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眉山職教探索（2023年）
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眉山職教探索（2023年）

《眉山職教探索（2023年）》是眉山職業技術學院教師撰寫的以弘揚科學精神、推動職業教育、傳播文化知識、加強文化交流為宗旨的，有關教育教學、技術研究與應用等方面的學術論文集，旨在搭建眉山高等職業教育學習研究和交流的平臺。該論文集包括29篇文章，每篇文章都是教師們在工作中進行探索研究所取得的教育教學研究成果。希望拋磚引玉，在更大范圍內吸引更多更高水平的教學科研專家共同研究和交流，推動全國高等職業教育高質量發展。

眉山職業技術學院 ·教育 ·12萬字

醫學課程思政百例
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醫學課程思政百例

本書以醫學人才培養最關鍵的醫學基礎核心主干課程為核心，進行系統性的思政案例編寫，對醫學生的職業道德養成和社會主義核心價值觀的塑造，具有重要的作用；對醫學教育者而言，貼合課程實際開展如鹽入水、水乳交融的思政育人探究，具有重要的借鑒和參考意義。本書思政案例涉及面廣。思政育人改革至今，在發揮價值引領的同時，也存在思政案例重復、思政目標不聚焦等系列問題，本書聚焦于醫學基礎核心主干課程，分西醫篇和中醫篇，圍繞家國情懷、學科發展、榜樣人物等系統性的進行思政案例的編寫，案例涉及面廣且避免不同課程間的重復。思政元素貼合實際。基于新時代仁術仁心的高素質醫學人才培養目標，總結凝練72字的思政育人元素，所有案例圍繞育人元素撰寫，聚焦且貼合醫學人才培養實際。思政融入路徑清晰。每個案例有思政元素和思政切入點，清晰簡潔明了，易于理解。

樓航芳 朱愛松主編 ·教育 ·12萬字

中國農村學校培養學生運動員的研究
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中國農村學校培養學生運動員的研究

本書以我國經濟欠發達農村地區各方面特征和這一地區事業發展的自身特點為切入點，從新世紀對學校課余訓練的基本要求出發，剖析農村地區學校培養體育后備人才的現狀及其制約因素，并結合生動具體的個案分析，揭示農村地區學校體育后備人才的成功之路。

李建英 孟林盛 ·教育 ·11.9萬字

最新章節 第20章 后記 2015-12-31 15:42:26
“頭雁”高飛 青春領航：廣西大學“青馬工程”實踐與探索
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“頭雁”高飛 青春領航：廣西大學“青馬工程”實踐與探索

本書主要介紹廣西大學開展青年馬克思主義者培養工程的情況。上篇為理論與機制篇，論述了“青馬工程”緣起和發展，并將理論與高校實際聯系進行進一步探究。下篇為實踐與品牌篇，主要介紹廣西大學開展的“青年馬克思主義者培養工程”品牌活動的基本做法、成效和基本經驗，從中也積累了一系列可復制、易推廣、能借鑒的實踐成果。廣西大學積極響應共青團中央號召，從2007年起實施“大學生頭雁計劃”，全面提高頭雁的政治素質與綜合能力，充分發揮頭雁榜樣引領的作用。利用“雁陣效應”，以頭雁為基點，團結和引導更多的大學生主動凝聚到黨旗之下，形成愛國愛黨的同一陣線，全方位、全程化將大學生培養成為堅定的青年馬克思主義者。引領著越來越多的青年大學生投身于中國特色社會主義偉大事業之中，讓青春煥發出絢麗的光彩。

韋興劍 ·教育 ·11.9萬字

當代大學生社會責任感培養研究：馬克思主義青年觀視域下的理論與實踐探討
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當代大學生社會責任感培養研究：馬克思主義青年觀視域下的理論與實踐探討

本書以馬克思主義青年觀為理論基礎，圍繞培養什么人、怎樣培養人以及為誰培養人這個根本問題展開論述，全面系統地挖掘和分析馬克思主義青年觀的理論資源、發展歷程、內容、功能及其與當代大學生社會責任感培養的關系，堅持從當代大學生社會責任感現狀及面臨的國際國內環境出發，科學總結了當代大學生社會責任感培養的理念、原則、目標，進而明確當代大學生社會責任感培養的主體、內容、路徑，為培養擔當民族復興大任的時代新人提供理論和實踐參考。

伍安春 ·教育 ·11.9萬字

優秀教師的自我修養
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優秀教師的自我修養

《優秀教師的自我修養》擇取教育名家陶行知的經典之作，從“教師”視角出發，精選陶行知先生關于教師職業認知、教師教學問題與方法、教師自我修養等方面的文章。本書凝聚了陶行知先生對教育、教師及實際教學工作的認識和感悟，是一本可指導教師提升職業素養與個人修為的“答案之書”。

陶行知 ·教育 ·11.9萬字

草根創業者生存報告：中國大學生基層企業創新創業調研
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草根創業者生存報告：中國大學生基層企業創新創業調研

中國改革開放40年的成績不僅屬于那些叱咤風云的巨無霸企業，也屬于千千萬萬的草根企業家。為了填補微觀企業調查研究的不足，也為了豐富大學生社會調查實踐活動，北京大學社會調查中心和北京大學團委聯合組織了“中國企業創新創業調查”，面向大學生招募訪員，歷時4年，走訪了5萬余家小微企業，記錄下了大學生眼中的草根企業家故事，并將其中精彩的42篇故事結集成書。這不僅是對當代草根企業家生存現現狀的真實調查，為研究中國中小企業發展的學者和政策制定者提供鮮活的案例，也是高校青年社會實踐改革的一個創新，必將對全國高校的社會調查研究起到示范作用。

張曉波 陳永利 ·教育 ·11.9萬字

5G+教育：5G時代的教育變革
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5G+教育：5G時代的教育變革

隨著5G在各行各業的應用，人工智能、物聯網、云計算、大數據和邊緣計算等技術將從根本上改變傳統的教育模式：打破時間、空間等客觀環境的限制，推動教學方式的智能化、普適化，培養學習行為的個性化、人性化，實現教育生態的輕平臺和重連接。本書探討了5G在虛擬現實、遠程教育、智慧校園和人工智能等場景下的應用，以5G通信技術的革新為基礎，以5G教育的實施案例為佐證，從代表產品、核心功能和發展趨勢等方面對5G時代的教育應用進行了系統闡述。可以預見，云計算、大數據、人工智能、虛擬現實等技術與教育的融合將推動教育行業向更加智能和科學的方向發展，給教師、學生和家長帶來更多新的體驗。在此過程中，通信運營商、科技公司和教育公司都深度參與其中，書中通過各種場景下的實施案例，對于教育行業未來的發展趨勢及產業布局進行了預測和判斷，希望可以為通信行業和教育行業的從業者提供參考。

趙帥編著 ·教育 ·11.9萬字

高質量讀研：教你如何寫論文、做科研
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高質量讀研：教你如何寫論文、做科研

到底該怎么讀研？如何做好科研？如何通過同行評議來提升論文的質量？如何能夠更好地回復評審提出的問題？怎樣排解心理壓力？相信這些都是在讀研究生所關心的問題。針對在讀研究生的實際需求，復旦大學張軍平教授特別寫作本書。全書共30篇，旨在解決研究生在學習、科研、心理等方面的問題，幫助讀者完整了解讀研生涯的每個細節，更好地完成學業，不荒廢科研生涯，成為更優秀的自己！本書在最后提供了多個附錄，包含實用論文工具、實用代碼工具、專業畫圖工具、期刊和會議推薦，可以為學生提供參考。本書適合在讀研究生（含碩士研究生、博士研究生），以及想了解研究生學習，尤其是理工科研究生學習的人群閱讀。

張軍平 ·教育 ·11.9萬字

三花同學讀博記：從報考到畢業的實踐指引
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三花同學讀博記：從報考到畢業的實踐指引

本書以虛擬人物——博士生三花從“打算讀博”到“博士最終畢業”的全過程為線索，“揭秘”各個環節需要注意的事項以及避免的彎路，包括讀博所需的素質與前期準備、博士學習過程中的選題、科研規劃、作息時間調整、開題、心態調整、博士論文寫作等問題。

趙海樂 ·教育 ·11.9萬字

教師的信仰（“四特”教育系列叢書）
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教師的信仰（“四特”教育系列叢書）

本書從專家心理學研究出發，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業化發展中出現的主要問題與階段性特征，動態性是展現了教師成長的內在原因與實質，并有針對性地提出了促進新教師成為專家教師的系列化教學理念、觀點與方法，這有助于教育研究者與實踐工作者深入理解教師專業發展的規律，有利于在觀念層面上樹立科學的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養方法與措施。

《“四特”教育系列叢書》編委會編著 ·教育 ·11.9萬字

最新章節 第113章 避免掉進“充電”的陷阱 2021-05-25 16:12:51
學校安全管理規范與安全活動策劃（學好玩好學校與教育系列）
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學校安全管理規范與安全活動策劃（學好玩好學校與教育系列）

本書全面指導學校如何制定各項科學的管理規劃、如何明確學校長遠的內涵發展目標、如何制定合理的管理計劃和規范管理的每個細節、如何規范管理思想和提升管理理念、如何規范化管理的全過程等內容，具有很強的系統性、實用性、實踐性和指導性，是大中小學學校領導、教師，在校專業大學生、研究生、博士生以及有關人員進行學校管理和研究的最佳指導讀物，也是各級圖書館珍藏的最佳版本。

李慕楠編著 ·教育 ·11.9萬字

最新章節 第59章 學生網絡安全教育管理 2021-05-26 17:10:33
學生觀念素質教育
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學生觀念素質教育

本書從專家心理學研究出發，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業化發展中出現的主要問題與階段性特征，動態性是展現了教師成長的內在原因與實質，并有針對性地提出了促進新教師成為專家教師的系列化教學理念、觀點與方法，這有助于教育研究者與實踐工作者深入理解教師專業發展的規律，有利于在觀念層面上樹立科學的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養方法與措施。

《“四特”教育系列叢書》編委會編著 ·教育 ·11.9萬字

最新章節 第154章 命令是這樣傳遞的 2021-05-24 17:22:54
學習的科學：每位教師都應知道的99項教育研究成果（升級版）

學習的科學：每位教師都應知道的99項教育研究成果（升級版）

《學習的科學（升級版）》將99項關于學習的重要且具影響力的研究轉化為通俗易懂的便覽。教師從本書中學習并理解重要的心理學研究成果，從而幫助學生促進其在學校中的思維、情感和行為方式。本書從以下7個方面介紹能夠幫助教師和學生的經典研究及課堂建議：記憶：提高學生記憶力的策略動機和心理彈性：提高毅力、努力和態度自我調節和元認知：幫助學生清晰、堅實地思考學生行為：鼓勵積極的學習習慣和過程教師態度、期望和行為：采用積極的課堂練習家庭教育：父母的選擇和行為如何影響孩子的學習思維偏見：避免妨礙學習的各種錯誤思維習慣這本獨一無二的書將為教師、家長、學生和希望獲得持續專業發展的人提供支持、啟發和各種必要知識。

(英)布拉德利·布什等 ·教育 ·11.9萬字

探究歷史 啟迪思維
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探究歷史 啟迪思維

本書以對夏、商、周、春秋戰國、秦、漢、三國、兩晉、南北朝、隋唐、五代十國、宋、元、明、清等朝代歷史的史實呈現及故事講述為主，輔以筆者多年教學實踐的經驗，梳理了中國古代歷史的發展脈絡，介紹了高中階段歷史教學的方法以及在教學過程中應該注意的問題，通過對歷史現象產生的原因與結果的分析與研究，以透過現象看本質的思維引導讀者從客觀的角度看歷史、用辯證的思維了解歷史，從而理解歷史的意義與價值，進而更加尊重歷史，更加自發地學習歷史。

張宜婢編著 ·教育 ·11.9萬字

最新章節 第12章 參考文獻 2023-09-20 16:29:05
全腦教學：影響全球300萬教師的教學指導書

全腦教學：影響全球300萬教師的教學指導書

全腦教學是一項源于基層的備受關注的教育改革運動，它受到了美國以及世界各地30個國家的教師們的推崇！全腦教學法認為，開發學生的智商和潛能的好方法，就是在課堂教學中包含看、說、聽以及肢體動作的訓練，讓學生能在情緒上完全投入其中。全腦教學法能夠創造出秩序井然、妙趣橫生的課堂，因為全腦教學法創造出了一種模式，能夠讓學習比上課走神更有意思。無論你的學生很優秀，還是你的學生很難管教，你都可以加入這場有趣的教育改革！全面鍛煉學生的大腦，深度挖掘學生的潛力，培養學生敏銳的學習力、強大的專注力、驚人的記憶力，讓學生更快樂、更快速、更有效地學習。

(美)克里斯·比弗爾 ·教育 ·11.9萬字

大學生思想政治教育淺談
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大學生思想政治教育淺談

普通高校作為培養人才的重要園地，我作為一名思想政治教育工作者，不斷進行管理理念和體制上的改革與創新，是當前面臨的一個緊迫而重要的問題。高校作為培養人才的重要園地，其培養的目標是具有創新精神和實踐能力的高級人才，科學、規范的大學生思想政治教育是實現這一目標的重要保證。本書結合作者10余年高校大學生思想政治教育工作經驗，按照馬克思主義的基本原理和方法，以多學科視角對大學生思想政治教育的方方面面進行通俗的分析和解讀。本書是對思想政治教育的相關理論、方法進行深入淺出的分析、解讀。

易宇峰 ·教育 ·11.9萬字

傳統體育文化發展研究
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傳統體育文化發展研究

《傳統體育文化發展研究》是在對傳統體育進行長期研究、搜集大量相關資料的基礎上撰寫的，并借鑒參考了諸多學者的相關研究，是關于民族傳統體育的科學成果。本專著以中國傳統“龍舟競渡”慶典為例，分別展示了兩國的傳統民俗文化事象，體現了傳統文化特征，其民俗慶典行為過程就是一種儀式和儀式行為過程，并體現出儀式的內涵和外延，能夠表達在鄉土社會和傳統社會形成的民俗風情和民眾的精神信仰。《傳統體育文化發展研究》集科學性、系統性、實用性、時代性等特征于一體，語言準確，結構體系完整，對于推動高校民族傳統體育的發展具有重要的價值與意義，是一本值得學習研究的著作。

陸盛華 ·教育 ·11.9萬字

最新章節 第8章 參考文獻 2023-03-31 11:11:00
科考知行錄：知行合一篇
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科考知行錄：知行合一篇

北京理工大學生態科考團始終以“探索自然、服務社會、感受文化、孕育創新”為實踐主題，以促進大學生群體思想成長和素質提升為目標，秉持著“聚焦生態文明，實踐科學發展”的實踐理念，引領一批又一批北理學子走出象牙塔，將調查深入社會基層，在了解當地社會經濟狀況的同時為能夠為地區的發展貢獻出北理青年學子的一份力量。2017年，生態科考團，帶著理想與熱情，奔赴江西、山西、陜西三地開展科考活動。通過實地調研、現場取樣，科考隊員共撰寫17篇自然科學類文章，其中涉及地區水質狀況，土壤理化性質，植被種植，黃龍病治理等多個研究方向。科考隊員采集科考地的水樣和土樣，并結合各自的研究課題從不同方面進行分析研究。另外，本次生態科考活動通過實地調研、數據收集、問卷調查，共撰寫10篇社會科學類文章，其中涉及到精準扶貧、“一帶一路”、“三農”問題以及紅色旅游和紅色教育等多個國內焦點熱點專題。科考實踐、成果和相關意見建議匯編成書，期望為學生社會實踐提供參考、為科考地相關部門解決突出問題起到幫助，為美麗中國建設奉獻力量。

秦奎偉 ·教育 ·11.9萬字

閱讀搭建精神天梯：新閱讀教育論綱
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閱讀搭建精神天梯：新閱讀教育論綱

閱讀，是教育的基石。閱讀，也是新教育實驗的基石。閱讀研究，是新教育用力最多、成效最明顯的領域。這本《閱讀搭建精神的天梯——新閱讀教育論綱》，就是新教育實驗發起人朱永新先生對新教育20多年推進全民閱讀與書香校園建設的歷程和經驗的系統梳理和總結。本書主要包括三部分。第一部分《閱讀：概念、歷史與現實》主要講述了“什么是閱讀”“人類閱讀的過去、現在與未來”“閱讀行動的問題與困境”；第二部分《走向“幸福完整”的新閱讀》主要講述了“閱讀的意義與價值”“新閱讀的真諦”“新閱讀的科學機理”；第三部分《新教育營造書香校園的路徑與方法》從“優化閱讀空間”“培塑閱讀主體”“建設閱讀資源”“豐富閱讀活動”“完善閱讀評價”五個方面總結了新教育在學校閱讀方面的經驗。

朱永新 ·教育 ·11.9萬字

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