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當代大學生德性教育研究
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道德教育的重要性不言而喻,其目標是要引導人們崇德向善,形成善良美好的道德品質。然而當代大學生道德教育卻正面臨多重困境,對此《當代大學生德性教育研究》一書做出了深入思考與探索,從經典倫理學中引出德性教育,把將實施德性教育視為走出大學生道德教育困境的重要突破口,并將理論研究與實踐運行有機結合。研究成果顯示了較強的學術性與實踐特征,可供相關研究人員和關注大學生德性教育的人員參考。大學生道德教育的目標是引導大學生崇德向善,形成正確的道德價值觀。《當代大學生德性教育研究》認為,在新的教育環境下,大學生道德教育正面臨多重困境,其工具理性被過于強化,而價值引導則被淡化。要走出當前困境,大學生道德教育亟待從規范教育向道德教育的本質回歸,著力培育大學生優良的道德品質,引導大學生的道德發展和價值選擇。《當代大學生德性教育研究》主張,實施德性教育是走出當前困境的重要突破口。通過德性教育一方面可促進大學生深度認同道德規約,生成德性品質;另一方面有助于引導大學生在實踐中崇德向善,踐行德行。本書從頂層設計與現實路徑兩個維度進行論證,構建了一套大學生德性教育的實施模式。朱秀麗:浙江理工大學教授,碩士研究生導師,曾任多家企業技術顧問。教學經驗及企業任職經驗豐富,出版多部服裝結構和工藝類教材。

操菊華 ·教育 ·11.1萬字

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