中國高等教育研究機(jī)構(gòu)的組織轉(zhuǎn)型研究
我國高等教育研究機(jī)構(gòu)（以下簡稱高教研究機(jī)構(gòu)）成立于20世紀(jì)80年代初期，以研究校內(nèi)問題、為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供決策咨詢建議為主要職能。隨著時間的發(fā)展，特別是隨著我國高等教育大眾化、市場化的發(fā)展，以及高校擁有了更多的辦學(xué)自主權(quán)，在這樣的環(huán)境下，如何促進(jìn)高教研究機(jī)構(gòu)通過組織轉(zhuǎn)型，重新找到生存和發(fā)展的空間，成為高等教育研究領(lǐng)域中一個亟待解決的現(xiàn)實(shí)問題。本書建立在求解“我國高教研究機(jī)構(gòu)組織轉(zhuǎn)型”問題的基點(diǎn)上，以高教研究機(jī)構(gòu)的組織轉(zhuǎn)型作為研究的主題，按照從“一般→個別”“靜態(tài)→動態(tài)”的研究路徑，從高教研究機(jī)構(gòu)的現(xiàn)實(shí)圖景切入，將實(shí)地研究的結(jié)論作為理論研究的依據(jù)，力圖借鑒資源依賴?yán)碚摵蛷?fù)雜性理論，全面而深入地分析高教研究機(jī)構(gòu)的運(yùn)行現(xiàn)狀，系統(tǒng)而客觀地解釋高教研究機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型探索的內(nèi)在邏輯，理性而前瞻地探尋非學(xué)術(shù)導(dǎo)向的高教研究機(jī)構(gòu)組織轉(zhuǎn)型的目標(biāo)趨向，以期為這類高教研究機(jī)構(gòu)的轉(zhuǎn)型發(fā)展提供切實(shí)的理論指導(dǎo)。
·17.7萬字
