兒童核心素養能力發展分齡研究（全3冊）
本套圖書包含幾個板塊：思維、語言和英語。模型以我國大陸與臺灣地區的語文課程標準和美國各州共同核心標準（CCSS）中的語言標準為框架，以大陸部編教材和英語母語的早期讀寫能力訓練材料為分析對象，結合文獻中的實證研究結論，輔以多位一線教學研發老師的實踐經驗，梳理了兒童早期語言能力的發展路徑，此外還借助斑馬海量的學員操作與作答數據，對模型進行了校準與優化。本能力模型同時關注理論和實踐的雙重定位。因此本能力模型在開發過程中系統地調研并收集了這兩方面的背景理論和數據：一是通過文獻調研法，二是以訪談調研法，采訪了多位教學研發和產品研發老師，結合斑馬多年一線教學經驗、教師實踐需求及學習者學習特點，整合優化了本能力模型。
·12.1萬字
