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出生性別比治理績(jī)效的影響機(jī)制：基于制度分析視角的實(shí)證研究
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出生性別比治理績(jī)效的影響機(jī)制：基于制度分析視角的實(shí)證研究

本書(shū)在對(duì)制度分析理論進(jìn)行系統(tǒng)的梳理和理論修正基礎(chǔ)上，結(jié)合中國(guó)出生性別比治理議題相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行了系統(tǒng)的實(shí)證研究。在理論研究上，本書(shū)引入制度分析視角，力圖構(gòu)建一個(gè)涵蓋微觀、中觀、宏觀三層制度元素的系統(tǒng)、動(dòng)態(tài)、層次性的理論分析框架。在現(xiàn)實(shí)意義上，本文旨在系統(tǒng)、全面的深入分析出生性別比治理績(jī)效的影響機(jī)制與要素，為出生性別比問(wèn)題的治理工作提供現(xiàn)實(shí)依據(jù)。

李樹(shù)茁 畢雅麗 ·社會(huì)學(xué) ·13.7萬(wàn)字

新教育實(shí)驗(yàn)：為中國(guó)教育探路
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新教育實(shí)驗(yàn)：為中國(guó)教育探路

2000年，朱永新教授發(fā)起了“新教育實(shí)驗(yàn)”，至今全國(guó)各地3500余所學(xué)校、370余萬(wàn)師生投身其中，其理論和實(shí)踐讓諸多身處應(yīng)試重壓下疲于應(yīng)付的教師們找到了努力的方向，也改變了許多區(qū)域的整體教育生態(tài)，新教育在中國(guó)已成燎原之勢(shì)。十七年來(lái)，新教育實(shí)驗(yàn)因其強(qiáng)調(diào)教育者自身的行動(dòng)反思，以及新教育共同體對(duì)社會(huì)公益的關(guān)注而倍受矚目，成為國(guó)內(nèi)著名的教育NGO。在本書(shū)中，朱永新教授梳理了新教育實(shí)驗(yàn)的發(fā)展脈絡(luò)，列舉了新教育的“專(zhuān)業(yè)閱讀+專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作+專(zhuān)業(yè)交往”的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展模式，及“晨誦、午讀、暮省”“新生命教育”等特色課程，全面總結(jié)新教育實(shí)驗(yàn)的歷程與經(jīng)驗(yàn)，為中國(guó)教育探路。

朱永新 ·教育 ·15.9萬(wàn)字

浙江省博物館鎮(zhèn)館之寶
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浙江省博物館鎮(zhèn)館之寶

書(shū)中介紹了浙江省博物館的16件國(guó)寶級(jí)文物精品，是吳越文化的濃縮：以稻作文化為特征的河姆渡文化、實(shí)證中華文明起源最具規(guī)模和水平的良渚文化、“春秋五霸”之一的越國(guó)文化，“青瓷故鄉(xiāng)”的原始瓷和越窯、龍泉窯、南宋官窯等青瓷，都是聞名遐邇的經(jīng)典藏品。以浙江佛塔出土文物為基礎(chǔ)的浙江佛教藝術(shù)品、明清經(jīng)濟(jì)史料和以古琴、“三雕一塑”“十里紅妝”等為載體的浙江非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性藏品又為館藏錦上添花。

陳平主編 ·圖書(shū)檔案 ·10.1萬(wàn)字

兒童英語(yǔ)啟蒙：從繪本、游戲到分級(jí)讀物
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兒童英語(yǔ)啟蒙：從繪本、游戲到分級(jí)讀物

這是一本寫(xiě)給幼童家長(zhǎng)和教育工作者的書(shū)，幫助中國(guó)家長(zhǎng)理解英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，包括為什么和怎么做，從而建立一個(gè)適合自己孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的家庭學(xué)習(xí)模式；讓家長(zhǎng)能更有效地為孩子提供幫助，通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)增長(zhǎng)知識(shí)，拓展視野。書(shū)中第一部分討論了兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的、途徑和實(shí)現(xiàn)的方式。第二部分主要是分析國(guó)內(nèi)英語(yǔ)教育的一些“坑”，幫助家長(zhǎng)避免被忽悠，走彎路。這個(gè)部分的主要目的是打破迷思，避開(kāi)那些似是而非的陷阱。第三部分詳細(xì)介紹了一條適合中國(guó)兒童的英語(yǔ)學(xué)習(xí)路線(xiàn)，從繪本、游戲、童謠到分級(jí)讀物等等，介紹了很多實(shí)用、可操作的方法。

施樂(lè)遙 ·教育 ·11.6萬(wàn)字

中國(guó)流動(dòng)人口經(jīng)濟(jì)融入問(wèn)題研究
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中國(guó)流動(dòng)人口經(jīng)濟(jì)融入問(wèn)題研究

本書(shū)采用2013年國(guó)家衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)流動(dòng)人口動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)，對(duì)我國(guó)流動(dòng)人口生活狀況和經(jīng)濟(jì)融入問(wèn)題進(jìn)行梳理，采用文獻(xiàn)研究與調(diào)查研究相結(jié)合的方式，同時(shí)運(yùn)用數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)的方法，揭示出我國(guó)流動(dòng)人口的一些數(shù)量特征，分析影響我國(guó)流動(dòng)人口經(jīng)濟(jì)融入的重要因素，探究我國(guó)流動(dòng)人口的生活狀況，為促進(jìn)流動(dòng)人口就業(yè)和積極參與社會(huì)生產(chǎn)活動(dòng)、提高流動(dòng)人口個(gè)人和家庭的收入水平提供科學(xué)依據(jù)。

侯建明 ·人類(lèi)學(xué) ·8.2萬(wàn)字

中國(guó)社會(huì)工作研究（第14輯）
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中國(guó)社會(huì)工作研究（第14輯）

本輯對(duì)社會(huì)工作介入的社會(huì)性別視角，醫(yī)療救助投入、社會(huì)資本和個(gè)體健康自我評(píng)價(jià)，禁毒社會(huì)工作研究的概況與前瞻，社會(huì)工作在少年司法場(chǎng)域的嵌入性發(fā)展，家庭信念、父母參與及其雙向整合，農(nóng)民工的福利態(tài)度及其影響因素，癌癥晚期病人家屬喪失、哀傷和雙向搖擺的復(fù)原歷程，個(gè)別懷緬對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)福利院老人自我形象、抑郁及幸福度的效果，基于“優(yōu)勢(shì)-資產(chǎn)”范式的多元融合方法等進(jìn)行了深入的研究和探討。

中國(guó)社會(huì)工作教育協(xié)會(huì) 王思斌主編 ·社會(huì)學(xué) ·13.6萬(wàn)字

打動(dòng)投資人：直擊人心的商業(yè)計(jì)劃書(shū)
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打動(dòng)投資人：直擊人心的商業(yè)計(jì)劃書(shū)

無(wú)論是剛剛創(chuàng)業(yè)還是準(zhǔn)備出售現(xiàn)有的業(yè)務(wù)，商業(yè)計(jì)劃書(shū)的撰寫(xiě)都是必不可少的，這是不可繞開(kāi)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)?！洞騽?dòng)投資人：直擊人心的商業(yè)計(jì)劃書(shū)》為商業(yè)計(jì)劃書(shū)的撰寫(xiě)與包裝提供了專(zhuān)業(yè)性指導(dǎo)，其內(nèi)容包括如何研究市場(chǎng)情況，如何展示管理技能，以及如何成功地表達(dá)戰(zhàn)略愿景等諸多方面。無(wú)論是籌措資金，還是出售一個(gè)業(yè)務(wù)單元，或是開(kāi)發(fā)一個(gè)特定項(xiàng)目，本書(shū)都將為新事業(yè)的商業(yè)計(jì)劃書(shū)的撰寫(xiě)提供令人信服的一站式寫(xiě)作指導(dǎo)。《打動(dòng)投資人：直擊人心的商業(yè)計(jì)劃書(shū)》適合以下人士閱讀：正在籌劃創(chuàng)業(yè)的初創(chuàng)者、希望通過(guò)商業(yè)計(jì)劃書(shū)獲得融資的商業(yè)人士、想通過(guò)招商或融資實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步發(fā)展的企事業(yè)單位工作人員、希望通過(guò)商業(yè)計(jì)劃書(shū)厘清商業(yè)思路并指導(dǎo)公司有計(jì)劃地開(kāi)展經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)的相關(guān)人員，以及高等院校市場(chǎng)管理與營(yíng)銷(xiāo)等專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。

張進(jìn)財(cái) ·語(yǔ)言文字 ·12.5萬(wàn)字

SPSS 19.0統(tǒng)計(jì)分析綜合案例詳解
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SPSS 19.0統(tǒng)計(jì)分析綜合案例詳解

在當(dāng)今信息化時(shí)代的背景下，無(wú)論是個(gè)人，還是政府或企業(yè)都需要在海量的信息中獲取有價(jià)值的信息，并據(jù)此做出科學(xué)的評(píng)估和決策。為此，對(duì)信息的采集、處理、分析并給出專(zhuān)業(yè)人士可接受的評(píng)估和預(yù)測(cè)報(bào)告等工作變得十分重要。SPSS正是為此功能而設(shè)計(jì)的一整套集數(shù)據(jù)處理、評(píng)估和預(yù)測(cè)的解決方案

劉猛 李小園 封超 ·社科總論 ·15.7萬(wàn)字

公平與效率：廣州新醫(yī)改的實(shí)證研究
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公平與效率：廣州新醫(yī)改的實(shí)證研究

黨的十六大以來(lái)，特別是2009年新醫(yī)改以來(lái)，在新的發(fā)展范式下，如何通過(guò)醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革解決“看病難、看病貴”問(wèn)題，備受注目。本書(shū)從局部入手，從個(gè)案入手，力圖通過(guò)解剖麻雀，管窺一豹。書(shū)中利用廣州地區(qū)2009～2013年的衛(wèi)生資源和衛(wèi)生服務(wù)提供數(shù)據(jù)，從宏觀和微觀兩個(gè)層面分析新醫(yī)改政策對(duì)于廣州地區(qū)衛(wèi)生資源、衛(wèi)生服務(wù)提供的公平性和效率的影響，對(duì)新醫(yī)改的實(shí)踐效果進(jìn)行客觀評(píng)估。

岳經(jīng)綸 王春曉 ·社會(huì)學(xué) ·16.3萬(wàn)字

產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)內(nèi)部知識(shí)轉(zhuǎn)移影響機(jī)理
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產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)內(nèi)部知識(shí)轉(zhuǎn)移影響機(jī)理

科學(xué)界定了產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的概念、內(nèi)涵和特征，詳細(xì)分析了產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)內(nèi)部知識(shí)轉(zhuǎn)移的含義及其獨(dú)特的特點(diǎn)。依據(jù)系統(tǒng)論的思想構(gòu)建了產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)內(nèi)部知識(shí)轉(zhuǎn)移系統(tǒng)的熵變模型，基于耗散結(jié)構(gòu)理論構(gòu)建了產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)內(nèi)部知識(shí)轉(zhuǎn)移過(guò)程模型，揭示了產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)內(nèi)部知識(shí)轉(zhuǎn)移的實(shí)質(zhì)。以團(tuán)隊(duì)效能理論和復(fù)雜性科學(xué)為基本思想，提出了產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)內(nèi)部知識(shí)轉(zhuǎn)移影響機(jī)理的“I-P-O”理論模型；對(duì)各研究變量維度進(jìn)行科學(xué)界定，構(gòu)建了知識(shí)轉(zhuǎn)移影響機(jī)理的概念模型；分析了各個(gè)影響因素對(duì)知識(shí)轉(zhuǎn)移效能的影響程度與方式，確定了

劉春艷 ·教育 ·14.3萬(wàn)字

漢語(yǔ)語(yǔ)法及其應(yīng)用研究
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漢語(yǔ)語(yǔ)法及其應(yīng)用研究

本書(shū)以新的理念和視角對(duì)古代漢語(yǔ)語(yǔ)法、現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法及其應(yīng)用的一些重要問(wèn)題進(jìn)行了細(xì)致深入的研究，補(bǔ)正了學(xué)界的一些看法，并對(duì)新的研究領(lǐng)域進(jìn)行了探索。主要構(gòu)建了新的《詩(shī)經(jīng)》句法體系；分析了句法結(jié)構(gòu)及其變換；提出了語(yǔ)義指向計(jì)算機(jī)識(shí)別的概念，探討了副詞語(yǔ)義指向計(jì)算機(jī)識(shí)別的策略和流程。本書(shū)對(duì)于推進(jìn)句法結(jié)構(gòu)研究、語(yǔ)義指向研究和副詞研究具有重要意義和價(jià)值；對(duì)于攻克自然語(yǔ)言語(yǔ)義處理難關(guān)，具有啟發(fā)意義和參考價(jià)值。

赫琳 ·語(yǔ)言文字 ·14.8萬(wàn)字

新媒體新聞寫(xiě)作、編輯與傳播（第2版）
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新媒體新聞寫(xiě)作、編輯與傳播（第2版）

隨著現(xiàn)代生活朝著數(shù)字化邁進(jìn)，新媒體已經(jīng)融入我們的日常生活，成為不可分割的一部分。本書(shū)立足新聞的發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)當(dāng)前新媒體環(huán)境下的新聞寫(xiě)作、編輯及其傳播特點(diǎn)與方法進(jìn)行介紹。全書(shū)分為7章，從新媒體新聞概述入手，依次講述了新媒體新聞內(nèi)容編輯、不同文種新媒體新聞的寫(xiě)作、網(wǎng)絡(luò)新聞編輯與傳播、網(wǎng)絡(luò)新聞直播、新媒體平臺(tái)新聞編輯與傳播，以及新媒體音視頻新聞制作與傳播等內(nèi)容，以幫助新聞從業(yè)者更好地順應(yīng)當(dāng)前新媒體環(huán)境下新聞創(chuàng)作的趨勢(shì)，成為一名優(yōu)秀、專(zhuān)業(yè)的新聞工作者。本書(shū)可以作為高等院校網(wǎng)絡(luò)與新媒體課程的教材，以及相關(guān)教職人員的參考書(shū)，還可作為各行各業(yè)人士學(xué)習(xí)新媒體新聞寫(xiě)作的工具書(shū)。

王曉翠 張衛(wèi)東主編 ·新聞傳播 ·17萬(wàn)字

優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)研究
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優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)研究

本書(shū)圍繞著三個(gè)核心問(wèn)題：什么是“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”？“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”的標(biāo)準(zhǔn)是什么？改革是提升課堂教學(xué)質(zhì)量的必由之路，如何在區(qū)域范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)旨在促進(jìn)“優(yōu)質(zhì)”的課堂教學(xué)改革？從而對(duì)優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)的內(nèi)涵、標(biāo)準(zhǔn)、區(qū)域課堂教學(xué)改革的運(yùn)行機(jī)制等進(jìn)行了系統(tǒng)而深入的探討。

閆艷 ·教育 ·13.1萬(wàn)字

英文教師寫(xiě)作能力與寫(xiě)作評(píng)價(jià)決策：一項(xiàng)中國(guó)內(nèi)地的探索性研究（外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)術(shù)論叢）
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英文教師寫(xiě)作能力與寫(xiě)作評(píng)價(jià)決策：一項(xiàng)中國(guó)內(nèi)地的探索性研究（外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)術(shù)論叢）

本書(shū)通過(guò)分析不同寫(xiě)作水準(zhǔn)的中國(guó)內(nèi)地英文教師的寫(xiě)作評(píng)分，探究影響教師評(píng)分的內(nèi)在因素。為此，研究者設(shè)計(jì)了兩個(gè)相互關(guān)聯(lián)的子研究，采用混合研究法對(duì)英文教師的評(píng)分重點(diǎn)和評(píng)分行為進(jìn)行量化分析和質(zhì)化探究。其研究結(jié)果強(qiáng)調(diào)了英文教師寫(xiě)作水準(zhǔn)在評(píng)價(jià)學(xué)生寫(xiě)作中的特殊地位和作用，以期對(duì)改進(jìn)教師教育培訓(xùn)以及提高課堂評(píng)價(jià)信效度提供實(shí)證證據(jù)及有效反饋。

劉力 ·語(yǔ)言文字 ·5.5萬(wàn)字

國(guó)外數(shù)字出版全球化發(fā)展戰(zhàn)略研究
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國(guó)外數(shù)字出版全球化發(fā)展戰(zhàn)略研究

本文從結(jié)構(gòu)演變——區(qū)域分工——發(fā)展階段三段論的形式來(lái)系統(tǒng)構(gòu)建產(chǎn)而業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的理論體系,促進(jìn)國(guó)外產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究理論的中國(guó)化。解決的關(guān)鍵問(wèn)題是對(duì)數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的理論推演,即產(chǎn)業(yè)發(fā)展理論的本土化和專(zhuān)業(yè)化。對(duì)我國(guó)數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的探索涉及結(jié)構(gòu)鏈?zhǔn)綉?zhàn)略、區(qū)域分上戰(zhàn)略和階段周期戰(zhàn)略三個(gè)研究層面,既要對(duì)現(xiàn)有戰(zhàn)略實(shí)施存在的問(wèn)題反思,又要構(gòu)建新的戰(zhàn)略體系,以形成連貫的產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究的邏輯結(jié)構(gòu)。

侯欣潔 ·新聞傳播 ·7.7萬(wàn)字

小學(xué)六年早知道
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小學(xué)六年早知道

在當(dāng)今孩子教育過(guò)程中，學(xué)前教育、小升初、中考、高考是家長(zhǎng)最為糾結(jié)同時(shí)也是必須要重視的事件，只有早知道，才能早準(zhǔn)備；只有早準(zhǔn)備，才能早努力；只有早努力，才能早成功。本套圖書(shū)就是讓家長(zhǎng)在孩子經(jīng)歷重要人生關(guān)口時(shí)，早一點(diǎn)讓他們做準(zhǔn)備，早一點(diǎn)把握先機(jī)，知道前進(jìn)道路上有哪些艱難險(xiǎn)阻，不是為逃避、不是為退縮，而是為了更早一些奮斗，多一份人生的把握。全套圖書(shū)資料來(lái)源于作者多年學(xué)習(xí)法研究中積累的與全國(guó)各地讀者交流的孩子成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)訪談，在提煉總結(jié)后加入作者自己的研究心得，是結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn)與示范教育的良好讀物。

丁曉山編著 ·教育 ·12.1萬(wàn)字

沿邊土地利用多功能研究
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沿邊土地利用多功能研究

土地利用多功能研究是土地科學(xué)和地理學(xué)研究的重要學(xué)術(shù)命題，對(duì)于提高土地利用效率、促進(jìn)區(qū)域可持續(xù)發(fā)展具有重要的理論和應(yīng)用價(jià)值。近年來(lái)，土地多功能利用越來(lái)越成為一個(gè)研究熱點(diǎn)。本書(shū)以廣西和云南沿邊地區(qū)為研究區(qū)域，從多個(gè)視角對(duì)土地利用功能進(jìn)行評(píng)價(jià)并診斷主要影響因素，提出延邊土地利用評(píng)價(jià)指標(biāo)體系尚不完善，評(píng)價(jià)方法較單一等問(wèn)題，并根據(jù)不同區(qū)域的土地利用主導(dǎo)功能提出差異化的調(diào)控措施，為該地區(qū)構(gòu)建差異化的政策體系提供參考。

黃天能 韋振鋒 ·社會(huì)學(xué) ·13.6萬(wàn)字

改革與創(chuàng)新：創(chuàng)建特色大學(xué)的理論與實(shí)踐
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改革與創(chuàng)新：創(chuàng)建特色大學(xué)的理論與實(shí)踐

《清華匯智文庫(kù)·改革與創(chuàng)新：創(chuàng)建特色大學(xué)的理論與實(shí)踐》是一本理論研究與實(shí)證研究并重、理論闡述與案例分析互聯(lián)、學(xué)術(shù)價(jià)值與應(yīng)用價(jià)值兼?zhèn)涞膶W(xué)術(shù)專(zhuān)著?？茖W(xué)地界定了特色大學(xué)的基本內(nèi)涵，揭示了創(chuàng)建特色大學(xué)的基本規(guī)律?！肚迦A匯智文庫(kù)·改革與創(chuàng)新：創(chuàng)建特色大學(xué)的理論與實(shí)踐》對(duì)我國(guó)地方性工科高校創(chuàng)建特色大學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)研分析，研究了地方工科大學(xué)制度創(chuàng)新的基本途徑和方法，揭示了制度創(chuàng)新對(duì)于創(chuàng)建特色大學(xué)的重要意義。同時(shí)，對(duì)國(guó)外和我國(guó)香港特區(qū)的部分高等院校創(chuàng)建特色大學(xué)的發(fā)展歷程進(jìn)行了比較研究。

汪泓 ·教育 ·18.2萬(wàn)字

格調(diào)：社會(huì)等級(jí)與生活品味
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格調(diào)：社會(huì)等級(jí)與生活品味

等級(jí)是什么？為什么約翰·肯尼迪在電視上看到理查德·尼克松時(shí)一臉吃驚地沖他的朋友說(shuō)：“這家伙一點(diǎn)沒(méi)檔次？”等級(jí)是刻意忽視也無(wú)法否認(rèn)的現(xiàn)實(shí)存在，不僅體現(xiàn)在容貌、衣著、職業(yè)、住房、餐桌舉止、休閑方式、談吐上，也不僅僅是有多少錢(qián)或者能掙多少錢(qián)。等級(jí)是一系列細(xì)微事物的組合，很難說(shuō)清楚，但正是這些細(xì)微的品質(zhì)確立了你在這個(gè)世界上的位置。評(píng)判等級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)絕非只有財(cái)富一項(xiàng)，風(fēng)范、品味和認(rèn)知水平同樣重要。作者通過(guò)獨(dú)特的視角、敏銳的觀察、鞭辟入里的分析、機(jī)智幽默的文筆，將美國(guó)社會(huì)中的社會(huì)等級(jí)現(xiàn)象描繪得淋漓盡致書(shū)中對(duì)美國(guó)社會(huì)的諸多描述無(wú)不折射出當(dāng)下中國(guó)的眾生百態(tài)，因此本書(shū)也可作為觀察中國(guó)社會(huì)的一面明鏡。

(美)保羅·福塞爾 ·社會(huì)學(xué) ·14.5萬(wàn)字

雅思寫(xiě)作不傳之秘
會(huì)員

雅思寫(xiě)作不傳之秘

本書(shū)是雅思考官丹·伯恩斯十余年評(píng)分經(jīng)驗(yàn)的精華。作為考官，他非常了解中國(guó)考生的應(yīng)試特點(diǎn)，針對(duì)每一個(gè)評(píng)分環(huán)節(jié)能給出十分中肯的建議和提高分?jǐn)?shù)的技巧。文中所選的全部案例分析素材均取自真實(shí)的考生作答內(nèi)容，非常具有針對(duì)性和代表性，并配有考官親自作答的滿(mǎn)分作文與之比對(duì)，可以讓考生一目了然丟分的原因。原汁原味的地道英文既可做閱讀素材，也是寫(xiě)作的模板。北京市版權(quán)局著作權(quán)合同登記圖字：０１２０１８７８１６

(英)丹·伯恩斯 ·語(yǔ)言文字 ·11.6萬(wàn)字

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