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傳統主流媒體輿論引導效能與創新研究
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傳統主流媒體輿論引導效能與創新研究

本書是國家社科基金重點項目的研究成果。研究者通過對四家國家級媒體從業人員的問卷調查和深度訪談，深入了解傳統主流媒體輿論引導現狀、效能及媒體從業人員、專家學者對輿論引導的認知、態度等；同時運用德爾菲法建構媒體輿論引導效能評估指標體系，并采用此指標體系對多類新聞報道進行輿論引導效能驗證，進而提出一系列創新媒體輿論引導的思路、方法。

馬利等 ·新聞傳播 ·12萬字

智慧媒體云平臺總體規劃與建設實務
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智慧媒體云平臺總體規劃與建設實務

十三五”規劃以來，為應對三網融合的市場競爭壓力，以及ICT技術發展、媒體融合、數字經濟發展趨勢的新要求，采用新型技術架構建設智慧媒體云平臺，已成為傳媒/廣電行業戰略轉型的重要技術支撐。本書通過對傳媒/廣電行業的現狀分析、業務策略分析、ICT技術發展趨勢分析、業界云平臺實踐案例分析，基于TOGAF方法論，對智慧媒體云平臺從總體架構、業務架構、數據架構、應用架構、集成架構、部署架構等層面進行了全面規劃和設計。同時，對云平臺的建設步驟及演進策略、技術管理與組織治理、風險挑戰與應對策略提出了建議。

孫喜慶等 ·新聞傳播 ·15.9萬字

西南地區的婦女發展與社會穩定問題研究
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西南地區的婦女發展與社會穩定問題研究

邊疆觀念的拓新，研究視角的拓展，在更加宏大的國際環境中考察邊疆問題成為一種關鍵的范式轉型。社會性別是近年來社會問題研究的一種重要理論視角，本書聚焦婦女在社會穩定維護中的重要作用，通過對當前西南邊境地區社會穩定維護中主要婦女問題的歸納與分析，思考婦女發展影響社會穩定的深層原因和影響機制，探討婦女發展的主要障礙與成因，在實證研究的基礎上對促進西南邊境地區的婦女發展和社會穩定維護提出可資借鑒的建議和策略。

王天玉 ·人類學 ·17.8萬字

價值醫療：醫療服務新未來
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價值醫療：醫療服務新未來

過度醫療、人口老齡化、新技術發展、醫療質量與安全等問題成為長期困擾衛生系統發展的頑疾。價值醫療強調以同樣或較低的成本取得醫療質量或醫療效果的最大化，旨在追求性價比的醫療服務。這一理念一經提出，就得到衛生治理者和實踐者的大力支持，至今方興未艾，并在多國得到豐富的實踐探索。我國新一輪醫改工作經過十多年的持續探索取得顯著成效，全民基本醫保制度初步建立，藥品價格改革及醫保支付方式改革正在有力推進。而以公立醫院為主體的醫療服務供給側改革成為下一輪醫改工作的重要任務。2021年6月，國務院辦公廳發布《關于推動公立醫院高質量發展的意見》，對未來5年公立醫院發展提出了“三轉變、三提高”的新要求。在此背景下，本書擬從價值醫療的概述及國際進展、價值醫療開展必要性的臨床證據、價值醫療下的醫院運營管理、價值醫療實施的公共政策保障機制、基于價值重塑醫療供給新格局和價值醫療發展的未來展望6個方面，結合當前醫療服務體系改革的新形勢，向業內同行普及價值醫療的核心理念，以及未來如何重塑基于價值的醫療服務供給新格局。

于廣軍等編著 ·社會學 ·11.5萬字

虛擬產品的社會化擴散機制研究
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虛擬產品的社會化擴散機制研究

虛擬世界已經成為一種重要的網絡社區，許多學者也把研究的重點放在了這一領域。但是目前關于虛擬世界中虛體產品的采用多從消費者心理感知的視角出發，很少從社會傳染的視角研究消費者在虛擬世界中對于虛體產品的采用。本書首次以虛體產品為對象，基于大數據和運用社會網絡方法來分析產品擴散機制。首先在多產品的情境下（產品類型差異，產品多樣性差異，產品代際差異），從社會傳染的視角探究其他消費者的采用對消費者最終采用虛擬產品的影響，接著檢驗了不同類型（社會地位高、中、低）的消費者在虛擬世界中對于社會傳染的易感程度，實證分析了虛擬產品的產品擴散機制。

陳智勇 王殿文 ·社會學 ·10.5萬字

耕學載道：校長能力的五項修煉
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耕學載道：校長能力的五項修煉

教育就是中國的未來，作為一個校長，說的小一點，他的工作關系著成千人的前途和命運，說得大一點關系著國家的未來，所以我們教育者何其榮幸，又何其責任重大！正因為如此，我們教育者不應當只關注自己腳底下那“一畝三分地”，更應當胸懷未來，以教育家的目標鞭策自己?！把鐾强铡?，只有站得高，才能看得更遠。

黃飛 ·教育 ·16.5萬字

心理學家的幼教課Ⅰ：幼兒園里的核心素養課
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心理學家的幼教課Ⅰ：幼兒園里的核心素養課

在“零起點”入學、學前階段“去學科”教育的現狀下，幼兒園教師應該教什么，孩子應該學什么，心理學家在本書中給出了更好的早教建議。本書作者是國際知名心理學者，基于基礎理論研究、實踐研究與一線教學指導經驗，提出兒童的5C核心素養教育理念，通過整合型人文教育課、科學藝術課的設計，配合兒童生理、心理發展的特點，提出了大量切合實際的教學方案與指導意見。書中通過對理論的解讀、對課程設計理念的闡釋以及真實的課例，讓面對0～6歲嬰幼兒教育的老師和家長有了更明確和直接的指導。生動活潑且易于操作的繪本整合課程、創意科學課程等，讓核心素養教育真正從心理學、教育學理論，走進了真實課堂。

(美)李文玲主編 ·教育 ·10.4萬字

走出高中物理教學難的誤區
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走出高中物理教學難的誤區

本書作者從事物理教學多年，在總結本學科教學時一針見血地指出：物理教學出現“高耗低效”“難教難學”現象，是一個不爭的事實。如何提高物理教學的有效性，已成為廣大物理教師不得不思考、并在積極探索的一個重要課題。作為一名物理教師，要想教好物理，應做到“三有”：手中有“物”，胸中有“理”，目中有“人”。作者在本書中詳盡闡述了如何做到高中物理教學中的這“三有”。

張茂昌 ·教育 ·14.1萬字

基于職業分化視角的農民收入問題研究
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基于職業分化視角的農民收入問題研究

本書以職業分化為視角，以我國重要的糧食主產區吉林省的農民收入為研究對象，基于家庭收人結構構成的多數原則，把經營性收入占主體的農民定義為職業型農民，工資性收入占主體的農民定義為兼業型農民，無經營性收入的農民不作為本書的研究對象，從而將農民分為兩類，選取有區別的考評指標，分別從理論視角和實證視角，實現對農民收入問題的分類研究，并對其進行共性分析和差異性比較分析，反映出當前農民收入的新變化和新問題，進而結合政策演變的分類分析提出了一些解決農民收入問題的建議。

劉乃安 ·人類學 ·10.9萬字

大學創意寫作·應用寫作篇
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大學創意寫作·應用寫作篇

《大學創意寫作》是在我國高校寫作教育亟待改革的大背景之下，以創意寫作的學科視野編撰，旨在打通“文學寫作”與“應用寫作”、整合教育理念與寫作訓練、真正實現“可教”“可學”的寫作教材。教材分為“文學寫作篇”與“應用寫作篇”兩冊。本冊共分五章，選取了日常生活中使用最為廣泛的幾種應用文體，包括“公務文書”“事務文書”“商務文書”“策劃文案”“學業論文”以及附錄“申論”。教材主要特色有：一方面，嚴格遵循各個文體的“文體規范”，體現應用寫作“帶著鐐銬跳舞”的特征；另一方面，應用寫作同樣可以滲透“創意性”，貫徹創意寫作“對象化思維”，即“創意寫作是交流、溝通”的理念。文體的規范化寫作是手段而不是目的；寫作的對象不是筆下的文字，而是始終以不在場的方式在場的“讀者”，人，具體到某些文體，這些人可能就是“客戶”“領導”或“公眾”；應用寫作在本質上不是“文字與文字的交流”，而是“人與人的交道”。各章均包括“文體界說”“文體特征”“寫作要點”“寫作訓練”和“延展閱讀”五個環節?！把诱归喿x”環節提供了豐富的補充資料、具有可操作性的訓練方案，以加深對相關章節的理解。

葛紅兵 許道軍主編 ·語言文字 ·12.3萬字

高校優秀輔導員角色形象研究
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高校優秀輔導員角色形象研究

本書以高校優秀輔導員角色形象為切入點，借鑒角色理論和媒介框架理論，選取全國高校輔導員年度人物作為高校優秀輔導員的樣本，從文本、傳播源和受眾三大視角進行研究框架的設計和策略參照，多角度、立體式地展現高校優秀輔導員角色形象。

王胡英 ·教育 ·18萬字

城市白領新移民研究
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城市白領新移民研究

本書運用600份新移民的問卷調查數據，重點對城市白領新移民的社會流動、社會融合、社會信任、社會交往及主觀生活質量的現狀和影響因素進行了量化分析，不僅與西方的“同化論”“族群文化論”“族群聚居區社會經濟論”“社會資本論”等經典移民理論進行對話，還與國內學者的“二元社區”“虛擬社區”等范式進行比較，探索了全球化背景下中國超大城市白領新移民社會流動和社會融合的獨特模式。

張文宏 雷開春 ·社會學 ·11.2萬字

他山之石：新加坡教育觀察筆記
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他山之石：新加坡教育觀察筆記

本書分政策與制度篇、管理與文化篇、課程與教學篇、師生與發展篇四部分，采用“筆記體”的形式，描述了新加坡教育。

龐仿英 ·教育 ·10.2萬字

勛哥教你填志愿（第二版）
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勛哥教你填志愿（第二版）

通過對高考志愿填報過程的全面梳理，提煉出高考志愿填報必備的學習課程，通過本書，考生和家長就能學會志愿填報，填對志愿，選對專業。

張勛 張利榮 ·教育 ·10.5萬字

中國大學生成長報告2014
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中國大學生成長報告2014

本書為年度報告，旨在真實展現當前中國大學生的成長狀況。按照研究的內容，本報告大致分為以下幾大部分：一、基本概況與大學生結構特征；二、大學生的生活和學習狀況；三、大學生生活態度和愛情觀；四、大學生心理成長過程；五、大學生人生價值觀；六、大學生求職和就業狀況。

李路路 ·教育 ·14.9萬字

漢語“破”類動詞的概念變異：歷時語義學視角
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漢語“破”類動詞的概念變異：歷時語義學視角

本書以歷時原型語義學為研究框架，探索漢語“破”類動詞的歷時概念變異。歷時原型語義學整合了原型理論、歷時語義學以及詞匯范疇化，基于原型概念結構從外延和內涵兩個層面探討詞匯的歷時概念變異。“破”類動詞是表征分離狀態變化事件，即物體由完整狀態進入不完整狀態的詞匯范疇。既往研究基于不同理論視角從共時層面論述了“破”類動詞的句法和概念結構，但是對該類動詞的概念邊界仍存在爭議。基于歷時原型語義學，本書將“破”類動詞的概念結構研究由共時層面擴展到歷時層面、由句法層面擴展到多維概念層面，旨在揭示這類詞匯范疇的概念變異路徑及深層認知機制。

杜靜 ·語言文字 ·8.6萬字

現代圖書館全面質量管理與創新服務研究
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現代圖書館全面質量管理與創新服務研究

本書圍繞圖書館全面質量管理與開展創新服務兩個方面展開研究。針對網絡信息時代傳統圖書館服務現狀和讀者需求的變化，提出了運用多種質量管理理論和方法進行圖書館質量管理和建立圖書館質量管理體系的觀點，同時，對圖書館創新服務的內涵總結分析，介紹了許多新穎而深刻的服務理念和服務模式，闡述了現代化圖書館服務的發展方向。

韓潔 ·圖書檔案 ·19.6萬字

管理運籌學（微課版）
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管理運籌學（微課版）

本書參照教育部教育部管理學科運籌學課程教學大綱要求，結合國內重點高校流行版本的內容體系和作者多年的教學成果和經驗編寫而成。系統地講解了在經濟管理領域應用最為廣泛的線性規劃、運輸問題、目標規劃、動態規劃、圖與網絡分析、存儲論、排隊論、決策論和對策論，

徐選華 ·社科總論 ·13.9萬字

“三區三州”深度貧困地區教育扶貧調查研究
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“三區三州”深度貧困地區教育扶貧調查研究

本書是2018年度國家社科基金項目《教育扶貧促進“三區三州”深度貧困地區短期脫貧和長期發展的調查研究》（項目編號：18BMZ081）的最終成果。本書在對怒江州及其下轄的4個縣（市）教育事業基本情況和教育扶貧工作現狀進行深入調查的基礎上，立足于1623份田野調查問卷和一些個案訪談資料，從家長、學生和教師這些教育扶貧的直接受益者的視角“自下而上”地對怒江州教育扶貧工作的效果及存在的問題進行了大量的微觀實證研究，從提升脫貧效果和當地自我發展能力的角度去研究如何完善怒江州的教育扶貧工作，從而為“三區三州”深度貧困地區在2020年底以前實現脫貧和在2035年以前基本實現社會主義現代化提供了有一定價值的決策參考。

劉蘇榮 ·教育 ·18萬字

兩個想上天的孩子(第1級300詞級)
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兩個想上天的孩子(第1級300詞級)

《兩個想上天的孩子》(第1級300詞級)收錄了《兩個想上天的孩子》這部小讀物?！稘h語風》是一套大型中文分級泛讀系列叢書。這套叢書以“學習者通過輕松、廣泛的閱讀提高語言的熟練程度、培養語感、增強對中文的興趣和學習自信心”為基本理念，根據難度分為8個等級，每一級8-10冊，共60余冊，每冊8000至30000字。叢書的讀者對象為中文水平從初級（大致掌握300個常用詞）一直到高級（掌握3000—4500個常用詞）的大學生和中學生（包括修美國AP課程的學生），以及其他中文學習者。

劉月華 ·語言文字 ·1.8萬字

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