网上斗牛技巧和经验

本書從專家心理學研究出發，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業化發展中出現的主要問題與階段性特征，動態性是展現了教師成長的內在原因與實質，并有針對性地提出了促進新教師成為專家教師的系列化教學理念、觀點與方法，這有助于教育研究者與實踐工作者深入理解教師專業發展的規律，有利于在觀念層面上樹立科學的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養方法與措施。

·12.9萬字

會員

優等生必學的速算技巧：使計算又快又準

學習速算，不只是強化加法和減法的運算能力，還包括乘法、除法，甚至是平方、立方、開方、分數、方程式以及方程組的簡易計算方法。速算可以在很大程度上幫助學生輕松駕馭數學，建立強大的數學自信心，開闊思路，擴展思維方式，讓頭腦更加靈活。

·2.8萬字

會員

行走在教師身邊的科研：海淀區教育科研“種子教師”研究項目實踐探索

海淀區教育科研“種子教師”研修活動，涵蓋了來自來自海淀130多所學校中小幼以及不同學科的教師280多人，每次活動都選取了反映當前教育熱點的問題作為研修主題，本書選取了其中六次研修活動，并對其進行分析，包括教師與教育科研、科研提升教師課堂教學、教師科研選題、課例研究、教師閱讀和教師如何做點評等，對基礎教育經驗型教師如何做研究、如何成為研究型教師，有啟示和借鑒作用。本書是對中小學一線經驗型教師如何實現向研究型教師發展的教師發展實踐嘗試。既可以作為了解基礎教育中教師專業發展現狀、熱點的一般性讀本，也可以作為學校教師進行教育研究、教育改革的參考書。本書還可以作為開展教師教育科研培訓的教材使用，本書的出版，還能激發學校鼓勵經驗型教師開展教育科研的熱情，擴大學校經驗型教師學術影響，促進經驗型教師進一步向研究型教師發展。

·15.9萬字

會員

中華文化教學研究

本書是中華文化教學研究的論文匯編，按照“文化教學理論、中華文化與華人文化、語言課中的文化因素、中華文化和華文教材”編排文章，具有相對的系統性。

·15萬字

會員

社會主義核心價值觀融入大學生思想政治教育的創新機制研究

本書著眼于社會主義核心價值觀和大學生思想政治教育的融合，建立健全社會主義核心價值觀融入大學生思想政治教育的組織領導制度、隊伍建設制度、激勵保障制度、考核評價制度，構建起大學生社會主義核心價值觀融入大學生思想政治教育的有效途徑，形成思想政治教育創新育人機制，并將其有效地應用于高校社會主義核心價值觀的教育中。本書主要面向高校思想政治理論課教師、共青團部門、高校輔導員等群體，也可作為社會各層面思想政治教育工作者的參考讀物。

·12.8萬字

會員

第二次教育革命是否可能：人本主義的回答

這是一本關于教育哲學和教育理論的學術讀物。書中主要討論“以人為本”思想在基礎教育中的體現。“以人為本”的教育思想即人本主義教育思想，這種教育思想繼承了古典人文主義思想，吸取了現代建構主義思想，同時又體現了21世紀正在形成的新的價值追求的思想，符合我國社會經濟發展的實際需要，對我國正在實行的基礎教育體制改革有一定的參考價值和借鑒意義。

·8.3萬字

會員

高質量讀研：教你如何寫論文、做科研

到底該怎么讀研？如何做好科研？如何通過同行評議來提升論文的質量？如何能夠更好地回復評審提出的問題？怎樣排解心理壓力？相信這些都是在讀研究生所關心的問題。針對在讀研究生的實際需求，復旦大學張軍平教授特別寫作本書。全書共30篇，旨在解決研究生在學習、科研、心理等方面的問題，幫助讀者完整了解讀研生涯的每個細節，更好地完成學業，不荒廢科研生涯，成為更優秀的自己！本書在最后提供了多個附錄，包含實用論文工具、實用代碼工具、專業畫圖工具、期刊和會議推薦，可以為學生提供參考。本書適合在讀研究生（含碩士研究生、博士研究生），以及想了解研究生學習，尤其是理工科研究生學習的人群閱讀。

·11.9萬字

會員

視覺高效閱讀教程

本書主要內容包括：視覺高效閱讀概述、視覺高效閱讀技術、文章選讀訓練、視覺思維技術、視覺記憶技術。

·10.2萬字

會員

他們這樣說：中外著名教育家格言選（中小學教育教學新視點叢書）

《他們這樣說：中外著名教育家格言選》所匯集的教育格言是從古今中外教育家中選取的100位教育家教育智慧的結晶，摘選了反映他們對教育問題的智慧感悟的格言700余則。這也是他們教育人生的心聲——構筑成了反映其智慧結晶和人生心聲的教育格言。

·7.7萬字

會員

教育市場化與經濟增長：國際比較與中國的實踐

本書以教育市場化和經濟增長為題，利用經濟學規范實證方法，對二者之間的關系進行了多角度研究，構建了一個基于同群效應的教育定價模型，解釋了教育市場化為何能夠提高教育部門的效率；其次，以中、日、美為研究對象，基于CD模型、NP模型和菲德模型，檢驗了教育對各國經濟增長的直接貢獻和間接貢獻，以及教育通過何種途徑影響經濟增長；最后，本書還提出了完善教育市場化金融保障體系的政策建議。

·11.1萬字

現象式學習

芬蘭的PISA（國際學生評估項目）成果引起了全世界對芬蘭學校及教師教育的興趣，但是人們對于面向21世紀的芬蘭之路和令人興奮的“現象式學習”依然知之甚少。這本書為讀者揭示了這個國家的核心教育秘密。芬蘭每十年進行一次大的教育改革，最近的一次教育改革的核心是從“教什么”到“怎么教”和“怎么學”的轉變，也就是把原來單純傳授知識的內容，轉變成培養和提高學生學習能力的內容。那么在這條充滿挑戰的變革之路上，芬蘭是如何具體行動的呢？首先，是對其國家新課程標準所涵蓋的面向未來的七大橫貫能力的培養。其次，作者將重點放在了“現象式學習”這個概念的起源、發展和現狀上，介紹了現象式學習的哲學背景、教學模式，對具體的現象式教與學的方法進行了分析和舉例，并且對如何評估現象式教學項目、如何應對現象式學習中出現的新的挑戰做了梳理。然后，作者展望未來，對目前正在進行的教育創新進行了深入探討。未來，教育依然是幸福和繁榮的關鍵。“我們要想出新方法，把我們的學生培養成積極的公民，使他們能夠應對全球諸多棘手的問題。”

·16.2萬字

會員

公立大學章程權威實效性機制研究

本研究旨在探討公立大學章程實效問題，優化大學內部治理結構是章程產生實效的根本。以大學治理理論、利益相關者理論為理論框架，研究了大學內部治理結構內涵；提出大學章程實效應建構大學科學定位下的學者治學、大學開放及自主治校等章程實效理念，重點討論了學術決策權制度及自主治校的民主監督等章程實效問題。

·18.2萬字

會員

卓越教師培養研究：以小學全科教師培養為例

卓越教師的培養是新時代社會發展對高質量教育的訴求，也是中小學生健康成長對教師提出的挑戰和要求，如何培養卓越教師是本研究的著力點和落腳點。本研究以小學全科教師培養為例，首先對卓越教師的內涵和規格進行了分析；然后依據我國中小學教育對教師卓越素質的需求，對卓越教師的培養機制、培養模式進行了深度探析和系統研究；最后借鑒國外卓越教師培養經驗提出我國卓越教師培養的實現路徑，并就在職卓越教師培養提出自己的思考。

·18.9萬字

會員

象外環中：傅舟藝術美學文集

在學術研究中我注意到中國研究和西方研究相結合，古代研究和當代研究相結合，理論研究和歷史研究相結合，基礎研究和應用研究相結合。

·15.1萬字

會員

巴菲特、索羅斯、比爾·蓋茨成功的比較

北大微講堂是北京大學為學生開設的科普講座，邀請各學科教授、名家、院士等，講解內容權威卻又通俗易懂。

·1.6萬字

會員

民國模范作文（日記篇）

民國小學生日記PK當代小學生日記。繼“開明國語課本”之后，再現民國語文教育風采！101篇民國小學生優秀日記，展示不同的少年中國！給當代語文教育一面鏡子！給當代青少年一面鏡子！全面展現民國小學生所思、所歷、所感、所悟。在民國老課本引起廣泛關注，并火熱暢銷之后。近日，民國小學生作文又被媒體瘋狂轉載，同時與當代小學生作文進行了比較，引起了熱議。民國小學生作文多數語言功底扎實深厚，視角高遠，思想深刻，最可貴的是，較少虛假套話。

·6萬字

如何培育卓越教師：給學校管理者的行動清單

作者認為，教師是學校非凡的資源，如果學校管理者把尊重教師放在首位，認可教師的可貴貢獻，意識到教師是他們最好的盟友，學校才真正有可能實現成功。本書中，作者基于觀察、討論、個人實踐與學習經歷，以及一些“常識”，為不同層級的學校管理者展示了怎么做可以有效地支持、認可、激勵、鼓舞每一位教師，為教師賦能。同時，也為學校管理者提供了大量行之有效的建議和做法，涉及學校氛圍建設、與學生和家長的溝通、教學設計和日常管理等多方面。本書充滿智慧與啟發，任何一位學校管理者及教師都不應錯過，它將讓你輕松愉快地擁有一個更成功的學年。

·5.6萬字

翻轉課堂與項目式學習

項目式學習是什么？翻轉課堂到底該如何應用？它與項目式學習的結合又能產生什么樣的奇妙效果？在這本書中，翻轉課堂引領者協同一線實戰教師，共同打造理論與實踐的盛宴，教你如何結合項目式學習與翻轉課堂，打造屬于你的完美教學。項目式學習是一種以學生為中心來設計學習項目的教學和學習方法，在一定的時間內，學生根據學習內容選擇、計劃、提出一個項目構思，再通過演講等多種形式展現項目、解決實際問題，從而更有效地掌握學科知識。當項目式學習與翻轉學習相結合時，學生就有足夠多的時間以正確的方式進行項目式學習。因為在翻轉學習的過程中，學生能夠獲得更大的自主權，能夠自己去設計那些他們既感興趣又能融合學習內容的項目。

·3.2萬字

會員

地方本科師范院校師范生專業技能的構成要素及評價指標體系

本研究立足于地方本科師范院校的學生實際特點與辦學特征，采用模糊AHP綜合評價這一數學研究方法，通過文獻研究、問卷調查、專家訪談、咨詢等方法選取師范生專業技能的關鍵指標，建立數學模型、確定各指標之間的權重，并進行數學一致性檢測，力圖構建科學、合理的師范生專業技能評價指標體系，供地方本科師范院校使用，從而推動地方本科院校師范生專業技能的評價體系，改善師范生的專業技能培養質量下降的現狀，改善目前地方本科師范院校師范生的人才培養體系，探索和創新師范生專業技能培養的有效途徑，以滿足新時期下國家對地方本科師范院校在提高師范生的培養水平、提高教師教育的質量等方面的要求，最終推動地方本科院校構建具有教師教育特色的培養體系。

·5.4萬字

跳轉至頁

官术网_书友最值得收藏!

教育

分類

狀態

屬性

字數

更新時間

語文教材國家形象表征研究

學生美育素質教育（“四特”教育系列叢書）