糖果派对2爆分技巧

本書基于夸張研究價值、缺失的梳理，探索廣義修辭學理論資源下的夸張研究模式，參與夸張研究轉向的學術實踐。夸張研究轉向發生于修辭學研究轉向—辭格研究轉向的學術背景，同時作為上述背景下的一道風景，豐富著修辭學研究的學術資源，二者體現為一種互為因果的關系。討論了夸張的內涵與外延，提出夸張構式觀點，描述并解釋其結構、語義、功能特質，用系列研究個案論證了夸張詞匯、句子、語篇的三種存在形式，激活理論和實踐的關聯，深化夸張研究，探索了個體辭格研究路徑，擴大觀察，對整個辭格系統的研究也具有借鑒作用。我們試圖在修辭學研究領域融合關聯、話語標記、敘事學等理論，在更開闊的視野中觀察修辭學核心問題，讓夸張的故意言過其實特質，在跨學科研究模式中得到優化解釋。希望本項目的研究對文藝理論、修辭史以及修辭學史的夸張現象的認識及夸張理論的建構會有些許幫助。

·30.5萬字

會員

晉縣政治：國家型構下的基層權力整合（1945-1976）

本書在國家政權建設的理論基礎上，承繼杜贊奇對政權內卷化問題的探討，在“晉縣”的縣域場景中，研究1945—1976年間國家對基層權力的政治整合機制，以及基層權力基于國家型構與社會壓力而對國家整合的反制邏輯。本書的研究目的：一是呈現國家、基層干部與鄉村社會在復雜政治變遷中的博弈互構及其權力實踐；二是在基層政治研究中，建構“國家一基層干部一農民”的解釋范式。

·27.2萬字

會員

中國富布賴特學友會（籌）論文集（2013）

2013年10月17日至19日，2013年度中國富布賴特學友會（籌）全體大會在北京召開。這次會議由中國教育國際交流協會主辦，中國人民大學承辦。會議得到教育部國際合作與交流司以及美國駐華大使館的大力支持。會議以“構建新型大國關系：中美的角色和責任”為主題，共有來自國內51所高校的76位中美富布賴特學者參會。大會由主論壇和四個分論壇組成。本書所收錄的近30篇學術論文，主要來自會議期間與會代表有關國際政治、社會法制、經濟貿易、人文藝術、文化教育等領域的研討成果。學友們分享各自論文中的最新觀點，介紹最新的學術研究成果，并就學友會的未來發展建言獻策。學友們紛紛表示，希望利用學友會的平臺，加強溝通，增進友誼，匯聚學友的力量，推動國內學友之間以及中美學友之間的學術交流與合作，增進中美人民之間的理解與互信，為中美人文交流機制的不斷深化做出貢獻。

·23.3萬字

會員

創造力譯叢：創造力：當東方遇上西方

本書側重于從東西方文化與教育的比較視野，分別從文化屬性、社會心理、人格發展、教育機制、藝術功能、多元智能、創造力促進等諸多方面探討了東方與西方在創造力的理論和實踐方面的同和異，特別關注源于西方文化但卻被認為具有普適性的創造力理論在東方文化中的應用與實踐。最為難能可貴的是，本書有大量的文化與教育案例研究，重點涉及了東方的中國、新加坡、中國臺灣、中國香港等國家和地區以及西方的英國、美國和日本等國家。

·24.4萬字

會員

應用型本科英語類專業教學轉型研究

我國高等學校的英語類專業教學，正處于轉型的十字路口。圍繞應用型本科組織場域中，英語類專業教學轉型如何有效推進這個核心問題，本書運用混合研究方法，以公辦應用型本科、民辦應用型本科和混合所有制應用型本科英語類專業教學轉型實踐為主線，嘗試為應用型本科英語類專業教學轉型建構一個融“制度供給—制度認同—行動選擇—組織再造”為—體的動態“四維立體”螺旋式理論框架。該理論框架為應用型本科英語類專業教學轉型打造了環環相扣的行動鏈，并為應用型本科英語類專業教學轉型開啟了一個新世界。教學轉型在四大因素（教學制度供給、教師制度認同、教師轉型行動選擇和教學組織再造）和三大機制（合作機制、心理機制和反饋機制）共同作用下螺旋上升演進。在應用祛魅一理性附魅—創新返魅的教學轉型邏輯指引下，指導不同屬性應用型本科英語類專業，從學術型英語教學向應用型英語教學的“一次轉型”或從傳統通用英語（EGP）教學向“通用英語（EGP）+專門用途英語（ESP）”教學的“二次轉型”中，按需抉擇教學轉型路徑。應用型本科英語類專業教學轉型尚在征程中，讓我們共同關注并殷切期待。

·26萬字

會員

思想政治教育教學與研究

本書圍繞學科建設熱點問題，系統梳理思想政治教育學科的發展歷史；突出階段性特點，客觀回顧思想政治教育教學的理論創新與實踐發展；結合《思想道德修養與法律基礎》教材的編寫和修訂，探索增強高校思想政治理論課親和力、針對性的理念、路徑、方法和舉措；堅持問題導向，關注大學生在思想政治教育根本問題上的困惑，在堅定理想信念、高舉愛國主義旗幟、弘揚中國精神、堅持社會主義核心價值體系、培育和踐行社會主義核心價值觀、樹立社會主義榮辱觀、堅持“依法治國”和“以德治國”相結合等重大理論和實踐問題上，做出了有學理支撐、有說服力的闡釋。

·23.4萬字

會員

公民健康與社會理論

本書使用醫學人類學和醫學社會學案例分析方法，深度解讀一系列影響公民健康的社會文化現象。本書強調的公民健康是公民健康權，公民健康權牽涉公民的健康意識、民族文化的差異、醫療制度的變遷、衛生政策的波動、社會分層的限制以及健康問題的地域化與生物醫學全球化的互動。本書通過對16個案例的慎思和具體分析，將四種社會理論轉化成審視公民健康的透鏡，目的是將有關宏大理論的思考貫穿于對真實世界復雜性和關鍵細節的反思之中。

·23.2萬字

會員

回溯蘇霍姆林斯基的教育情感世界

在當代人關注道德進步、關注青少年兒童道德的成長、關注德育如何調整和改革的氛圍中，重溫蘇霍姆林斯基的教育情感思想體系，深刻體會他的全部教育思想的核心和立場，是一件有意義的工作。蘇霍姆林斯基是扎根中小學校進行教育科研的偉大典范，他的教育研究以情感性實踐為基本模式，克服了理論與實踐的二元對立。回歸生活、關注體驗、追究“關系”的道德性等都在蘇霍姆林斯基的教育情感思想和實踐中有大量豐富而奇妙的體現。他很少受教育中“科學主義”的影響，蘇霍姆林斯基的教育情感起點和終點永遠是孩子，他只為改善教育、為孩子而工作、而研究。

·27.1萬字

會員

愛與智慧：中國十大教育家經典教育理念

本書介紹了十位中國最偉大的教育家的經典教育理念和經典教育案例，包括孔子：因人而異的教育；墨子：教學相長理論；董仲舒：重德育，德育與智育不可分割；朱熹：重視家庭教育與小學教育；王守仁：知行合一；王安石：重視人才；蔡元培：體、智、德、美和諧和發展的教育，倡導"思想自由"，培養幸福的人；梁啟超：倡導育才，辦教育是國家興衰、民族存亡的關鍵；陶行：教人變，教人變好的是好教育，教人變壞的是壞教育；黃炎培：實用主義教育。全書以歷史的、理性的視角關注每位教育家獨特的貢獻，同時也很好地關注了教育理論與教育實踐的平衡，為我國當下推行素質教育與創新教育提供了較好的借鑒，是一本難得的適合教師、家長、學生以及教育工作者等社會各界人士的經典教育著作。在這個崇尚教育和知識的時代，探尋先輩教育名家的足跡，探索教育的真諦，對當今的教育發展具有十分重大的意義。

·24.9萬字

會員

新時代新探索新實踐：西南財經大學黨風廉政建設研究成果

本書包含：國家治理現代化與反腐敗長效機制的構建——基于省級面板數據的實證分析；行敗與外商直接投資——基于中國省級面板數據的實證研究；黨內監督體制機制研究等多個部分組成。

·25.4萬字

會員

生態型責任政府論

本專著在國內學界具有理論首創價值：在生態文明建設視角下進行政府責任研究，基于契約式責任政府有效建構的思路，首創性提出了“生態型責任政府”建構的思路和主張。生態型責任政府主張以“理性生態人”行政價值理念為指引、以政府生態責任的有效謀求作為目標和使命、主張通過契約路徑、以“觀念—制度—機制”一體化設計來最終保證政府主、客觀生態責任的重重鎖定與追究。本書從多個角度探討了政府在生態保護等方面的責任，如何實現政府生態責任，為什么要讓政府承擔生態責任，這些問題的提出與回答，為我國政府生態責任的落實提供了一定的參考。

·30萬字

會員

媒介的暗面：數字時代的媒介文化批評

對于國內外重要的網絡批判理論進行梳理和闡發，涉及媒介環境學、批判理論與文化研究、政治經濟學等多種學術流派重要理論家的研究，并在此基礎上闡發重要理論家的批判研究對于我們理解互聯網所具有的意義。本書可能是國內第一本從批判反思的視角總結互聯網研究理論的著作，對于全面認識互聯網的社會影響具有重要的參考作用。

·25.9萬字

會員

老年人參與政府購買養老服務的行動邏輯與實現路徑

本書圍繞“促進老年人參與政府購買養老服務”這一主題，借鑒顧客參與理論和新公共管理理論有關顧客導向的研究成果，基于“動因—過程—結果”構建了老年人參與模型，從三個層面提出了促進老年人參與的路徑，為完善政府購買養老服務制度提供了管理層面的建議，對實現政府購買養老服務目標、滿足老年人養老需求具有較高的參考價值。

·22.2萬字

會員

中國企業勞動關系狀況報告（2020）

《中國企業勞動關系狀況報告2020》共分為三大部分。第一部分共九章，分別介紹了勞動關系立法與政策、勞動力市場與就業、企業勞動用工、企業工資分配、協調勞動關系三方機制等。第二部分為專題調研報告，報告部分內容參考、引證了有關政府部門、單位和專家學者的最新數據、文獻和研究成果。第三部分介紹了企業構建和諧勞動關系的實踐案例。

·20.4萬字

會員

清代雅學史

有清一代是雅學研究的鼎盛時期，雅學著作不下百種。該書從學術史的角度對清代雅學進行了全面的總結性研究，分《爾雅》著作、《小爾雅》著作、《廣雅》著作以及仿雅著作四類梳理了清代雅學研究的基本脈絡，展現了清代雅學研究的整體面貌，并對其中的七十余部著作從作者、版本、內容、特色、價值與不足等方面進行了細致的考證。  上架建議：群雅；訓詁學；文獻學；漢語史

·23萬字

會員

培根固本：廣東南海石門中學研究（1932—2022）

佛山市南海區石門中學始建于1932年，是首批廣東省國家級示范性普通高中、第一所廣東省一級學校、首批佛山市卓越高中創建學校、清華大學生源中學、北京大學博雅人才共育基地。作為百年老校，石門中學以“任重道遠，毋忘奮斗”為校訓陶鑄群英，培養了一批批社會主義建設者和行業領軍人才。從早期的創辦者提出“培根固本”，到如今的石門中學以“樸素”辦學，有著一脈相承的內在邏輯，在紛繁復雜的教育實踐中，堅守著樸實的教育初心。本書作為這所歷史名校建校90周年的獻禮，廣泛收集和整理各個時期的各類史料，并在此基礎上從不同階段和層面深入解讀石門中學的校史；此外，還結合南海、佛山乃至嶺南地區的發展從更開闊的視野去探討。本書由文字和圖片兩部分組成，撰寫中采取以圖帶文，以文釋圖的形式，圖文并茂。大量圖片形象、直觀展現石門中學變遷的脈絡，其中不少為首次公布，彌足珍貴。書稿在章節的設計上也頗具匠心，脈絡清晰，一些內容的表述頗有故事情節，娓娓道來。

·28.4萬字

會員

新聞框架論：傳播主體的架構與被架構（新聞傳播學文庫）

由社會學家戈夫曼定名的“框架”概念進入新聞傳播領域后，一直備受關注。被研究者們大量用作理論視角或研究方法的“框架分析”，根源于特定的社會現象：新聞傳播者以相對穩定的認知模式來認識事實、創制文本、建構現實，體現著主體觀念的重要作用。本書聚焦于本體研究，探討職業傳媒組織的新聞框架如何在內在主體能動性與外在社會結構限制的共同作用下得以形成。第一章以“新聞框架是一種社會事實”為命題基礎，勾勒出從主體角度進行框架研究的路線圖。第二章至第四章進行靜態考察，從新聞話語過程的三個關鍵環節（話語、建構及接收）切入，考察新聞框架的內涵與構成、事實與來源、功能與效應。第五章至第六章進行動態考察，分別從歷時性（社會語境變遷）與共時性（主體間框架競爭）角度切入。第七章分析了框架建構中的新媒體技術、社會制度與行業理念、客觀性問題。結語部分概括得出主要結論。

·22.8萬字

會員

幸福課堂的管理細節

要想把我們的學校管理做細做精做美，我們必須改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病，提倡注重細節、把小事做細……從這一點上說，幸福課堂的創新實踐給予我們很多啟示。

·30.6萬字

會員

勵耘語言學刊（2021年第2輯）

《勵耘語言學刊（第35輯）》，北京師范大學文學院主辦，半年刊。本輯收論文凡20篇，分為4個欄目：文字學研究、音韻和方言研究、訓詁和詞匯研究、語法研究，涵蓋了古代漢語、現代漢語、語言學等領域。本刊已被遴選納入CSSCI集刊收錄名單。

·21.1萬字

跳轉至頁

官术网_书友最值得收藏!

社科

分類

狀態

屬性

字數

更新時間

北大講座精華集（大學）

廣義修辭學視角下的夸張研究