冰雪大冲关2024

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學(xué)校管理最重要的48件事

教育領(lǐng)導(dǎo)力專家丹尼·斯蒂爾博士和美國(guó)教育界領(lǐng)軍人物、暢銷書作家托德·威特克爾在本書中揭示了48條鼓舞人心的教育原則，這些深入淺出的原則能促使學(xué)校管理者專注于挖掘?qū)W校核心價(jià)值觀的真正實(shí)踐，幫助學(xué)校管理者在創(chuàng)建學(xué)校文化、鼓勵(lì)教師以及給員工賦能等方面變得更具有影響力：引導(dǎo)教師用建設(shè)性的方式應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，用實(shí)際行動(dòng)表示對(duì)教師的支持，塑造人人參與改進(jìn)的學(xué)校文化，建立積極的師生與家校關(guān)系。

·3.6萬(wàn)字

如何更積極地教學(xué)

一位熱愛(ài)莎士比亞戲劇、熱愛(ài)閱讀、熱愛(ài)音樂(lè)的老師，這次又在教育界掀起了什么樣的浪潮？他說(shuō)“好教師讓一切皆有可能”“教師要有發(fā)自內(nèi)心的勇氣”，在急于求成的年代要直面教學(xué)挑戰(zhàn)，開(kāi)展更積極地教學(xué)，因?yàn)榉e極是讓教育更美好的一種態(tài)度。雷夫老師分享了“第56號(hào)教室”的智慧，細(xì)說(shuō)如何培養(yǎng)學(xué)生擁有7種積極品質(zhì)，如何破解10個(gè)常見(jiàn)的教學(xué)困境，如何根據(jù)學(xué)生的反饋精進(jìn)教學(xué)技藝。如何給學(xué)生提供改變?nèi)松娜N美好體驗(yàn)。跟著雷夫老師，勇敢地積極教學(xué)吧，幫助你班級(jí)里第三排的那個(gè)孩子成長(zhǎng)為一個(gè)特別的人！

·12.2萬(wàn)字

寫作致富

“隱士作家”是否只是一個(gè)神話？“天使寫作”法如何讓你不動(dòng)筆就能出書？上培訓(xùn)班到底有沒(méi)有必要？自媒體新風(fēng)口，怎么變現(xiàn)？寫作技巧之外，你還需要什么？……阿琳卡·魯特克絲卡，從第一次寫作開(kāi)始，就準(zhǔn)備好了自己的夢(mèng)想和計(jì)劃，慢慢寫出了能賣出六位數(shù)收入的內(nèi)容。她不是唯一的一個(gè)，你也可以。讓我們加入她和其他23位強(qiáng)大的寫作創(chuàng)業(yè)者，看看他們?cè)谶@個(gè)珍貴的真實(shí)故事集中分享他們?nèi)绾巍皩懽髦赂弧薄?/p>

·10.7萬(wàn)字

從備課開(kāi)始的50個(gè)創(chuàng)意教學(xué)法（新版）

備課是教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。如何備課？如何打破例行備課的常規(guī)？如何通過(guò)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)，解決日常教學(xué)中難題？如何有效利用多媒體教育新技術(shù)輔助教學(xué)，打造讓學(xué)生積極參與的課堂，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓教學(xué)更有成效？本書提供50個(gè)可用于各個(gè)學(xué)科的創(chuàng)意教學(xué)方法，讓教師在備課、上課、說(shuō)課、評(píng)課上，拿來(lái)即用，一用即靈，極具操作性和實(shí)用性，快速提升教師的影響力和教學(xué)能力，成為學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)歡迎、老師敬佩、校長(zhǎng)看重的優(yōu)秀教師。書里所有教學(xué)方法都經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)，看懂后便可以直接使用。高效運(yùn)用本書提供的相關(guān)材料，增加課堂的靈活性，更輕松地制定課堂計(jì)劃。

·5.3萬(wàn)字

你好，青春期：中學(xué)生性教育成長(zhǎng)手冊(cè)

本書主要內(nèi)容共分為八章，包括認(rèn)識(shí)性、性別、生殖系統(tǒng)、青春期、愛(ài)情與婚姻、懷孕與避孕、疾病與行為、性暴力等內(nèi)容。這些內(nèi)容對(duì)應(yīng)《國(guó)際性教育技術(shù)指導(dǎo)綱要》中的八個(gè)關(guān)鍵概念和主題，對(duì)應(yīng)教育部《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》的大綱內(nèi)容。涵蓋了性與性別、身體結(jié)構(gòu)和生殖系統(tǒng)、青春期身心發(fā)展、人際關(guān)系、溝通與決策、性傳播疾病的預(yù)防、艾滋病的預(yù)防、性暴力預(yù)防、避孕等全面內(nèi)容，符合中學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)。

·1.9萬(wàn)字

大國(guó)人口：少子老齡化時(shí)代的新挑戰(zhàn)與新機(jī)遇

人口因素是長(zhǎng)周期、慢變量，勢(shì)大力沉。當(dāng)今世界，人口正在經(jīng)歷著重大變局，少子化、老齡化加速到來(lái)。人口問(wèn)題事關(guān)國(guó)家興衰、民眾福祉，是全局性、戰(zhàn)略性的問(wèn)題，已逐漸從學(xué)術(shù)討論走向國(guó)家戰(zhàn)略，成為各國(guó)重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容之一。我們正處于人口大周期的關(guān)鍵時(shí)期，應(yīng)該積極應(yīng)對(duì)少子老齡化，構(gòu)建幼有所育、老有所養(yǎng)的社會(huì)。相信經(jīng)過(guò)一系列長(zhǎng)短結(jié)合的措施，未來(lái)人口和經(jīng)濟(jì)社會(huì)一定能持續(xù)協(xié)調(diào)健康發(fā)展。本書主要包括三部分內(nèi)容：一是立足中國(guó)，剖析少子老齡化時(shí)代來(lái)臨，人口變遷帶來(lái)哪些挑戰(zhàn)和機(jī)遇；二是放眼全球，分析人口演變的規(guī)律，以及大國(guó)人口問(wèn)題的應(yīng)對(duì)與經(jīng)驗(yàn)；三是探討人口制度建設(shè)的相關(guān)問(wèn)題。本書是作者在人口領(lǐng)域長(zhǎng)期研究的總結(jié)，試圖以科學(xué)家的精神、建設(shè)性的態(tài)度，客觀地對(duì)人口方面的問(wèn)題進(jìn)行長(zhǎng)期跟蹤、分析，旨在厘清相關(guān)邏輯、明晰事實(shí)真相、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。

·17.5萬(wàn)字

高能量姿勢(shì)

社會(huì)心理學(xué)家、哈佛大學(xué)商學(xué)院教授埃米·卡迪在大學(xué)期間經(jīng)歷過(guò)一次嚴(yán)重的車禍，大腦受到嚴(yán)重?fù)p傷，但她并未因此而困擾，而是開(kāi)始研究非語(yǔ)言行為的影響力。她發(fā)現(xiàn)，動(dòng)作和情緒有著直接的關(guān)系，肢體語(yǔ)言影響著我們的大腦和心理。改變姿勢(shì)可以改變我們的內(nèi)分泌腦神經(jīng)的狀態(tài)，比如，“高能量姿勢(shì)”——像“神奇女俠”一樣，以一個(gè)自信的、擴(kuò)展性的姿勢(shì)站著，可以增加體內(nèi)的“優(yōu)勢(shì)激素”睪丸素濃度，同時(shí)降低壓力荷爾蒙皮質(zhì)醇濃度，這會(huì)對(duì)我們的情緒、思維和狀態(tài)產(chǎn)生正面影響，甚至可以提高成功率，而僅僅2分鐘就可以獲得正反饋和積極能量。當(dāng)你面臨有挑戰(zhàn)的環(huán)境和復(fù)雜的任務(wù)時(shí)，使用“高能量姿勢(shì)”迅速調(diào)整到好的狀態(tài)，更有信心地表達(dá)觀點(diǎn)，更有效地解決問(wèn)題，管理焦慮，掌控局面。通過(guò)刻意的改變，會(huì)帶來(lái)真實(shí)的改變，2分鐘就可以帶給你意想不到的助推，輕松打造個(gè)人影響力。

·18.1萬(wàn)字

人工智能如何影響教學(xué)：從作業(yè)設(shè)計(jì)、個(gè)性化學(xué)習(xí)到創(chuàng)新評(píng)價(jià)方法

面對(duì)以ChatGPT為代表的生成式人工智能技術(shù)的崛起，機(jī)器學(xué)習(xí)和人工智能的井噴式發(fā)展，教育界將面對(duì)何種挑戰(zhàn)，又該如何應(yīng)對(duì)？“教師會(huì)被ChatGPT取代嗎？”“ChatGPT會(huì)導(dǎo)致學(xué)校里作弊盛行嗎？”本書合乎時(shí)宜，提供了30種運(yùn)用生成式人工智能技術(shù)（比如ChatGPT等人工智能助手軟件）靈活教學(xué)的實(shí)用技巧，討論了教師正確看待學(xué)生使用ChatGPT完成個(gè)性化學(xué)習(xí)的可能性，幫助教育工作者重新思考傳統(tǒng)的作業(yè)設(shè)計(jì)，還討論了如何幫助學(xué)生以負(fù)責(zé)任、合乎倫理的方式適應(yīng)未來(lái)的人工智能世界，如何將學(xué)生培養(yǎng)成具備媒體素養(yǎng)的合格的數(shù)字公民，教師如何借助新技術(shù)提高自己的教學(xué)效率……

·4.3萬(wàn)字

培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣的芬蘭教育：成就每一個(gè)學(xué)生，擁有適應(yīng)未來(lái)的核心素養(yǎng)和必備技能

《培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣的芬蘭教育》呈現(xiàn)注重個(gè)性化發(fā)展、合作與交流、創(chuàng)新和實(shí)踐能力培養(yǎng)的芬蘭教育全景，讓課程對(duì)接真實(shí)世界的挑戰(zhàn)，擁有美好的學(xué)習(xí)歷程與未來(lái)。珍視每個(gè)孩子的芬蘭教育，不讓孩子輸給世界！《培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣的芬蘭教育》共分四大篇章45個(gè)課程主題，充分詮釋了學(xué)習(xí)是全方位的，教育即生活，生活即教育，教育的目的是人盡其才，行行出狀元。圖文并茂，既有娓娓道來(lái)的溫潤(rùn)文字，又配有可視化的教學(xué)場(chǎng)景、活動(dòng)圖片，讀起來(lái)輕松、愉悅，更能產(chǎn)生好的學(xué)習(xí)效果和影響作用。在當(dāng)前強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)課、體育活動(dòng)、美學(xué)教學(xué)、STEAM等跨學(xué)科、項(xiàng)目式教學(xué)的教育大環(huán)境下，本書將給予教師開(kāi)闊視野，啟迪啟發(fā)。

·8.5萬(wàn)字

全能學(xué)習(xí)法：用世界標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)法培養(yǎng)真正聰明的中小學(xué)生

本書講的是被腦科學(xué)證明的世界標(biāo)準(zhǔn)的探究式學(xué)習(xí)。本書旨在培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的中小學(xué)生，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，增強(qiáng)廣大中小學(xué)生在這個(gè)世界上的成長(zhǎng)和發(fā)展能力。掌握探究式學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，是培養(yǎng)和發(fā)揮“用自己的頭腦思考”的能力。學(xué)習(xí)和培養(yǎng)“用自己的頭腦思考”，是為了讓廣大中小學(xué)生更加聰明，迎接即將到來(lái)的“大變革時(shí)代”并成長(zhǎng)為優(yōu)秀的大人。對(duì)于廣大中小學(xué)教師和中小學(xué)生及其家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這是一本值得參考的好書。

·6.3萬(wàn)字

常識(shí)（英漢雙語(yǔ)對(duì)照）

《塑造美國(guó)的88本書：美國(guó)語(yǔ)文讀本》是一套出版以來(lái)，總銷量達(dá)到1.22億冊(cè)的教科書，一套有超過(guò)10000多個(gè)美國(guó)學(xué)校使用的啟蒙讀本，一套培養(yǎng)精英的私立學(xué)校和家庭私塾偏愛(ài)的課本。它是美國(guó)最暢銷的語(yǔ)文課本，被《時(shí)代周刊》評(píng)為“人類出版史上第三大暢銷書”。與《韋氏詞典》攜手，它為正規(guī)英語(yǔ)拼寫奠定了基礎(chǔ)，在一定程度上打造了美語(yǔ)語(yǔ)法。汽車大亨福特鼎力支持的不朽經(jīng)典，它不但反映了“美國(guó)夢(mèng)”和美國(guó)精神，更是改變了它們的軌跡，塑造了整整五代美國(guó)人的精神世界。手握《美國(guó)語(yǔ)文讀本》，品味美利堅(jiān)。

·7.8萬(wàn)字

模板寫作法：世界上最簡(jiǎn)單的寫作課

本書是一本實(shí)用寫作指導(dǎo)書。平時(shí)，我們除了編寫工作方面的業(yè)務(wù)報(bào)告、策劃書等文件以外，還會(huì)發(fā)微博、寫電子郵件、使用聊天工具進(jìn)行溝通，這些都是廣泛意義上的“寫作”，都需要一定的技巧才能有效輸出信息，達(dá)成寫作目標(biāo)。本書梳理了“列舉型”“故事型”“結(jié)論優(yōu)先型”三種有效且通俗流暢的寫作模板，以及在三種基礎(chǔ)模板的基礎(chǔ)上組合得出的若干種“組合型”模板，幫助讀者解決內(nèi)容輸出過(guò)程中的困擾，走出低效混亂的寫作困境。模板并不意味著束縛和老套，它們提供了可以有效應(yīng)用的底層邏輯，掌握好模板更有利于在保證邏輯順暢的前提下高效、靈活地創(chuàng)作。

·3.1萬(wàn)字

布萊森英語(yǔ)簡(jiǎn)史

全球有近10億人使用英語(yǔ)或?qū)W習(xí)英語(yǔ)，每天我們都在努力學(xué)英語(yǔ)，說(shuō)英語(yǔ)，但有多少人真的了解英語(yǔ)？歷史上的首句英語(yǔ)說(shuō)了什么？英語(yǔ)為什么有那么多沒(méi)有道理的規(guī)則，為什么“四”是four，“四十”就不是fourty？同樣說(shuō)英語(yǔ)的英國(guó)人和美國(guó)人，為什么也會(huì)雞同鴨講？這一切，《布萊森英語(yǔ)簡(jiǎn)史》都可以回答你！聞名世界的文化觀察大師比爾·布萊森扒完《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》再揭英語(yǔ)老底！在《布萊森英語(yǔ)簡(jiǎn)史》一書中，比爾·布萊森搖身一變，化身語(yǔ)言歷史學(xué)家，談古道今、旁征博引，對(duì)世界上頭一個(gè)成功的營(yíng)銷案例——英語(yǔ)——空前大起底。《布萊森英語(yǔ)簡(jiǎn)史》不僅是一本另類的英語(yǔ)學(xué)習(xí)讀物，它更是一部歐洲文化發(fā)展史和一部信息豐富的英語(yǔ)百科全書，當(dāng)然你也可以把它當(dāng)作一本英式經(jīng)典笑話大合集來(lái)閱讀。總之，閱讀《布萊森英語(yǔ)簡(jiǎn)史》，掌握另類英語(yǔ)學(xué)習(xí)法，真的會(huì)讓你從10億英語(yǔ)學(xué)習(xí)者中脫穎而出。

·16.8萬(wàn)字

懸浮：異鄉(xiāng)人的都市生存

清華大學(xué)社會(huì)學(xué)家嚴(yán)飛，以“附近”作為研究框架，通過(guò)8個(gè)典型案例真實(shí)記錄進(jìn)城務(wù)工人群的生存現(xiàn)狀，穿插以社會(huì)學(xué)學(xué)者的分析與反思，呈現(xiàn)出一幅“懸浮社會(huì)”的現(xiàn)實(shí)圖景。書中的被訪者小區(qū)保安阿微、菜場(chǎng)商販紅芹姐、水電工人小傅、家政阿姨小萍等人，都是生活在作者“附近”的普通人，也可以說(shuō)是我們?nèi)粘Ｉ钪行涡紊吧磉叺哪吧恕钡目s影。作者認(rèn)為，關(guān)注身邊的小世界，關(guān)注數(shù)量龐大但鮮有發(fā)聲機(jī)會(huì)的進(jìn)城務(wù)工人群，關(guān)注當(dāng)下社會(huì)中斷裂與渴望并存的“懸浮”狀態(tài)，都是社會(huì)學(xué)家愿與讀者共同探討的重要問(wèn)題。

·14.3萬(wàn)字

高度沖突

沖突是出于本能，高度沖突往往是因?yàn)殛P(guān)系失控。高度沖突是一種破壞性力量，它普遍存在于人際關(guān)系、社會(huì)關(guān)系甚至文化關(guān)系中。在日常生活層面，經(jīng)常有一些不好擺平的高度沖突類型，比如爭(zhēng)吵中的伴侶互相指責(zé)對(duì)方“她蠻不講理”或者“他根本沒(méi)有在聽(tīng)”，合作中的伙伴拒絕溝通，糾結(jié)于“明明我是對(duì)的，為什么他偏偏覺(jué)得不行”。這些截然不同的沖突體現(xiàn)了一種相似的行為邏輯，即執(zhí)著于爭(zhēng)吵本身，卻忽略了沖突因何而起。陷入高度沖突的人往往不能“就事論事”，這種拉扯讓人情緒失控，最終偏離原來(lái)的軌道。如果將高度沖突置于國(guó)家、種族、文明的背景中，情況會(huì)變得嚴(yán)重。它將固化對(duì)立的立場(chǎng)，形成一種難解的社會(huì)現(xiàn)象——“我們和他們的對(duì)抗”。書中以美國(guó)種族主義問(wèn)題和芝加哥黑幫爭(zhēng)斗為例，分析了根深蒂固的高度沖突的形成機(jī)制，最后列舉紐約猶太教堂“困難對(duì)話實(shí)驗(yàn)室”和哥倫比亞“重返社會(huì)計(jì)劃”，討論成功擺脫高度沖突的路徑。這本書指導(dǎo)我們識(shí)別身邊的高度沖突，幫助困頓的人逃離困境。書中還以社交媒體上的亂象為例，提出“沖突陷阱”的概念，警惕沖突操縱者利用矛盾激化沖突、從中獲利。在當(dāng)前背景下，這本書有助于我們警惕失控的沖突，回歸健康、和諧、合作的關(guān)系。

·17.7萬(wàn)字

教師的正念：管理教學(xué)中的情緒與壓力的方法

英國(guó)埃克塞特大學(xué)臨床心理學(xué)教授威廉姆·庫(kù)伊肯曾說(shuō)“如果你想在學(xué)校里進(jìn)行并推廣正念教育，就必須從教師開(kāi)始……”。《教師的正念》正是基于作者帕特里夏·詹寧斯博士作為正念實(shí)踐者、教師、教師教育者和科學(xué)家的豐富經(jīng)驗(yàn)而專門寫給教師的正念實(shí)踐指南。這本書借鑒了神經(jīng)科學(xué)、心理學(xué)和教育領(lǐng)域的基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究，提供了關(guān)于正念如何幫助教師在教學(xué)過(guò)程中管理自己的情緒和壓力，以改善教學(xué)成果，提升學(xué)生的課堂專注力和表現(xiàn)力。

·13.7萬(wàn)字

課堂管理的方法：打造優(yōu)質(zhì)課堂的45個(gè)關(guān)鍵

課堂管理并不復(fù)雜，只要掌握了課堂管理的訣竅和方法，每位老師都可以輕松打造有序、有趣的課堂。本書基于作者30余年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)揭示了課堂管理的秘密，即創(chuàng)造一個(gè)讓學(xué)生既熱愛(ài)向往又勇于承擔(dān)責(zé)任的教學(xué)環(huán)境。圍繞這一核心原則，本書循序漸進(jìn)地介紹了45個(gè)經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)的課堂管理方法，展示了如何通過(guò)喚醒學(xué)生內(nèi)驅(qū)力的方式來(lái)高效管理課堂。從如何建立一個(gè)簡(jiǎn)單易用的課堂管理計(jì)劃，到如何吸引學(xué)生注意力，本書覆蓋了常見(jiàn)的課堂管理場(chǎng)景與問(wèn)題，為教師提供了即學(xué)即用、立竿見(jiàn)影的解決方案。

·4.6萬(wàn)字

真實(shí)性學(xué)習(xí)：如何設(shè)計(jì)體驗(yàn)式、情境式、主動(dòng)式的學(xué)習(xí)課堂

真實(shí)性學(xué)習(xí)是指基于真實(shí)生活并面向真實(shí)世界的學(xué)習(xí)，它是一種鼓勵(lì)學(xué)生積極創(chuàng)造、合作共享的學(xué)習(xí)方式。隨著信息化時(shí)代的發(fā)展，人工智能的出現(xiàn)在教育領(lǐng)域引起了巨大的變革，學(xué)校教育必須開(kāi)始重新思考“教育應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的人”、“學(xué)校所教育出來(lái)的學(xué)生是否具備面向未來(lái)社會(huì)的思維與能力”。現(xiàn)今，世界各國(guó)都在爭(zhēng)先恐后地研究如何提升學(xué)生適應(yīng)未來(lái)社會(huì)、解決真實(shí)問(wèn)題的能力。要想為學(xué)生構(gòu)建真實(shí)性和個(gè)性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，廣大教育工作者就應(yīng)該為學(xué)生做到這些：·注重學(xué)生的社會(huì)情感需求。開(kāi)展文化適應(yīng)性教學(xué)。·建構(gòu)相關(guān)性和情境化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。讓學(xué)生從被動(dòng)接受信息到主動(dòng)創(chuàng)造和設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容。提供具體且真實(shí)有效的反饋。

·10.7萬(wàn)字

上岸

上岸是流行于家長(zhǎng)群的一個(gè)升學(xué)暗語(yǔ)，代表孩子沖刺重點(diǎn)學(xué)校成功。本書作者安柏，曾經(jīng)只專注于事業(yè)，在孩子小學(xué)四年級(jí)時(shí)才突然意識(shí)到時(shí)間和形勢(shì)的緊迫，開(kāi)始全力投入孩子的升學(xué)備戰(zhàn)，她把多年的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)全用于教育，兩年后成功上岸。她的親身經(jīng)歷折射出當(dāng)下家長(zhǎng)普遍的教育焦慮：怎樣的教育方式才是最好的？擇校擇的是什么？公立學(xué)校好還是私立學(xué)校好？好學(xué)校喜歡什么樣的孩子？是毫不猶豫地投入激烈競(jìng)爭(zhēng)還是保持淡定心態(tài)佛系育兒？在眾說(shuō)紛紜的觀念中，父母如何理性抉擇，又如何維系健康的親子關(guān)系？本書試圖通過(guò)真實(shí)生動(dòng)的案例找到這些問(wèn)題的答案。

·15萬(wàn)字

成長(zhǎng)型教師：如何持續(xù)提升教師成長(zhǎng)力、影響力與教育力

面對(duì)教育環(huán)境的改變，面對(duì)不斷涌現(xiàn)的教育新技術(shù)與新理念，教師需要重新理解教育，重新認(rèn)識(shí)自我，重新思考專業(yè)發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃。這是一本教師專業(yè)發(fā)展與職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn)指南。在本書中，托德·威特克爾博士、杰弗里·佐爾博士、吉米·卡薩斯無(wú)私地分享了他們多年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以及研究心得，繪制了要成為一名不斷精進(jìn)的成長(zhǎng)型教師所需的成長(zhǎng)地圖。以成長(zhǎng)型思維理論為指引，圍繞8大關(guān)鍵點(diǎn)，引導(dǎo)一線教師喚醒自主發(fā)展意識(shí)，提升自主發(fā)展能力。本書給出的所有好點(diǎn)子都將給予教師激勵(lì)和啟發(fā)，并讓教師懂得如何為孩子和教育貢獻(xiàn)自己的力量。無(wú)論你是一名新教師還是老教師，你都將從這本書中得到啟發(fā)，一步一步實(shí)現(xiàn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)。

·6.4萬(wàn)字

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學(xué)校管理最重要的48件事

如何更積極地教學(xué)

寫作致富

從備課開(kāi)始的50個(gè)創(chuàng)意教學(xué)法（新版）

你好，青春期：中學(xué)生性教育成長(zhǎng)手冊(cè)

大國(guó)人口：少子老齡化時(shí)代的新挑戰(zhàn)與新機(jī)遇

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人工智能如何影響教學(xué)：從作業(yè)設(shè)計(jì)、個(gè)性化學(xué)習(xí)到創(chuàng)新評(píng)價(jià)方法

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真實(shí)性學(xué)習(xí)：如何設(shè)計(jì)體驗(yàn)式、情境式、主動(dòng)式的學(xué)習(xí)課堂

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成長(zhǎng)型教師：如何持續(xù)提升教師成長(zhǎng)力、影響力與教育力