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本書是《溫州都市報(bào)》自2013至2016年關(guān)于媒體融合先行先試的探索思考。溫州都市報(bào)的媒體融合實(shí)驗(yàn)始于2013年。其理念和運(yùn)行方式與2014年習(xí)近平總書記關(guān)于媒體融合的講話十分契合。2015年10月，中國高等教育學(xué)會(huì)新聞學(xué)與傳播學(xué)專業(yè)委員會(huì)組織評選并表彰了“媒體融合教學(xué)十大經(jīng)典案例”，溫州都市報(bào)“三大再造”融合模式與新華社客戶端、人民日報(bào)微信矩陣群、今日頭條等一同入選，成為唯一入選的地市級媒體。評委會(huì)專家組認(rèn)為，溫州都市報(bào)雖然不是全國最早提出全媒體概念的，但是全國第一個(gè)真正實(shí)現(xiàn)全媒體的媒體。

·16.3萬字

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邏輯是面鏡子

辯論是智慧的較量。辯論既要斗勇，更要斗智。從立論開始，就要給讀者提供一個(gè)論證的全新的角度，要使觀眾意想不到、出乎意料。雖然辯論任何一方的立場、觀點(diǎn)都有片面性，然而，為辯題所作的論證卻要求言之有理，持之有故，娓娓道來，合情合理。辯論場上免不了要出現(xiàn)狡辯、詭辯，即使如此，也要讓狡辯、詭辯成為一種巧妙的智慧。更重要的是，辯論是思辨精神的體現(xiàn)。辯論使人領(lǐng)悟到：世界上的事情都是很復(fù)雜的，任何問題都會(huì)有正有反，思辨就是考慮問題的正和反。不會(huì)思辨是個(gè)沒有深度的人，不會(huì)思辨的民族是個(gè)沒有深度的民族。思辨正是智慧美的表現(xiàn)。簡本書以正方與反方立論與駁論形式，分析100個(gè)辯論問題。

·10.1萬字

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跨越與融合

我國是在工業(yè)化任務(wù)尚未完成的情況下推進(jìn)信息化建設(shè)的，信息化為加速推進(jìn)工業(yè)化、實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化提供了前所未有的戰(zhàn)略機(jī)遇，同時(shí)也提出了新的挑戰(zhàn)。如何走出一條有中國特色的信息化道路，是我國信息化發(fā)展面臨的重大課題。本書旨在全面展示我國信息化建設(shè)成果，不斷總結(jié)信息化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，努力探索信息化建設(shè)有效途徑。

·19.9萬字

會(huì)員

“立德樹人”背景下小學(xué)學(xué)科德育研究

學(xué)科德育是上海中小學(xué)在加強(qiáng)青少年思想道德教育中提出的重要主張，也是落實(shí)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，更是新時(shí)期探索育人之道的重要實(shí)踐。目前，小學(xué)德育存在著重智輕德、學(xué)科德育被忽視、德育活動(dòng)缺少新意、網(wǎng)絡(luò)文化滲透影響巨大的問題，而小學(xué)各學(xué)科教材中蘊(yùn)含著豐富的顯性和隱性的德育因素，挖掘這些德育因素并把它有機(jī)地滲透到教學(xué)全過程中，可以取得教學(xué)和教育雙贏的效果。本書通過文獻(xiàn)研究、問卷調(diào)查、行動(dòng)研究、個(gè)案研究、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等方法，了解目前學(xué)科德育的相關(guān)成果，分析并梳理學(xué)科德育的經(jīng)驗(yàn)和模式，并立足于學(xué)校的文化特色，構(gòu)建了學(xué)科德育的潤物無聲、循序漸進(jìn)、因材施教、觸類旁通等原則，在德育目標(biāo)、序列化內(nèi)容、德育方法與途徑、制度創(chuàng)新等方面形成了具有可操作性的對策。

·18.5萬字

會(huì)員

SPS案例沙盒教學(xué)方法：設(shè)計(jì)、實(shí)施與范例

本書詳細(xì)介紹“結(jié)構(gòu)化-實(shí)用化-情景化的案例沙盒教學(xué)方法（Structured-Pragmatic-SituationalCaseSandboxing）”，簡稱“SPS案例沙盒教學(xué)方法”。首先，本書從教育科技和教學(xué)方法特別是案例教學(xué)與中國管理實(shí)踐等方面進(jìn)行探討，說明案例教學(xué)方法創(chuàng)新的重要性，并提出“案例沙盒”概念和“SPS案例沙盒教學(xué)方法”精要。其次，本書詳細(xì)介紹作者及其團(tuán)隊(duì)成功完成的兩個(gè)案例沙盒實(shí)例。進(jìn)而，本書基于沙盒實(shí)例詳細(xì)說明“SPS案例沙盒教學(xué)方法”的基本模式、設(shè)計(jì)與實(shí)施指南。最后，本書介紹了SPS案例沙盒模式在研究創(chuàng)新和企業(yè)創(chuàng)新方面的價(jià)值擴(kuò)展實(shí)踐與成果。

·7.3萬字

會(huì)員

職業(yè)能力培養(yǎng)的高職英語教學(xué)模式研究

高等職業(yè)技術(shù)教育的改革決定了高職教育的本質(zhì)在于培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，這也為髙職公共英語教學(xué)指明了發(fā)展方向。新的高職教育改革提出高職英語需要面向職業(yè)教育目標(biāo)，把英語教學(xué)與專業(yè)教育結(jié)合起來，注重提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力。本書主要研究職業(yè)能力培養(yǎng)的高職英語教學(xué)模式，本書從高職英語教育基礎(chǔ)介紹入手，針對高職英語教學(xué)與職業(yè)能力培養(yǎng)、職業(yè)能力培養(yǎng)的高職英語教學(xué)模式的改革進(jìn)行了分析研究；另外對高職英語教學(xué)模式、高職英語任務(wù)型教學(xué)法及高職英語情境教學(xué)法做了一定的介紹；還對高職英語教學(xué)中教師隊(duì)伍的建設(shè)與高職英語教育的發(fā)展提出了一些建議；我們只有很好的將高職的英語教學(xué)和職業(yè)之間的能力兩者進(jìn)行緊密的聯(lián)系，才能更好的培養(yǎng)學(xué)生擁有一個(gè)較強(qiáng)的英語運(yùn)用能力，進(jìn)而滿足社會(huì)的需求。

·17.1萬字

會(huì)員

新編大學(xué)生團(tuán)課教程

為幫助廣大團(tuán)員青年全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)、理解、掌握新時(shí)代高校共青團(tuán)工作的特點(diǎn)，準(zhǔn)確把握高校共青團(tuán)工作的基本要求和重點(diǎn)任務(wù)，引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年樹立遠(yuǎn)大理想，主動(dòng)適應(yīng)國家民族發(fā)展大勢，堅(jiān)定走中國特色社會(huì)主義道路的人生信念，我們組織編寫了《新編大學(xué)生團(tuán)課教程》一書。本書立足于新時(shí)代團(tuán)員青年的現(xiàn)實(shí)情況，積極回應(yīng)高校共青團(tuán)員如何成長成才等問題。全書分理論提升課、基礎(chǔ)團(tuán)務(wù)課、活動(dòng)實(shí)踐課三篇，介紹了共青團(tuán)的改革和發(fā)展、共青團(tuán)的組織建設(shè)、高校共青團(tuán)員的發(fā)展與教育管理，以及高校共青團(tuán)員的晉升渠道等內(nèi)容。此外，書中設(shè)置的推薦閱讀可有效拓展團(tuán)員青年的知識(shí)面。

·14萬字

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筑夢青春職引未來：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)

本書分為上、下兩篇，上篇為職業(yè)生涯規(guī)劃，下篇為就業(yè)指導(dǎo)。上篇的主要內(nèi)容為了解職業(yè)生涯規(guī)劃、探索職業(yè)世界體系、解碼職業(yè)自我研究和完善職業(yè)生涯規(guī)劃書，還介紹了部分資格證考試的內(nèi)容。下篇為了解就業(yè)形勢與政策、備戰(zhàn)就業(yè)信息與簡歷、制勝求職筆試與面試、捍衛(wèi)就業(yè)權(quán)利與利益等。本書針對求職擇業(yè)過程中大學(xué)生面臨的問題，不僅給出了詳盡、具體的操作方法，從點(diǎn)到面，力求讓學(xué)生對職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)有一個(gè)全面的了解和掌握，還通過系統(tǒng)、高操作性的活動(dòng)提升學(xué)生應(yīng)用相關(guān)知識(shí)，并對就業(yè)實(shí)踐進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃的能力。

·17.1萬字

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大學(xué)生心理健康與促進(jìn)

本書分為八章，以大學(xué)生的適應(yīng)和發(fā)展為著眼點(diǎn)，以對情緒概念和情緒調(diào)節(jié)的深刻理解作為心理健康的核心技能，以自我、學(xué)習(xí)、戀愛、人際、壓力、情緒、生命教育等專題為主要章節(jié)內(nèi)容。本書以學(xué)生適應(yīng)和發(fā)展為著眼點(diǎn)，以積極心理學(xué)和后現(xiàn)代心理學(xué)為理論支撐，以發(fā)展性問題（學(xué)習(xí)、戀愛、人際、壓力、生命教育）指導(dǎo)為重點(diǎn)，以情緒和情緒調(diào)節(jié)作為心理健康的核心概念，以心理健康作為學(xué)生美好人生的核心素養(yǎng)，踐行“知識(shí)學(xué)習(xí)+技能提升”學(xué)用結(jié)合的思路，為大學(xué)生職業(yè)適應(yīng)、未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

·19.2萬字

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家庭檔案管理一本通

本書稿獲得山東省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃普及項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)資助。《家庭檔案管理一本通》分為家庭檔案面面觀、幫您建立家庭檔案、教您管好家庭檔案、教您用好家庭檔案、助您整合數(shù)字家庭檔案資源共五章。本書第一次用解答問題的方式去普及家庭建檔的知識(shí)，用盡可能通俗的語言表達(dá)專業(yè)化的思想，更易于百姓理解和接受；本書圖文并茂，直觀生動(dòng)地展示家庭建檔的技巧；本書通過穿插“檔案故事”和“知識(shí)小貼士”帶給讀者更親切的閱讀感受；本書編寫了附錄和附表供建檔之用，可以直接填寫或者復(fù)印使用，特別方便實(shí)用。

·10.6萬字

會(huì)員

民族政策在新疆教育中的實(shí)踐與發(fā)展

新疆是中國西部重要的少數(shù)民族聚居區(qū)，中國民族政策中有關(guān)平等、優(yōu)先、特殊的政策在新疆少數(shù)民族教育中得到具體實(shí)踐。該書系統(tǒng)地梳理了新疆的雙語教育、教育優(yōu)惠政策、國家認(rèn)同教育、民族團(tuán)結(jié)教育的實(shí)施背景、實(shí)踐過程和社會(huì)效果，并對新疆高等教育“民漢一體化教學(xué)”和“多元一體公民教育”開展了前瞻性的探討。該書對于進(jìn)一步豐富和完善民族政策中的相關(guān)教育政策具有重要的現(xiàn)實(shí)價(jià)值和理論意義。

·17.3萬字

會(huì)員

復(fù)雜性社會(huì)治理與異質(zhì)性群體合作：計(jì)算社會(huì)學(xué)ABM仿真模擬研究

本書主要內(nèi)容從計(jì)算社會(huì)學(xué)ABM仿真方法在社會(huì)學(xué)領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論、適用性、研究流程、實(shí)用案例、檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)行分析，幫助社會(huì)科學(xué)界研究者更好地把握跨學(xué)科交叉研究方法，融通應(yīng)用研究思想，推進(jìn)計(jì)算社會(huì)學(xué)在我國的深入研究。本書主要研究可分為：大數(shù)據(jù)的獲取與分析、質(zhì)性研究與定量研究的融合、互聯(lián)網(wǎng)社會(huì)實(shí)驗(yàn)研究、計(jì)算機(jī)社會(huì)模擬研究和新型社會(huì)計(jì)算工具研制與開發(fā)等。本書作為計(jì)算社會(huì)學(xué)三大方法之一的基于多主體建模（Agent-basedModeling，ABM）仿真模擬方法，在研究復(fù)雜性公共事務(wù)治理、群體行為演化和社會(huì)動(dòng)力學(xué)機(jī)制方面，具有其他研究方法無法比擬的獨(dú)特優(yōu)勢，呈現(xiàn)出優(yōu)秀的動(dòng)態(tài)分析能力。隨著近年來復(fù)雜性科學(xué)和交叉學(xué)科研究的深入與拓展，作為一種極具特色的社會(huì)科學(xué)前沿研究方法，尤其在社會(huì)學(xué)領(lǐng)域，ABM仿真方法是一種極具前瞻性的科學(xué)研究方法工具集。

·7.2萬字

會(huì)員

強(qiáng)調(diào)范疇及其若干句法研究

強(qiáng)調(diào)是漢語理論研究和應(yīng)用研究中使用頻率均較高的一個(gè)概念。然而，學(xué)界對此概念卻一直未給予明晰地界定，使用比較隨意；另外，學(xué)界對強(qiáng)調(diào)現(xiàn)象的關(guān)注點(diǎn)大都在具體、零散的句法結(jié)構(gòu)上，很少進(jìn)行系統(tǒng)、深入的研究，更少從認(rèn)知方面對其進(jìn)行解釋。本書在心理學(xué)不隨意注意理論的啟發(fā)下，嘗試給予強(qiáng)調(diào)相對清晰的界定和判別標(biāo)準(zhǔn)。全書以強(qiáng)調(diào)為綱展開各章節(jié)，圍繞對強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)的認(rèn)知解釋、近義強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)的強(qiáng)調(diào)級次等核心內(nèi)容進(jìn)行研究。

·15.4萬字

會(huì)員

職業(yè)教育十大熱點(diǎn)問題

當(dāng)前職業(yè)教育的發(fā)展還面臨著一系列問題，本書在對全國職業(yè)教育院校進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)調(diào)查、實(shí)地調(diào)研、院校走訪、數(shù)據(jù)分析等基礎(chǔ)上，總結(jié)了當(dāng)前職業(yè)教育改革與發(fā)展中的10個(gè)熱點(diǎn)問題，并有針對性地分析原因，提出政策建議。

·14.5萬字

會(huì)員

新時(shí)代財(cái)政醫(yī)療衛(wèi)生支出績效評價(jià)及提升路徑研究

本書對黨的十八以來，財(cái)政醫(yī)療衛(wèi)生支出的規(guī)模、結(jié)構(gòu)、公平性等問題展開研究，構(gòu)建新時(shí)代財(cái)政醫(yī)療衛(wèi)生支出績效評價(jià)指標(biāo)體系，并從全國、省級和縣級三個(gè)層面對醫(yī)療衛(wèi)生績效進(jìn)行評價(jià)。本書首先闡述了研究背景、意義，梳理了相關(guān)研究文獻(xiàn)，介紹了本書的研究方法；其次介紹了財(cái)政衛(wèi)生支出的理論基礎(chǔ)、財(cái)政醫(yī)療衛(wèi)生的相關(guān)概念、財(cái)政醫(yī)療衛(wèi)生政策變遷、新時(shí)代財(cái)政衛(wèi)生支出現(xiàn)狀；再次，構(gòu)建公平和效率二維績效評估框架及其指標(biāo)體系，分析全國、省級和縣級財(cái)政衛(wèi)生支出績效，結(jié)合健康生產(chǎn)函數(shù)、績效評估結(jié)果討論財(cái)政支出規(guī)模和結(jié)構(gòu)，飲食和生活習(xí)慣、環(huán)境變化、教育等因素對財(cái)政支出績效的影響；最后根據(jù)研究結(jié)果提出提升新時(shí)代財(cái)政衛(wèi)生支出績效的政策建議。

·9.6萬字

會(huì)員

國際文憑大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目中文A文學(xué)專題研究論文寫作指導(dǎo)（繁體版）

本書為寫作國際文憑大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目（IBDP）中文文學(xué)專題研究論文的學(xué)生編寫。權(quán)威依據(jù)——以國際文憑組織（IBO）專題研究論文大綱及評分標(biāo)準(zhǔn)為指南，闡明專題研究論文寫作的要求和評分依據(jù)。詳細(xì)講解——解析寫作各環(huán)節(jié)的要點(diǎn)、難點(diǎn)，提供寫作方法技巧，幫助學(xué)生規(guī)劃寫作步驟，指導(dǎo)學(xué)生如何尋找和利用研究資源。實(shí)例點(diǎn)評——豐富的學(xué)生論文實(shí)例及點(diǎn)評，展示研究寫作的思路和模板。寫作演練——精心設(shè)計(jì)的思考練習(xí)題目，緊扣論文寫作各個(gè)步驟。啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦思考，動(dòng)手寫作。

·10.4萬字

會(huì)員

新編普通話教程（初級修訂版）

本書專為本港學(xué)習(xí)普通話人士編寫，為本港普通話教師公認(rèn)的經(jīng)典教材。暢銷近30年，累計(jì)銷量逾20萬冊。由多位富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、測試經(jīng)驗(yàn)和教材編寫經(jīng)驗(yàn)的專家和教師編寫，國家級普通話水平測試員擔(dān)任錄音和監(jiān)制。修訂版承續(xù)舊版的優(yōu)點(diǎn)，針對粵語讀者普通話學(xué)習(xí)難點(diǎn)，特別增加了粵普對比、普通話多音字訓(xùn)練等內(nèi)容。全新課文及練習(xí)，選材更生動(dòng)，話題更實(shí)用。本教材適合課堂學(xué)習(xí)、小組活動(dòng)及個(gè)人自學(xué)。修訂版仍分為初、中、高三冊，更具系統(tǒng)性：初級著重日常會(huì)話和基本語音知識(shí)，為初學(xué)者打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。中級通過大量正音訓(xùn)練，著重提升會(huì)話能力，適合有一定基礎(chǔ)、希望提升口語對應(yīng)能力的讀者。高級講解語音難點(diǎn)及普粵在語法詞匯的不同，并配合辯音、朗讀、會(huì)話的綜合訓(xùn)練，幫助學(xué)習(xí)者更上層樓。

·3.5萬字

會(huì)員

城市貧困家庭可持續(xù)生計(jì)：發(fā)展型社會(huì)政策視角

中國城市貧困家庭的復(fù)雜多樣性及其面臨的多重脆弱性環(huán)境，內(nèi)在要求城市反貧困政策實(shí)踐向可持續(xù)性生計(jì)目標(biāo)轉(zhuǎn)變，向注重窮人資產(chǎn)建設(shè)與能力促進(jìn)方向邁進(jìn)，向跨部門、整體性、協(xié)同性的發(fā)展型社會(huì)政策機(jī)制轉(zhuǎn)變。本書基于實(shí)證研究，系統(tǒng)剖析中國城市貧困家庭生計(jì)維持系統(tǒng)的現(xiàn)實(shí)狀況及其存在的突出問題，澄清城市貧困家庭可持續(xù)生計(jì)系統(tǒng)建構(gòu)的關(guān)鍵要素，并基于發(fā)展型社會(huì)政策理念，提出構(gòu)建中國城市貧困家庭可持續(xù)生計(jì)系統(tǒng)的政策路徑。

·15.4萬字

會(huì)員

堅(jiān)守：從“映秀母親”到“山里碼頭客棧”

災(zāi)后重建過程中的人與事，遠(yuǎn)比大家看見的書寫復(fù)雜得多，當(dāng)中的情感也非筆墨可以形容。此書努力讓過程還原，希望帶領(lǐng)讀者進(jìn)入災(zāi)區(qū)的現(xiàn)場，理解災(zāi)后重建是一件什么事，到底災(zāi)害社會(huì)工作是如何做的，是什么動(dòng)力讓這些人堅(jiān)守在那里，當(dāng)中的困境到底是什么。

·7.9萬字

會(huì)員

小城市空間的社會(huì)生活

這本書是關(guān)于城市空間的，所得出的結(jié)論，也都是通過直接觀察獲得的。1970年，威廉·H·懷特建立了一個(gè)叫做“街頭生活項(xiàng)目”的研究小組，觀察城市的公共空間。觀察是從紐約市的公園、游戲場地和街區(qū)里那些非正式的休閑娛樂場所開始的。觀察的時(shí)間長度是10年。究竟是什么讓城市里的公共空間生機(jī)勃勃或死氣沉沉？是什么在吸引著人們？又是什么在令人們厭惡？對于一座城市的公共空間，陽光是重要的，樹、水、可以買到小吃，能有地方坐坐，也很重要。這聽上去沒什么稀奇，而懷特用10年的觀察證明，它們比我們想象的還要異乎尋常地重要。我們無法阻止城市的蔓延。對于生態(tài)環(huán)保主義者而言，保護(hù)鄉(xiāng)村和保護(hù)城市其實(shí)同樣重要。因?yàn)槿绻藗儼l(fā)現(xiàn)城市不宜居住，就像美國歷史上曾經(jīng)發(fā)生的那樣，他們就會(huì)離開城市，搬到鄉(xiāng)村和郊區(qū)。正如懷特所觀察到的，城市中無所不在的小空間，會(huì)對城市生活的質(zhì)量產(chǎn)生重大影響。城市的公共空間，是人們聚會(huì)的場所，而不是工程項(xiàng)目。因此，在我們設(shè)計(jì)新的小城市空間，或是改造舊的小城市空間時(shí)，必須把人和人的使用考慮進(jìn)去。跟《美國大城市的死與生》一樣，《小城市空間的社會(huì)生活》至今仍然是許多國家城市規(guī)劃協(xié)會(huì)推薦的必讀經(jīng)典。

·8.1萬字

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蝶變：溫州都市報(bào)媒體融合故事

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跨越與融合

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強(qiáng)調(diào)范疇及其若干句法研究

職業(yè)教育十大熱點(diǎn)問題

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國際文憑大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目中文A文學(xué)專題研究論文寫作指導(dǎo)（繁體版）

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