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大學(xué)的改革（第一卷）：學(xué)校篇

《大學(xué)的改革》是錢穎一過去10年在清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院擔(dān)任院長，過去15年在中國教育領(lǐng)域不懈耕耘的實(shí)錄。它包括《第一卷·學(xué)校篇》和《第二卷·學(xué)院篇》兩卷，前者涵蓋各種類型的學(xué)校，后者聚焦清華經(jīng)管學(xué)院。本書體現(xiàn)出大學(xué)改革的一個主題——“大學(xué)為學(xué)生”，以及大學(xué)改革的兩項(xiàng)內(nèi)容——“實(shí)踐現(xiàn)代教育理念”和“建立現(xiàn)代大學(xué)制度”。本書在闡述教育改革思想的同時，真實(shí)記述了教育改革行動，重點(diǎn)體現(xiàn)“思行合一”。

·32.4萬字

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北大人文課

《北大人文課》借助一流學(xué)府的智慧，深入探尋社會各個領(lǐng)域，幫助讀者沐浴人文氣息，修養(yǎng)人生智慧。或許你無法抵達(dá)最崇高的思想境界，但是你卻能從中尋找一盞指引你前行的明燈，抵達(dá)人生的豁然之境。閱讀《北大人文課》，聆聽諄諄教誨，汲取人生經(jīng)驗(yàn)和智慧，學(xué)會從容地面對生活中的各種問題，深刻地理解和把握人生，多一些得、少一些失，多一些成功、少一些失敗，創(chuàng)造出屬于自己的精彩。

·47.2萬字

像冠軍一樣教學(xué)

入選中國教育報(bào)2016年度“教師喜愛的100本書?”入選中國教育新聞網(wǎng)“影響教師的100本書”只要掌握技巧，沒有教不會的學(xué)生《紐約時報(bào)》《時代周刊》《洛杉磯時報(bào)》《華盛頓郵報(bào)》《華爾街日報(bào)》等權(quán)威媒體重磅推薦本書整理歸納出一套實(shí)用的教學(xué)手冊，清晰易懂又容易上手，能幫助新手教師更快進(jìn)入狀況，快速提升教學(xué)效果；幫助老教師直達(dá)教育本質(zhì)，沉淀教學(xué)精華；幫助學(xué)生發(fā)揮潛力，在未來擁有更多機(jī)會。全書在一個個引人入勝的教學(xué)案例中，為教師提供了62個操作簡便、高效實(shí)用的教學(xué)技巧，每章末均附有切實(shí)可行的培訓(xùn)練習(xí)，幫助教師進(jìn)一步理解和反思他們的教學(xué)行為，以更好地引導(dǎo)學(xué)生專注學(xué)習(xí)，發(fā)揮最大潛力。

·24.3萬字

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就業(yè)指導(dǎo)與實(shí)踐

本書是一本專門為高年級大學(xué)生編寫的就業(yè)指導(dǎo)教材，主要根據(jù)當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)的新形勢和就業(yè)指導(dǎo)工作的客觀需要，緊密結(jié)合大學(xué)畢業(yè)生的自身特點(diǎn)而組織編寫的。本教材希望能夠幫助大學(xué)畢業(yè)生認(rèn)清當(dāng)前的就業(yè)形勢，樹立正確的就業(yè)觀念，懂得求職擇業(yè)的基本過程；了解大學(xué)生就業(yè)政策、就業(yè)程序和就業(yè)維權(quán)知識，掌握求職擇業(yè)的方法和技巧，為大學(xué)畢業(yè)生順利求職擇業(yè)、適應(yīng)社會、走向成功提供必要的指導(dǎo)和幫助。

·21.2萬字

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思想政治教育學(xué)

《思想政治教育學(xué)》共由14章組成，第一章是全書的總論，著重論述了思想政治教育學(xué)的一般理論，即思想政治教育學(xué)的內(nèi)涵、研究對象、特征、研究目的和任務(wù)及它的研究方法，為學(xué)習(xí)和研究思想政治教育學(xué)提供總的指導(dǎo)思想。第二章，思想政治教育理論的歷史沿革，研究、探討思想政治教育理論的產(chǎn)生、形成和歷史的發(fā)展，為創(chuàng)立思想政治教育學(xué)的理論體系提供歷史經(jīng)驗(yàn)和歷史資料的借鑒，特別是研究了馬克思主義思想政治教育的理論形成和發(fā)展，為創(chuàng)立思想政治教育學(xué)科學(xué)理論體系提供理論基礎(chǔ)和豐富內(nèi)容。

·27.9萬字

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教育思想的演進(jìn)

《教育思想的演進(jìn)》根據(jù)涂爾干1904-1905年在巴黎大學(xué)開設(shè)的“法國中等教育史”課程整理而成，是史學(xué)界公認(rèn)的社會史的開山之作。它考察了長達(dá)十幾個世紀(jì)的教育制度和觀念史，幾乎涵蓋了法國啟蒙教育從早期教會的“肇發(fā)時期”到19世紀(jì)的“危機(jī)時期”的演進(jìn)過程。本書不僅把教育觀念的演進(jìn)與思想體系史融通起來，也與教育體制內(nèi)的制度安排和實(shí)踐形式環(huán)環(huán)相扣，以教育為視角和切入點(diǎn)，勾畫了一幅現(xiàn)代性在制度化和文明化的意義上從生成到危機(jī)的全景。

·29萬字

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大學(xué)何為

陳平原教授對百年中國大學(xué)（尤其是北大）有過深入的研究，已經(jīng)刊行的《北大舊事》《老北大的故事》《北大精神及其他》《中國大學(xué)十講》都引起文化界的強(qiáng)烈反響。而本書延續(xù)了作者一以貫之的叩問與思考，其"學(xué)術(shù)思路"在于從歷史記憶、文化闡釋、精神構(gòu)建以及社會實(shí)踐等層面，思考"大學(xué)"作為人類社會極為重要的組織形式，是什么、有什么、還能做些什么。在縱深的人文視野中思考大學(xué)問題使本書對我國目前的高教實(shí)踐與發(fā)展具有重要的參考價(jià)值。

·21.1萬字

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女性教育沉思錄

《女性教育沉思錄》是杜學(xué)元教授自己和他指導(dǎo)的碩士研究生在女性教育研究方面發(fā)表的學(xué)術(shù)論文集。全書分四編，第一編“女子教育史研究”，包括女子教育思想史研究、女子教育制度史研究、女子教育發(fā)展史研究及女子教育史比較研究；第二編“女性基礎(chǔ)教育研究”，包括女童教育研究、女教師研究及視角應(yīng)用研究；第三編“女性高等教育研究”，包括視角應(yīng)用研究、女性學(xué)科研究、女大學(xué)生研究、女研究生研究、女教師研究；第四編“女性社會教育研究”，包括母親教育研究、女工農(nóng)婦教育研究、老年婦女教育研究和女性角色、地位與教育研究。

·25.3萬字

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大學(xué)生安全與防災(zāi)教育

根據(jù)國家關(guān)于校園安全的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合職業(yè)院校學(xué)生的年齡特點(diǎn)，認(rèn)知能力，緊扣學(xué)校安全實(shí)際，立足學(xué)生安全教育現(xiàn)狀，向?qū)W生傳授安全知識，讓學(xué)生掌握應(yīng)對安全事故的辦法與措施，鍛煉學(xué)生應(yīng)對不測的能力，旨在通過教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會預(yù)防安全隱患，有效防范和處理安全事故，確保人身和財(cái)產(chǎn)安全。全書共11章，各章節(jié)均通過要點(diǎn)提示、安全警示、法規(guī)引導(dǎo)和討論與思考四部分編寫，語言通俗易懂，圖文并茂，切合職業(yè)院校實(shí)際，具有一定的實(shí)用性、可讀性和可操作性。

·22.1萬字

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大學(xué)生生涯規(guī)劃與輔導(dǎo)實(shí)務(wù)

本書以學(xué)涯規(guī)劃和職涯規(guī)劃為主線，以學(xué)生在生涯發(fā)展過程中的實(shí)際需要和可能遇到的困惑為出發(fā)點(diǎn)，以實(shí)用、實(shí)際、實(shí)效為原則，用通俗易懂的語言和大量真實(shí)案例，幫助學(xué)生了解大學(xué)，了解大學(xué)的學(xué)習(xí)、自我管理、能力提升、社會實(shí)踐，以及畢業(yè)后步入社會的就業(yè)、職業(yè)發(fā)展等。

·22.3萬字

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職業(yè)教育教學(xué)研究與實(shí)踐

本書是河南中職戰(zhàn)線近一年來的教學(xué)研究成果，是眾多河南職業(yè)教育從業(yè)者的勞動結(jié)晶，共計(jì)29篇論文。本書是河南中職戰(zhàn)線近一年來的教學(xué)研究成果，是眾多河南職業(yè)教育從業(yè)者的勞動結(jié)晶，共計(jì)29篇論文。本書是河南中職戰(zhàn)線近一年來的教學(xué)研究成果，是眾多河南職業(yè)教育從業(yè)者的勞動結(jié)晶，共計(jì)29篇論文。

·24萬字

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大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

本書以實(shí)用、實(shí)際、實(shí)效為原則，用通俗易懂的語言和大量真實(shí)案例，幫助大學(xué)生了解如何進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，并圍繞制訂職業(yè)生涯規(guī)劃給出大量注意事項(xiàng)。全書分為三篇：第一篇為理論篇，主要介紹職業(yè)、職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)概念和理論，以及大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的意義和影響因素；第二篇為方法篇，從大學(xué)生如何進(jìn)行自我認(rèn)知、評估職業(yè)機(jī)會、職業(yè)生涯目標(biāo)與路線設(shè)計(jì)、職業(yè)生涯的實(shí)施與反饋等方面具體闡述大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟與方法，探討大學(xué)生在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時出現(xiàn)的常見問題；第三篇為提高篇，從大學(xué)生情商的修煉、就業(yè)能力的培養(yǎng)和職業(yè)道德的樹立三方面入手，闡述大學(xué)生如何從學(xué)生向職業(yè)人轉(zhuǎn)變。

·23.8萬字

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聽哈佛教授講經(jīng)典

聽哈佛教授講經(jīng)典原名“哈佛經(jīng)典講座”，是哈佛經(jīng)典叢書（是哈佛大學(xué)及美國其他名校100多位享譽(yù)全球的教授編纂的多卷本叢書,囊括了人類有史以來至19世紀(jì)最經(jīng)典的社會科學(xué)和自然科學(xué)文獻(xiàn)，向現(xiàn)代讀者展示了人類觀察、記錄、發(fā)明和思想演變的進(jìn)程。這套叢書自1909年問世至今，暢銷100年，成為西方家庭的必備藏書，是西方學(xué)生接受古代和近代文明教育的權(quán)威讀物。）的第51卷。與其他50卷圖書以學(xué)科為主題分門別類的組織內(nèi)容不同,本書是哈佛大學(xué)專門組織本校著名學(xué)者對叢書所涉及的不同學(xué)科以通識講座的形式作的權(quán)威講解，囊括了文學(xué)、歷史、哲學(xué)等哈佛經(jīng)典50卷中涉及的大部分學(xué)科，內(nèi)容非常豐富，講解深入淺出，是廣大青年學(xué)生加強(qiáng)人文素養(yǎng)、拓寬知識視野不應(yīng)錯過的一道精神大餐。

·20.6萬字

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語文學(xué)科知識與教學(xué)能力(初級中學(xué))

本套教師資格考試指導(dǎo)教材是由上海師范大學(xué)、浙江師范大學(xué)、福建師范大學(xué)、山東師范大學(xué)、南京師范大學(xué)、安徽師范大學(xué)、西南大學(xué)、重慶師范大學(xué)、華南師范大學(xué)等十多所師范院校聯(lián)合編寫。本書既可作為在校師范生參加教師資格考試的指導(dǎo)課教材，也可作為其他有意參加教師資格考試的考生復(fù)習(xí)參考用書。本書為該系列教材中的一本，根據(jù)《語文學(xué)科知識與教學(xué)能力考試大綱》要求，全書分為學(xué)科知識、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)評價(jià)四大模塊。為了有助于學(xué)生進(jìn)一步理解、消化理論知識，各模塊都有案例幫助學(xué)生理解掌握知識點(diǎn)。本書結(jié)合中學(xué)不同學(xué)段的教學(xué)特點(diǎn)，針對國家教師資格考試語文學(xué)科知識與教學(xué)能力進(jìn)行編寫。本教材條理清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，從最基本、最重要的考點(diǎn)出發(fā)，深入淺出地向?qū)W生講解各個知識點(diǎn)，使學(xué)生對知識點(diǎn)有足夠透徹的印象和理解。

·26.3萬字

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親歷美國教育：三十年的體驗(yàn)與思考了解美國教育的必讀書

這是一部美國教育的真實(shí)見證。作者1986年留學(xué)美國，此后經(jīng)歷研究生教育、攻讀博士學(xué)位，經(jīng)歷從助教到教授的全過程，其間還切身體會女兒從小學(xué)到大學(xué)從全過程，在這里作者的身分既是受教育者，也是教育者，同時還是學(xué)生家長。所以他對美國教育的全過程的體驗(yàn)非常豐富，他的作品也是目前國內(nèi)同類出版物所欠缺的。作者在書中，既有故事性很強(qiáng)的回憶，敘述中穿插了大量有趣的細(xì)節(jié)，也在故事中理性地分析美國教育的可取之處，同時比較兩國教育理念與實(shí)踐的異同，對當(dāng)下國內(nèi)的教育工作者和學(xué)生家長都有很好的啟發(fā)作用。

·21.2萬字

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道德自我的德育價(jià)值研究（京師道德教育論叢）

本書是從道德與人的本體關(guān)系上對道德教育的一種學(xué)理性探討。針對現(xiàn)代道德教育所存在的問題，從生命的自我觀照出發(fā)，本書將德育的目的和價(jià)值取向放在道德自我的建立上，旨在從根源上尋求中國學(xué)校德育的根本性變革。

·21萬字

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大學(xué)的改革·第四卷·學(xué)子篇（本科生）

錢穎一是清華大學(xué)1977級“文革”后第一屆本科生。2006年，在美國留學(xué)和任教25年后，他回到清華大學(xué)擔(dān)任經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院院長。無論從事何種工作，錢穎一總是與中國改革同行，肩負(fù)起時代賦予的責(zé)任。當(dāng)改革大幕初啟，他遠(yuǎn)渡重洋，探尋現(xiàn)代化之道，成為世界一流的經(jīng)濟(jì)學(xué)者；當(dāng)改革如火如荼，他頻繁回國講學(xué)，為改革建言獻(xiàn)策；當(dāng)中國呼喚更多杰出人才時，他放棄國外一流大學(xué)終身教授職位，回國投身教育事業(yè)。《大學(xué)的改革》是錢穎一自2001年起在中國教育領(lǐng)域，特別是在擔(dān)任清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院院長12年間不懈耕耘的實(shí)錄。《大學(xué)的改革》體現(xiàn)出大學(xué)改革的一個主題——“大學(xué)為學(xué)生”，以及大學(xué)改革的兩項(xiàng)內(nèi)容——“實(shí)踐現(xiàn)代教育理念”和“建立現(xiàn)代大學(xué)制度”。《大學(xué)的改革》在闡述教育改革思想的同時，真實(shí)記述了教育改革行動，重點(diǎn)體現(xiàn)“思行合一”。所以，它不僅是一本理念上“為何改革”的書，更是一本實(shí)踐中“如何改革”的書。

·31.9萬字

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初中語文這樣教（上）：統(tǒng)編新課名師備教手記

有效備課，才有精彩課堂。本書是王君、肖培東、凌宗偉等語文特級名師針對統(tǒng)編初中語文新課的備教手記。一堂好課是怎么設(shè)計(jì)出來的？備課到底備什么？閱讀名師的親筆備教手記，跟著名師的備課思維，走進(jìn)一堂堂凝聚著他們對語文教育深刻思考的語文課。

·22.4萬字

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歷史書寫與認(rèn)同建構(gòu)：清末民國時期中國歷史教科書研究

本書是一部系統(tǒng)研究清末民國時期中國歷史教科書的論著。在描述清末、民初、南京國民政府時期中國歷史教科書之編寫的基礎(chǔ)上，研究教科書的內(nèi)容，探討了歷史書寫與認(rèn)同建構(gòu)的關(guān)系，即歷史教科書與民族主義認(rèn)同、政權(quán)統(tǒng)治合法性認(rèn)同之建立的關(guān)系。

·25.6萬字

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梁啟超教育思想研究

本書立足于中國近代轉(zhuǎn)型時期的歷史背景，從德育、國民教育、師范教育、女子教育、家庭教育、兒童教育、職業(yè)教育和美育等幾個方面探求梁啟超對于教育原理的闡發(fā)及其在中國教育史上的重要貢獻(xiàn)，力圖揭示梁啟超教育思想的核心是培育新型國民以拯救中華民族。