十四五”創(chuàng)新教材）

科研思路與方法（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”創(chuàng)新教材）

鍛煉改造大腦