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“一對一數(shù)字化學(xué)習(xí)”智慧課堂案例選編
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“一對一數(shù)字化學(xué)習(xí)”的探索與實踐是構(gòu)建和推進(jìn)智慧課堂的有益嘗試。其中,“一對一”是目的,“數(shù)字化”是手段。要真正達(dá)到“一對一”的目的,教師的教育理念與教學(xué)方式必須改變;若不改,即便再好的軟硬件設(shè)備也有可能被放置倉庫而無人問津,或者重歸“穿新鞋走老路”的俗套。西藏自治區(qū)拉薩中學(xué)“一對一數(shù)字化學(xué)習(xí)”項目建立至今,最寶貴的資源正是來自各學(xué)科老師在“一對一數(shù)字化學(xué)習(xí)”實踐中對課堂方式的改革與創(chuàng)新、對教學(xué)方法的探索與嘗試、對教育教學(xué)理念的實踐與研究。《“一對一數(shù)字化學(xué)習(xí)”智慧課堂案例選編》收錄了組團(tuán)式援藏教師與西藏自治區(qū)拉薩中學(xué)教師在高中數(shù)學(xué)、高中語文、高中物理、高中化學(xué)、高中生物、高中英語、高中地理、高中歷史等八門學(xué)科的教學(xué)案例與課堂實錄,這些教學(xué)案例與課堂實錄無不凝聚著教師們的心血和智慧,為“一對一數(shù)字化學(xué)習(xí)”智慧課堂的推廣和研究提供了重要的理論依據(jù),也為智慧課堂的全面推進(jìn)提供了有力的實踐基礎(chǔ)。

周立軍主編 ·教育 ·4.1萬字

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