斗牛如何洗牌能给自己发好牌

本書是四川省教育廳2012年項目《融媒時代影視專業教學改革研究》、2014年項目《融媒時代傳播藝術整合教學模式的創新與改革研究》的研究成果。書中以成都理工大學傳播科學與藝術學院在人才培養理念、教改體系、課程框架、教學模式等方面不斷探索，最終形成了較為完善的影視專業人才培養模式為具體案例進行分析，探討了媒介融合進一步發展情況下，傳播藝術整合教學模式的思考。本書適合高等院校傳播、藝術、教育等專業的師生，教育和文化行政管理部門的相關人員閱讀。

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大學生禮儀與修養

本書共包括七章內容，分別是：大學生禮儀概念、大學生的禮儀形象、大學生交往禮儀、大學生公關禮儀、大學生實習禮儀、大學生求職禮儀、大學生禮儀知識拓展。本書從不同角度將禮儀劃分為不同的類型，對每種禮儀類型的內容和作用逐一進行論述，并對大學生禮儀的概念和作用加以明確，最后指出大學生禮儀修養的途徑和方法。本書既可作為高等院校開設禮儀課程的教材使用，也可作為社會各界人士掌握禮儀規范的有益讀物。

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大學生怎樣成為創業者

本書分為上篇即意識篇：討論如何成為創業者；下篇即能力篇：研究怎樣提高創業能力。上篇三講，分別是第一講：為什么要學習創業；第二講：怎樣學習創業；第三講：怎樣成為創業者。下篇七講，分別是第四講：怎樣提高創新能力；第五講：怎樣提高思維能力；第六講：怎樣提高資源整合能力；第七講：怎樣提高溝通能力；第八講：怎樣提高合作能力；第九講：怎樣提高領導力；第十講：怎樣提高解決問題的能力。

·18.3萬字

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困境與超越：高校女教師發展的社會性別審思

社會性別作為一個全新的分析視角，已經成為女性學等學科中一顆璀璨的明珠。高校女教師發展研究中引入社會性別視角，并與馬克思關于人的全面發展理論有機結合，無論在理論上還是在實踐中，都具有十分重要的意義。本著首先闡述了高等教育轉型發展期，高校女教師所面臨的種種困惑；接著分析了高校女教師發展困惑的實質；論證了高校女教師發展應遵循三種價值取向、著力發展三個主要方面及堅持的三大基本原則；最后從實踐層面探討了高校女教師走向全面、自由發展的三大主要路徑。

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班主任給家長的100條建議

本書所提及的每一條建議，都結合了家庭教育的實際和教育學、教育心理學、行為學和管理學等方面的知識內容，分析全面、論證合理、思想深刻，具有一定的科學性。此外，在列舉的故事中，吸取了大量的外國事例，令讀者耳目一新，其教育方法巧妙，易于操作。不論是觀念上還是方法上，對我國的家庭教育都具有一定的引領作用。

·18.3萬字

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你就是孩子的起跑線：美國華裔名校生的成長訪談及美式教育之鑒

跨越中美教育的深層思考，圍繞當前教育熱點問題結合70余個案例闡述，有獨特新穎的觀點，語言簡潔，精練準確。它站在教育越來越趨同化的大背景下，告訴人們美國教育的優勢和特色，但也反思中西教育本身存在的共有問題。它從家庭教育的視角出發，通過大量的美國常青藤名校家長的教育案例，告訴人們家庭教育的基礎性根本性作用，分析家庭教育在社會教育中的再平衡作用。同時，它也從當前留學教育出現的問題出發，跨越中美，直擊教育的共性問題，引導家長做好跨文化教育基礎準備，給更多的中國父母以借鑒和思考，啟迪和價值。

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大學青春人生：北理人的成長印跡（2014—2018）

本書迎合21世紀對人才的要求，在系統而全面地介紹管理學知識體系的基礎上加上自我管理的內容，共12章，分為上下篇：上篇是組織管理，講述管理學的知識體系，包括管理概述、管理系統概述、計劃、組織、領導、控制和創新。下篇是自我管理，包括自我認知、自我目標管理、自我時間管理、自我情緒管理、自我人際管理。內容安排上做到了組織管理理論與自我管理工具相結合，提升了全面性和系統性；內容設計上做到了理論和案例相結合，加強了知識的應用性；組織形式上做到了理論學習和技能訓練相結合，拓寬了學習空間。本書主要適用于經濟管理類各專業本科生教學，旨在培養具備全面能力和素養的新型人才。也可供從事管理工作的人員和希望提升自我管理能力的人員學習或參考。

·18.2萬字

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小學音樂課堂教學新路徑：我和我的“糖葫蘆”教學

小學音樂教學是培養孩子美學素養的重要一環。本書就是作者在長期教學經驗中寶貴經驗的結晶。通過具有“主體參與性”“自主體驗行”“動態生成性”等特征的“糖葫蘆”教學法，作者將小學音樂教學建構成一門具有很強體驗行與互動性的課程，一改以往單向接受的傳統模式，開辟了小學音樂教學的新路徑，具有很強的理論指導意義與實踐操作性。

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公立大學章程權威實效性機制研究

本研究旨在探討公立大學章程實效問題，優化大學內部治理結構是章程產生實效的根本。以大學治理理論、利益相關者理論為理論框架，研究了大學內部治理結構內涵；提出大學章程實效應建構大學科學定位下的學者治學、大學開放及自主治校等章程實效理念，重點討論了學術決策權制度及自主治校的民主監督等章程實效問題。

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改革與創新：創建特色大學的理論與實踐

《清華匯智文庫·改革與創新：創建特色大學的理論與實踐》是一本理論研究與實證研究并重、理論闡述與案例分析互聯、學術價值與應用價值兼備的學術專著。科學地界定了特色大學的基本內涵，揭示了創建特色大學的基本規律。《清華匯智文庫·改革與創新：創建特色大學的理論與實踐》對我國地方性工科高校創建特色大學的現狀進行了調研分析，研究了地方工科大學制度創新的基本途徑和方法，揭示了制度創新對于創建特色大學的重要意義。同時，對國外和我國香港特區的部分高等院校創建特色大學的發展歷程進行了比較研究。

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幼兒園教師觀察能力結構模型與評價標準

觀察能力是幼兒園教師專業素質的重要組成部分，但我國幼兒園教師觀察能力普遍薄弱，教師培訓存在“針對性不強、內容泛化、方式單一、質量監控薄弱”等突出問題。本書以自我導向學習理論、目標設置理論與區分性評價理論為視角，釆用混合方法（mixedmethods)對幼兒園教師觀察能力結構模型與評價標準進行系統研究，構建了幼兒園教師觀察能力發展的理想模型，即以由5個基本維度、13個核心能力項及其行為指標構成的結構模型為依據設置教師“應然”發展目標，以由15項評價指標及其4級水平組成的評價標準為依據實施教師“實然”能力診斷，確定教師觀察能力的實際發展水平，在此基礎上為不同水平教師觀察能力的提升提供針對性的、層次性的課程資源，支持不同水平教師持續進階提升自身的觀察能力，這一模型具有一定的先進性，有利于完善我國幼兒園教師培訓的現有理論和實踐。

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微課設計與制作一本通

《微課設計與制作一本通》分為“微課設計與制作基礎知識”“微課視頻制作相關軟件”兩篇，上篇介紹微課設計的基本概念以及微課制作的基礎知識；下篇分別介紹蘋果電腦適用的相關軟件和Windows環境下的相關軟件，包括演示文稿軟件keynote、錄屏軟件QuickTimePlay、視頻剪輯軟件iMovie、演示文稿軟件PowerPoint2016以及視頻剪輯軟件會聲會影X10。全書從實用角度出發，提供設計、拍攝、編輯、發布的全流程解決方案。《微課設計與制作一本通》的配套資料提供完整的教學案例和素材。采用通俗易懂的形式，將微課的基礎知識和工具軟件的主要功能設計在一系列應用性強、結構合理、易于學習和能夠解決實際的微課制作中，通過演示案例，使學習者在短時間內掌握并高效地開始微課之旅《微課設計與制作一本通》適合教師、企業內部培訓師、在線教育工作者和教學影像的多媒體制作人員學習使用，也可作為社會相關培訓班的教材使用。

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校園安全事故分析與預防教師讀本（七五普法·法律進校園）

本書通過校園安全事故的實例，系統地分析了學校安全事故產生的原因及造成的危害，提出了預防的對策和建議，通過案例分析不斷增強廣大師生的安全意識，提高避險、逃生、自救等能力，維護學校正常的教育教學和生活秩序，切實保障師生人身財產安全，促進安全和諧校園建設。本書具有以下特點：一是信息量大，內容全面、系統；二是具體案例結合專家點評的形式呈現，方便學生、家長及學校管理者的理解；三是突出了實效性，結合新時期依法治校的豐富內涵，爭取能為廣大教育工作者提供最科學、嚴謹的法律指導。

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青少年道德認同：模式與路向

本書內容以新時代中國社會歷史方位為敘事背景研究青少年道德信仰的觀念演進和基本指向，深刻闡釋青少年道德信仰的認同模式和生成規律；從理論和實踐兩個層面全景展現青少年發展任務與新時代道德建設的內在耦合性，深刻揭示青少年道德信仰認同與生成的復雜境遇和實踐路向；從家庭、學校、社會、個人四個維度梳理青少年道德信仰實踐生成的默化路徑、教化路徑、強化路徑和內化路徑。

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農村學校閱讀研究

黨的十八大以來，我國響亮提出“提倡全民閱讀，建設書香社會”。圍繞這一時代主題，本書以“農村學校”和“閱讀”為關鍵詞。“閱讀”為熱點，“農村學校”為重點。本書全面研究閱讀問題，從古代到現代、從世界到中國、從城市到農村，落腳點在于農村學校。本書內容豐富、信息量大，既有閱讀歷史再現，又有閱讀現狀調查；既有閱讀方法的探索，又有閱讀教育的實踐；既有書香校園構建，又有閱讀文化思考。

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中國民族教育評論（2019年第1期/總第1期）

《中國民族教育評論》是中南民族大學主辦的集刊，聚焦中國民族教育理論和實踐改革發展的熱點、難點和焦點問題，以促進民族教育改革發展為主旨。集刊設有專家特稿、民族教育理論前沿、民族教育政策研究、民族教育改革與發展、民族教育史、國外民族教育動態、民族教育田野調查、博士論壇、學術綜述等欄目。同時，將根據民族教育理論和實踐改革發展的重要節點，設置民族教育理論和實踐的熱點問題欄目進行專題討論。

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博導說：在人大聽思想政治理論課

2019年，習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上提出“推動思想政治理論課改革創新，要不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性”的新要求。作為中國人民大學“博士生教育綜合改革”的重要舉措，研究生院創新博士生思想政治理論公共課課堂教學模式，持續推進實施思政課“大師進課堂”計劃，著力拓展博士生思政課教學的理論廣度和深度，強化博士生“家國情懷、人文素養”的深入培養。為切實提高博士生思想政治理論課教學質量，實現2018年新修訂教材的系統性與教學的專題性有機結合，我們組織2018—2019學年博士生思想政治理論課13位任課教師編寫博士生思想政治理論課讀本，即《博導說——在人大聽思想政治理論課》。讀本分13個專題，是課堂教學的延伸，是對教學過程的重點、難點問題和熱點、疑點問題的進一步釋讀。

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現代教育技術基礎

本書詳細闡述了現代教育技術的基本知識、理論基礎、發展歷史、現代教學媒體的功能、特性、應用等；從實用的角度出發，詳細地介紹了多媒體素材的采集和處理方法、多媒體課件開發、新技術及其教育應用；最后結合實例介紹了信息化教學設計、整合、評價的實踐方法。本書通俗易懂、實用性強，充分考慮了教師的教學需要和學生的接受水平，提供了教學目標、相關教學活動和案例、內容小結、課后習題和實踐環節等。

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公共管理課程思政案例集

本書精選最新地方政府管理創新、社區治理、鄉村振興、公共衛生管理等的公共管理案例，深入貫徹落實習近平總書記全國教育大會精神，以馬克思主義理論為指導，以公共管理學科教學大綱為主線，從思想政治教育的視角，在公共管理案例中充分挖掘其蘊含的豐富而深刻的思想政治教育理論意義，細致剖析、多角度思考，為思考新時代思想政治教育的價值定位、對象特征、內容體系、方法革新、機制創新等問題提供生動的實踐參照，增強思想政治教育的針對性和吸引力，同時，對公共管理案例中的思想政治教育職能加以審視和思考，為新時代公共管理職能的實現提供參考。

·18.1萬字

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大學青春人生：北理人的成長印跡（2013—2017）

北京理工大學的畢業生在離校前都要參加德育答辯，回顧與總結大學四年的學習生活、人生感悟、成功經驗和失敗教訓。本書是北京理工大學2013-2017屆本科畢業生德育答辯優秀論文集的結集。通過編寫《大學·青春·人生》和組織“大學·青春·人生”優秀學生事跡報告會，引導低年級學生借鑒畢業生的經驗和教訓，促進學校優良學風校風在高低年級學生間的傳承；在一系列入學教育的基礎上，組織新生撰寫德育開題報告，認真思考規劃自己的大學生活，明確今后的努力方向和預期目標，通過德育開題激發學生銳意進取的愿望，營造積極向上的學風，有助于他們更好地渡過大學四年，為人生交上一份滿意的答卷。

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