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物種起源(中小學生必讀叢書)
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關于物種起源,假如一位博物學者對生物的相互親緣關系、胚胎關系、地質演替、地理分布,以及其他與此類似的事實進行思索,那么我們可以想象到,他或許會得出這樣的結論:物種同變種一樣,是從其他物種傳下來的,而非獨立創造出來的。盡管如此,一個結論即使很有根據,也無法令人滿意,除非我們可以科學地解釋這個世界的無數物種如何產生了變異,以獲得讓人稱贊的這般完善的構造與相互適應性。博物學者們常認為變異的唯一可能原因是諸如氣候、食物等之類的外界條件。就某種意義上來說,就像以后將要討論的,這是正確的;然而,如果把能巧妙地取食樹皮下的昆蟲的啄木鳥,它的腳、尾、嘴等固有構造,也只是歸因于外界條件,這會是多么的荒謬。再如槲寄生,需要從其他樹木中吸取養分,通過某幾種鳥來傳播種子,更因它是雌雄異花,必須依靠某幾種昆蟲才能實現異花授粉。所以,如果用外界條件、習性、或植物本身的傾向,說明這種寄生生物的構造以及和若干不同生物之間的關系,也同樣是不合理的。所以,弄清生物變異與相互適應的途徑,尤為重要。在探討本題初期,我就發現對家養動物和栽培植物的研究為這個問題提供了較好條件。結果證明是正確的,我發現在其他錯綜復雜的情況下,有關家養下變異的知識有時即使尚不完善,但總能提供最好最可靠的線索。盡管這類研究,通常會被博物學者們忽略,但我仍敢于相信它所具有的高度價值。

(英)達爾文 ·教育 ·32.9萬字

杜威經典教育論集(全集)
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本套書包括《民主主義與教育》;《教育與民主》;《教育論》共3本。杜威是美國實用主義哲學家和教育家,所著《民主主義與教育》全面地闡述了實用主義教育理論,是其教育著述的代表作。英美學者把它和柏拉圖的《理想國》以及盧梭的《愛彌兒》并列。杜威不但強于教育理論,而且富于教育經驗,把理論和實際貫穿起來,在教育史中既能提出新穎教育哲學,又能親見其實施之獲得成功。可以說,《民主主義與教育》是理解近百年來美國以及眾多國家教育演進的鑰匙。《教育與民主》是杜威的經典作品。選自《民主主義與教育》。《民主主義與教育》是理解近百年來美國以及眾多國家教育演進的鑰匙。西方學者稱柏拉圖的《理想國》、盧梭的《愛彌兒》和杜威的《民主主義與教育》是三部不朽的教育瑰寶。本書力圖分析和陳述民主社會所蘊含的理想,并應用這種理想來談論教育問題。把民主社會的意義、生物進化論的觀點、產業革命帶來的變化以及科學實驗的方法,貫串一起,從而論證新教育的本質、目的、方法、內容和評斷一些彼此矛盾的教育理論問題和實施問題。可以說,是一本在現今讀來仍有啟發的教育理論著作。《教育論》是杜威的經典作品。選自《民主主義與教育》。在當時,美國傳統的教育一方面是脫離社會,一方面是脫離兒童。杜威所探討的正好環繞著這兩大課題:一是使美國學校和美國社會發展的需要合拍,一是使美國學校和兒童以及青少年的身心發育的規律合拍。他對此成功地作了探索,因而成為美國教育的巨人。本書論述了和教育相關的諸多問題,堪稱是一部內容淵博而挖掘透徹的名作。

杜威 ·教育 ·21.1萬字

最新章節 第23章 教育是社會的職能 2019-02-27 09:50:31

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