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荷風傳韻：新媒介環境下的課堂教學實踐與探究
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荷風傳韻：新媒介環境下的課堂教學實踐與探究

新媒介環境下的新媒體、新技術打破了學校、課堂的地域范圍，使學生的學習與教育前沿信息實現有效互動。為適應“互聯網+背景”新媒介環境的全新變革，本書圍繞“新媒介環境”這一核心詞，以課堂教學為載體，以學生為主體，充分發揮新媒體功能，從多元維度，大膽嘗試、探究課堂教學的新模式、新方法，形象體現了教師們結合學生實際，精于教學設計，實于教學過程，既有理證又具例證，勇于總結經驗，反思改進策略的可貴經驗。

王冰 ·教育 ·18萬字

新時代大學生思想政治教育著力點研究
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新時代大學生思想政治教育著力點研究

此著作作分為上、下兩編，上編主要概述新時代思想政治教育的基本內容。包括思想教育、政治教育、道德教育與心理健康教育等基本內容。分別從不同的領域，論述了思想政治教育的基本內涵下編主要研究新時代大學生思想政治教育的著力點，凸顯大學生理想信念教育的重要性和積極意義，突出了道德教育和心理健康教育，抓住當前大學生成長、成才與發展的規律，重點探究了新時代大學生心理健康的發展規律，解決大學生實際存在的心理問題，促進新時代大學生又好又快的發展。

劉占軍 ·教育 ·17.9萬字

最新章節 第17章 后記 2021-04-21 10:18:59
全面從嚴治黨戰略布局下高校校院兩級治理結構與風險防控：以綜合型大學為例.
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全面從嚴治黨戰略布局下高校校院兩級治理結構與風險防控：以綜合型大學為例.

本書以健全和完善高校校院兩級內部結構治理和風險防控機制為主要出發點，從理論上系統研究“結構合理，配置科學，程序嚴密，監管有力”的綜合性大學院系單位內部結構治理和風險防控機制的理想目標和各項具體制度，同時從發揮高校院系單位的主體功能，推進院系單位內部結構治理和風險防控機制協同有效運行提供政策參考。

周谷平等 ·教育 ·17.9萬字

人工智能融入思想政治教育研究
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人工智能融入思想政治教育研究

隨著第四次工業革命的興起，以人工智能為核心的新技術引領人類社會進入新紀元。本研究為跨學科交叉研究，遵循“是何、為何、有何、如何”的邏輯，探尋人工智能深度融入思想政治教育的實踐研究。首先，從理論邏輯出發把握住人工智能時代對思想政治教育的新認識，在此基礎上進一步探討人工智能融入思想政治教育的重要價值與內在機理；其次，從現實邏輯出發分析人工智能在融入思想政治教育過程中所存在的困境，以及在融入過后可能存在的風險；最后，從實踐邏輯出發，以問題為導向，探討人工智能融入思想政治教育的目標、原則以及實踐路徑。

鄧艷等 ·教育 ·17.9萬字

愛的教育：發展適宜性園本課程研究
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愛的教育：發展適宜性園本課程研究

愛的教育園本課程旨在通過課程烹飪童年愛的味道，滋養有愛心的兒童。在愛的教育課程目標上側重年齡適宜性，在愛的教育課程內容上關注文化適宜性，在愛的教育課程實施中強調個體適宜性，在愛的教育課程評價上突出發展適宜性，著重對愛的教育課程資源和環境創設進行了系統探究。本書特點：第一，系統性：對幼兒園如何實施愛的教育進行了系統論述。第二，可讀性：既有來自實踐的鮮活案例，更有理論的提升，在理論與實踐的交融方面有推進。

李愛敏 ·教育 ·17.9萬字

信仰導航
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信仰導航

信仰是人的一種精神追求，它存在于人的心靈深處，融化在人們的價值取向和行為上。信仰對人的行為有巨大的導向、鼓舞和激勵作用。正是基于這一認識，這本小冊子，側重于大學生信仰的教育與引導，著重闡述如何科學、生動、有效地開展以“六個為什么”為核心的大學生理想信念教育，引導大學生樹立科學信仰，堅定中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信。

陳勇 王歡 ·教育 ·17.9萬字

最新章節 第40章 后記 2015-05-07 18:18:43
“一帶一路”教育國際交流優秀案例選集
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“一帶一路”教育國際交流優秀案例選集

本書精選來自全國33所高等教育、職業教育和基礎教育學校的35個優秀案例，分享了各單位自2013年以來，聚焦“一帶一路”，圍繞教育國際交流，在區域合作、平臺建設、人才培養、合作辦學、青年交流、科研合作等方面開展的教育國際化探索和實踐。本書旨在推動各教育層次的單位、機構學習典型、全面進步，為進一步講好“中國故事”、打造教育對外開放新高地、提供經驗分享和交流的平臺，更好地服務社會，提高推動我國教育國際化發展的能力。

中國教育國際交流協會編著 ·教育 ·17.9萬字

“1基礎+3發展”作業體系創新研究與實踐
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“1基礎+3發展”作業體系創新研究與實踐

本書系河南省基礎教育教學成果獎《”1基礎3發展“作業體系創新研究與實踐》（編號豫教【2021】25034）的研究成果之一。作業是學校教育教學的一個重要環節，也是學生鞏固知識、提高能力的重要途徑，是老師開展教學評價和精準分析學情的重要手段。隨著中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》的發布，“作業”成為縈繞在中小學教育者耳畔的熱門詞。鄭東新區教育文化體育局通過近十年的積極探索與實踐，實現了作業設計的模型建構、制定了作業建設評價標準，開發和完善了相關學科的典型作業設計案例。本書呈現了鄭東新區作業建設從頂層設計到一線實踐、從問題解決到成果凝練、從培育典型到區域推進的變革足跡和蓬勃生機。列舉了鄭東新區部分學科最有代表性的”1基礎3發展“作業設計案例，極具普適性、示范性與可操作性。

田國安主編 ·教育 ·17.9萬字

TIMSS測評：國際青少年科學素質全景解讀
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TIMSS測評：國際青少年科學素質全景解讀

本書全面系統分析了TIMSS歷次科學素質調查數據；并基于數據，縱向解析了TIMSS主要參與國家和地區的科學教育特點。本書對科學教育政策的制定者、管理者、科學素質測評與培養領域的研究者、科學教育專業的研究生以及中小學教師等都具有一定的指導價值和借鑒作用。

楊文源 李秀菊主編 ·教育 ·17.9萬字

互聯網+教育：大學生研究性學習能力的理論與實踐探索
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互聯網+教育：大學生研究性學習能力的理論與實踐探索

著互聯網時代的到來以及教育理論的不斷發展，高校教育改革蓬勃興起。在以變革與創新為主旋律的信息時代，傳統的教育和教學模式無法適應現代化建設的需要。因此，本書在系統回顧和梳理現有的關于大學生研究性學習的相關理論和研究成果的基礎上，深入探索了“互聯網”背景下的大學生研究性學習能力的提升方法和實踐問題。不僅分析了“互聯網”給中國大學教育帶來的機遇和挑戰，還對國內外高校大學生研究性學習能力培養的現狀和模式以及經驗和問題進行了相應的深入研究。

邵云飛 劉文彬 何偉等 ·教育 ·17.9萬字

大學生思想政治教育培育研究
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大學生思想政治教育培育研究

思想政治教育生態的研究，是基于當前思想政治教育發展中存在的種種問題而提出的。高校作為培養社會主義高等人才的重要領地，其對大學生思想政治素質的提升起著關鍵作用，但現實中總感到一種莫名的困惑。各種矛盾的凸顯，證實了傳統模式的嚴重缺陷，需要拓展思維，尋求思想政治教育研究的新領域。為此，圍繞“立德樹人”這一根本任務和總目標，構建高校思想政治教育新生態，從而為提高高校思想政治教育的整體效果具有重要意義。

唐霞 ·教育 ·17.9萬字

最新章節 第18章 高校思想政治教育制度化的運行途徑 2023-08-25 16:25:50
中國教育消費研究
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中國教育消費研究

本書為國家社科基金后期資助項目。結合宏觀與微觀研究，考察了教育消費與經濟增長、經濟發展間的關系，探究了家庭、個人教育消費方面的問題。主要創見包括：第一，構建了教育消費合理化的理論體系；第二，對我國教育消費與經濟增長、經濟發展等重要關系做了實證分析；第三，從公平與效率角度對中國教育消費作出了評價；第四，對家庭和個人的教育消費進行了深入探討。

劉湖 ·教育 ·17.8萬字

漢語作為第二語言教學的教學技術研究
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漢語作為第二語言教學的教學技術研究

《漢語作為第二語言教學的教學技術研究》所選文章為教學技術研究的專家學者近年來發表的文章，并按照章節的形式編排成書。全書共分八章，分別為：漢語教育技術研究形勢分析；多媒體漢語教學原理探討；網絡漢語教學設計與學習策略研究；網絡漢語學習環境構建研究；漢語教學前沿技術應用與探討；信息化教學實證研究與計算機模擬；漢語教學中的信息挖掘與利用；信息技術應用于漢語教學的反思與對策。

鄭艷群主編 ·教育 ·17.8萬字

創業教育與專業教育融合研究：創業型工程人才培養模式的建構
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創業教育與專業教育融合研究：創業型工程人才培養模式的建構

本書基于實踐知識的視角，用建構主義學習理論建立分析框架，堅持社會需求邏輯，參照國外先進經驗，設計出一個專業教育與創業教育相結合的創業型工程人才培養新模式。新模式以E-CDIO模型為背景環境、以培養創業精神和實踐能力為目標、以主體化的教學方式為策略、以多樣化的評價體系為保障，突出技術創業特色，強化基于項目學習的全面工程創業訓練，培養適應創新型國家建設需要的高水平科技創新創業人才。

白逸仙 ·教育 ·17.8萬字

民族地區基本公共教育政策變遷研究
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民族地區基本公共教育政策變遷研究

本書基于作者博士學位論文修訂，在公共政策學、公共管理學、社會學等多學科交叉的范式中分析民族地區基本公共教育政策變遷，對提升民族地區基本公共教育水平等方面具有一定的借鑒意義。本書采用定量與定性相結合的研究方法，對相關理論基礎、文獻、政策文本等進行分析，并在實地考察過程中進行半結構式訪談，從客觀和主觀兩個維度加深對政策變遷的歷史、過程、實踐效果、影響因素和制約因素等的理解。

李政蓉 ·教育 ·17.8萬字

大學學術生態與教師科研行為研究
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大學學術生態與教師科研行為研究

學術生態對于知識創新體系與創新型國家建設十分重要，當前國家正在大力破除人才評價中的“唯論文”、“唯學歷”、“唯職稱”和“唯獎項”等問題，全面提升國家創新能力。本書立足于大學學術生態，從國家戰略、人才計劃項目、學科評估、大學排行榜、科研課題、學術期刊等外部學術環境與大學內部的職稱晉升制度、考核制度、薪酬制度和學術委員會治理、學術共同體的文化等角度出發來對影響大學教師科研行為的制度與文化環境進行描述和分析，重點分析了大學內部的人事管理制度和文化對大學教師行為的影響。建立了在科研成果評價中使用代表作制度的理論模型，對“非升即走”與“終身教職”等制度進行了理論解釋，對教學與科研之間的關系，教學與科研在評價中的特點，人事選拔中的逆向選擇與道德風險，學術勞動力市場對大學教師的職業與工作特點等問題進行了較為深入的分析，從學理上對大學教師人事管理中應該采用的理想制度進行了分析，還通過比較研究和案例研究對當前國內大學人事管理中存在的問題進行了剖析，提出了16條具體的改進建議。

喬錦忠 ·教育 ·17.8萬字

鄉村社會轉型對教育轉型影響的機制與路徑研究
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鄉村社會轉型對教育轉型影響的機制與路徑研究

本書以近代以來我國鄉村教育轉型的背景、表現及其影響因素為研究主題，是按照以下五個層次展開論述的：第一個層次分別從國家與社會的關系格局、“場域”與“關系”的關系等四個方面，在理論層面上探討了鄉村社會轉型對教育轉型的影響；第二個層次對近代以來我國第一次鄉村教育轉型，也就是對發生在鄉村建設運動時期的鄉村教育第一次轉型的背景和表現進行了研究；第三個層次對發生在從二十世紀九十年代以來直到現在為止的二十年左右時間的第二次鄉村教育轉型進行了研究。第四個層次從實證層面研究了鄉村社會轉型對教育轉型的影響。具體來說：通過建立Logistic回歸分析模型，研究了市民化水平對農民教育心態的影響。第五個層次則是在前四個層次分析的基礎上提出了本文的結論和建議。

陳旭峰 ·教育 ·17.8萬字

教育視界的子午線
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教育視界的子午線

《教育規劃綱要》明確提出：“創造有利條件，鼓勵教師和校長在實踐中大膽探索，創新教育思想、教育模式和教育方法，形成教學特色和辦學風格，造就一批教育家，倡導教育家辦學?！彼^教育家，在中小學教育領域，要看他能否真正改變我們的課堂，真正讓更大范圍內的學生受益。新課程改革把課堂教學作為主陣地，強調關注三維目標；強調自主、合作、探究的學習方式；注重緊密聯系學生實際；主張師生平等，教師充分尊重學生的主體地位，教學過程是師生共同成長的過程；追求煥發生命活力的課堂。

姚衛新 ·教育 ·17.8萬字

話語分析視域下的政策構建
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話語分析視域下的政策構建

本書采用費爾克拉夫的話語分析三維框架考察政策系統對高等教育入學機會公平問題的關注和政策話語的生產過程。書中運用文獻計量法，從政治行為的注意力分配及其轉換的視角解讀教育政策的演變趨勢；通過各類話語的互文性分析，考察了該議題教育政策的話語結構和話語秩序如何在?“語境理性”中得到重塑；通過對社會權力和利益關系變遷的考察，揭示了作為資源配置權威性手段的教育政策在與社會互動中引發的社會關系變動。教育政策對高等教育入學機會的利益調整呈現出由易及難、由顯性矛盾至隱性矛盾、由點及面、步步深入的漸進調適特征，政策調節力量與民間訴求力量的不對稱使決策語境處于緊張狀態，政策制定仍處于“逆境”之中。

余源晶 ·教育 ·17.8萬字

基礎教育近觀
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基礎教育近觀

本書有教育篇、教學篇。教育篇重心是對目前基礎教育現狀（弊端）的評價，分析與思考，并在此基礎上提出一些建設性的意見建議和要求，以達到實質性改進教育的目的；教學篇主要展示筆者從教幾十年來，對自己專業知識（英語教育）在教學實踐中的心得與體會。本書具有較強的現實性和針對性。

周仲飛 ·教育 ·17.8萬字

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