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本書為2007年10月出版的國家級規劃教材《大學生職業生涯規劃教程》的修訂版。教材的內容主要包括三個大的部分:(1)有關職業生涯規劃的介紹,比如概念、理論和方法;(2)大學生涯規劃,比如學習規劃、生活規劃、就業規劃、考研規劃等;(3)職業化素質訓練,比如時間管理技能、情緒管理、積極心態培養、人際關系管理技能等。
謝寶國 李冬梅編著 ·教育 ·16.8萬字
本書分為3個部分共12章,第一部分介紹了新媒體的概念與內涵,重點闡述了新媒體寫作與運營的含義、特點及崗位要求;第二部分圍繞新媒體寫作重點介紹了寫作準備、標題寫作技巧、正文創作技巧及編輯技巧等內容;第三部分圍繞新媒體運營與管理介紹了操作、規劃、推廣、社群經濟、運營法則、數據分析及案例分析等內容。
周展鋒 ·新聞傳播 ·15.3萬字
本書以新版《黨政機關公文格式》國家標準和《黨政機關公文處理工作條例》為理論基礎,對黨政機關公文的格式要素、模板和案例進行了詳細解讀。全書共分為6章,主要內容包括黨政機關公文的特點與作用、黨政機關公文的分類、黨政機關公文的表達方式和語言要求、黨政機關公文的行文規則、黨政機關公文的擬制與辦理規定、黨政機關公文格式標準的解讀和格式要素編排的解讀,同時還對包含決議、決定在內的15種規范性黨政機關公文,以及包含條例、規定在內的13種常用公文寫法進行了詳細的介紹和講解。為了便于讀者更好地學習本書內容,本書在相應位置附有二維碼,不僅可以作為拓展閱讀的素材,幫助讀者更好地了解相關知識,還能學習更多案例范文,為自己的公文寫作積累經驗。通過手機或平板電腦掃描二維碼,即可進行查看。本書可以作為高等院校的公文教材用書、相關教職人員的公文參考用書,也可用作各行各業人士學習公文的案頭工具用書。
岳海翔 ·語言文字 ·14.6萬字
英國極負盛名的住宅不僅多得令人吃驚,而且也是一些廣受歡迎的文學作品的靈感來源。正如狄更斯筆下《遠大前程》中鼠滿為患的骯臟舊宅、伊夫林筆下《舊地重游》中奢華壯麗的古老豪宅一般,這些住宅無不反映出鮮為人知的文學情緣。探討這些英國的住宅群落,并不僅僅是為了評價曾居住于此并在此獲得靈感的作家。《優雅的相遇》利用84副插圖,全景展現48位英國作家及其在各地故居的情況,并探討這些居所對他們寫作的影響。正是這些形形色色的故居曾經激發出他們的想象力,磨煉過他們的創作才華,才有現在這些最優秀的不朽的文學作品,這些神秘的故居正是成就這些文學巨匠的地方,正是他們作品的誕生地!
(英)尼克·錢納 ·社會學 ·13.1萬字
本書是寧波理工學院思政課“微化”教學改革的系列成果之一,主要是以浙江大學寧波理工學院27名參軍入伍學生為對象,通過訪談等形式,記錄大學生士兵在兩年軍旅生活中的心路歷程與點點滴滴,比較全面的展示大學生在部隊服役以及復員返校后這段青春時光里的個人成長,同是,在每一位受訪對象的實錄文末,附以采訪同學的心得體會與采訪感悟,與正文彼此呼應。文稿總共分為三個篇章,即“沙場點兵”“軍中綠花”“強軍戰歌”,篇章之間各有側重,又互為關聯,對青年學生自省成長歷程,感受軍旅生活,增強國防意識有一定的輔助作用,是大學生思想政治教育深化實踐育人、豐富地方化教學元素、發揮同輩影響效用的一次融合與探索。
李煒 ·教育 ·12.6萬字
本書為高等學校跨文化交際課程的通識教材,以案例分析為線索,注重跨文化交際案例的實際應用,通過大量實例來闡釋跨文化交際學的基本理念和觀點,揭示影響跨文化交際的深層因素,提高學生的跨文化意識和能力。本書具有以下特點:1.偏重應用,難度適中。2.有浙江省精品在線開放課程為依托,每章節都配有多個形式多樣的視頻。3.案例法,有很強的現實性和可讀性。4.與國外的科研熱點相結合,如globalcitizenship等話題是最新的研究熱點。
余衛華 ·教育 ·10.3萬字
通過指導大量中國師生的英文論文寫作和發表,筆者深入體會到在SCI英文寫作和發表上,大部分師生缺乏系統和專業的學術英語寫作和發表指導,導致所撰寫的英文論文距離國際高水平論文有明顯的差距,并且難以及時發表在SCI期刊上。
吳志根 ·語言文字 ·10.9萬字
受教育部教師工作司的委托,英特爾(中國)有限公司與中央電教館共同舉辦“2012英特爾&reg未來教育項目表彰及應用成果展示活動”,本次“展示活動”共收到參評作品1170件,其中教學應用優秀成果獎參評作品432件,經過專家評審,共評選出一等獎作品24件(基礎課程10件,核心課程14件),并將教學應用優秀成果獎一等獎結集出版,用以提高項目成果的推廣示范效應。此次結集出版的優秀作品,從一個側面反映了幾年來項目實施的經驗成果。
王珠珠主編 ·教育 ·15.9萬字
本書首先回顧了中國城市信息化發展歷程,建立了智慧城市體系框架,介紹了國內外智慧城市發展情況。然后闡述了物聯網、云計算、移動互聯網、大數據、空間信息技術及其在智慧城市中的應用,描述了智慧城市的網絡基礎設施。接著論述了智慧城市的三大領域——智慧政府、智慧經濟和智慧社會。最后分析了中國智慧城市發展的政策環境、經濟環境、社會環境和技術環境。
金江軍 ·社會學 ·16.9萬字
本書詳細闡述了現代教育技術的基本知識、理論基礎、發展歷史、現代教學媒體的功能、特性、應用等;從實用的角度出發,詳細地介紹了多媒體素材的采集和處理方法、多媒體課件開發、新技術及其教育應用;最后結合實例介紹了信息化教學設計、整合、評價的實踐方法。本書通俗易懂、實用性強,充分考慮了教師的教學需要和學生的接受水平,提供了教學目標、相關教學活動和案例、內容小結、課后習題和實踐環節等。
秦丹 羅發奮主編 ·教育 ·18.2萬字
本書書是針對剛入大學校門的信息類專業新生開設的一門專業導論課程和非信息專業的學生開設的公共選修課程而編寫的。為了使新生對信息科學技術領域所包含的各個學科、各個領域有一個整體的、較為全面的了解;對信息科學技術各個主要學科方向的發展歷史、發展現狀以及發展趨勢等有一個比較全面的認識;使學生對電子技術、傳感技術、信號處理技術、通信技術、計算機技術等技術有一個比較明確的概念,該教材是在通過總結多年的教學實踐體會的基礎上編寫的。本書對第一版圖書做了完善和補充。
楊杰主編 ·新聞傳播 ·14.6萬字
周振甫是我國著名的學者型編輯,是中國現代出版史親歷者和參與者之典范。本書遴選周氏圍繞編輯出版工作所撰寫的文章近四十篇,分為“經驗脞談”“審稿紀實”“編輯憶舊”“出版雜議”“文心書簡”等編,既富書林掌故,亦有經驗總結,可為當代出版人提供寶貴借鑒和啟示。
范軍編選 ·新聞傳播 ·16.1萬字
寫小說讓你感到痛苦嗎?為了寫出完美的作品,你絞盡腦汁,瞻前顧后,以至于無從下筆。之所以會這樣,是因為過多的思考分散了你的注意力,讓你錯過了創作的關鍵瞬間。對此,巴特勒認為,寫作不是一種理性活動,而是一種情感抒發。他提出了“夢空間”這一概念,認為它是創作真實而充滿靈感的小說的必要工具,并且給出了進入“夢空間”的方法。他認為小說創作要以“欲望”為指南,深入探尋人類的生存狀態,重新闡釋了“人類欲望”這一傳統的寫作工具。本書深入剖析了文學大師們的寫作思路和技巧,無論是寫作新手還是經驗豐富的作家,都能從中獲益。
(美)羅伯特·奧倫·巴特勒 ·語言文字 ·12.1萬字
《現代小說化讀》是王鼎鈞先生為有志于文學者所寫的路徑之書,從故事到故事來拆解小說的藝術,看小說如何產生小說,既有意規避了理論術語的晦澀難解,也有心保留了創造之法的趣味盎然。從魯迅、巴金、沈從文到徐志摩、林語堂、莫言,所選都是一流名家,所收卻并不必是其代表之作,因為從學習的角度看,小說家留下的不是故事,而是故事的表達方式。他擇選這些作品為樣本,看小說家如何排兵布陣、落子無悔;又另行以故事作推演,啟發讀者舉一反三、另辟蹊徑。如作者所言:“‘寫作’是有中生有,以范文樣本為教材,可以教也可以學。當然,學習者也不能止于范文樣本,他往往通過學習到達創作。”
王鼎鈞 ·語言文字 ·14.6萬字
新中國建立以來,中國人口經歷了一次有史以來最為廣泛、最為深刻的巨大變革——人口轉變。雖然世界上已有許多國家已經經歷或正在經歷著相似的過程,但是由于時代的變遷和本國具體國情的特殊性,中國的人口轉變道路顯得與眾不同。本書通過對中國人口轉變過程和中國人口政策實踐的整理、組織和分析,對中國人口轉變道路的主要內容、探索過程、基本經驗和發展規律進行概括和總結,探索中國人口轉變的特殊模式和特殊規律,創建了具有中國特色的人口轉變理論。
楊凡 ·人類學 ·14.8萬字
本書在總結高校科技國際化的動力與模式以及高校科技國際化發展趨勢的基礎上,結合發達國家高校科技化的典型案例,分析我國高校科技國際化的現狀及成效、瓶頸及問題、典型案例,給出我國高校科技化的戰略思路和對策。
杜德斌 張仁開 龔利 翟慶華 ·教育 ·9.8萬字
本書全方位記錄和分析了鳳凰村的人口、經濟、政治、教育、婚姻和家庭、宗教信仰和社會控制等方面的歷史變遷與發展現狀。
周大鳴 ·社會學 ·18萬字
本書從“看”的視角審視兒童美術教學。以學生立場探析“看”的秘密,有效引導學生的觀看行為;開發“看”的資源,豐富學生的觀看實踐;設計“看”的路徑,實施“看”的教學,提高“看”的素養,培養“看”的能力。書中提供了大量教學案例,讓讀者在學習和閱讀的過程中更加容易理解和內化。
王新強 ·教育 ·8萬字
本套教材由加拿大中文教師協會組織人員,根據加拿大魁北克省大學漢語課程設置編寫而成,既反映中國文化的特點,也加入了加拿大地區的一些文化特征。教材每冊24課,每課設計有生詞、課文、注釋、補充詞語及練習等幾個部分。生詞,選取高頻詞,注重實用性;課文以對話為主,注重口語交際;注釋由簡到繁,突出漢法語言中差別較大的語言點,詳細說明。學完本套教材,海外學生能夠實現與中國人的正常交流。
于紅舉 ·語言文字 ·2614字
本書主要討論受高等教育人群的地理遷移問題,討論起影響機制和對學生個體的影響作用。大學生因為上大學而發生地理遷移,因為就業而發生的遷移是其中兩個基本問題。本書中,我們將從理論和實際兩個層面討論如下問題:我國因上大學而發生的人口遷移規模和結構怎樣?受什么因素影響?中國大學生出國留學情況怎樣?出國留學對個人有什么影響?大學生就業區域遷移的規模和結構如何?就業遷移的影響因素是什么,對個體有何作用?大學在影響學生就業遷移決策中起到什么作用?本書以嚴謹的學術研究為支撐,以詳實的數據為基礎,對以上問題進行回答。目錄:導言
潘昆峰等 ·教育 ·11.2萬字
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