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中國海外高層次科技人才政策研究
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中國海外高層次科技人才政策研究

本書針對中國的海外高層次科技人才政策實踐，全面回顧了科技人才國際流動的理論基礎和研究進展，定量分析了中國的人口和各類人才國際流動的態勢，以及海外華人高層次科技人才的發展現狀，多角度、多層面剖析了中國海外高層次科技人才政策體系，詳細總結了中國海外高層次科技人才政策在制定和實施過程中存在的問題及原因，系統梳理了國際上有關海外高層次科技人才政策的實踐及啟示，預測分析了我國海外高層次科技人才的供需趨勢，綜合提出了完善我國海外高層次科技人才政策體系的建議

杜紅亮 趙志耘 ·社科總論 ·24.5萬字

知識轉型視域下中美高校網絡課程比較研究
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知識轉型視域下中美高校網絡課程比較研究

本書以知識轉型為研究視角，按照“研究基礎→事實呈現→理論探索”的研究思路，用文獻研究法和歷史分析法對中美高校網絡課程的發展概況、階段性劃分以及相關理論進行整合和提升，建構出新的知識轉型理論分析框架；再依據“實踐考察→問題反思→對策建議”的研究思路，用因素分析法和案例研究法從知識轉型衍生的制度邏輯中考察中美高校網絡課程發展的趨同性和差異性，揭示出中美高校網絡課程發展面臨的共同挑戰，在問題反思的基礎上提出中美高校網絡課程發展的未來方向。

蔣平 ·教育 ·24.6萬字

中學課程建設案例剖析與策略研究
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中學課程建設案例剖析與策略研究

本書從五個篇章著手，著重闡述省級課題《校本課程實踐追蹤與反思研究》的研究成果以及推廣效果，完全切合當前處于發展中的一線學?！耙孕１菊n程研發促進學生成才教師成功學校發展”這一編寫初衷，使教師從被動的課程實施者轉變為積極的課程開發者，增進教師對學校課程乃至整個學校的歸屬感，讓教師真正從工作中獲得創造的快樂和成就感，成為有生命活力的專業技術人員，喚醒并增強一線教師的課程研發意識，使其具有更強的批判反思能力，提升教師的專業水平，提高學生的核心素養，促進學校內涵的良性發展。

高強 于正超編著 ·教育 ·22.8萬字

文化規劃：一種城市復興？
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文化規劃：一種城市復興？

城市與文化的關系始終是一種相互生產和創造的關系，城市生產和創造文化，文化也再生產和塑造城市，城市與文化是一種共生關系。城市不僅僅是一個物質實體、一種人們生活和工作的空間場所，而且城市首先是具有文化意義的存在，特別是在城市的物質性不斷增長和現代化持續深化的今天，文化在介入城市規劃和城市更新，塑造城市空間品質和形象，提供幸福生活方式等方面具有重大的作用。“文化與城市研究譯叢”精選國外有關文化與城市方面的學術著作翻譯出版，本譯叢著作或以文化規劃與城市更新為主題，或以都市文化與城市空間為重點，或以城市文化與城市生活為重心，或以文化創意與知識創新為焦點，多學科方法與專業性研究、全球性視野與地方性案例、歷史性回顧與前瞻性探討相結合，這些著作在諸多方面體現了外國學者對文化與城市張力關系的研究與反思，或可為我們對城市文化或文化城市問題的思考和探討提供有益的學術視野或經驗參考。

(英)格雷姆·埃文斯 ·社會學 ·30萬字

現代外語教學與研究（2017）
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現代外語教學與研究（2017）

本書是北京市高教學會研究生英語教學研究分會的論文集，從教學思想與教學改革、教學模式與測試、英語語言技能的研究與實踐、語言學與翻譯學、文學與文化等角度，探討在英語教學這個特定的教學領域中教學規劃者有著怎樣的思考和見地，教師在教學實施中有著哪些創新和感悟，學生在各種語言技能的訓練中如何得到有效的提高等問題。

吳江梅 彭工 鞠方安主編 ·教育 ·24.6萬字

拔尖創新人才選拔培養新論
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拔尖創新人才選拔培養新論

本書是重慶招生考試研究會確定的科研項目“拔尖創新人才選拔培養研究”的研究成果。本書分三大板塊，共九章。第一板塊是“緒論”，即第一章，是全書立論依據和后續各章的鋪墊；第二板塊是“分論”，即第二章至第七章，是全書主體部分，分別從學前教育和初等教育、高中教育、普通高校本科教育、普通高校研究生教育、職業教育、繼續教育展開，具體研究拔尖創新人才選拔培養問題；第三板塊是“引申”，研究國家教育考試機構和拔尖創新人才發展體制機制改革問題。全書力求做到政治性、時代性、創新性、整體性、簡潔性的統一。本書適合作為高等院校相關專業和從事教育及其研究的人員參考。

鄭朝卿 ·社科總論 ·25.8萬字

二十位語文名師教育敘事實證研究
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二十位語文名師教育敘事實證研究

本書分“工具論”“典論”“特色論”三部分。工具論，論語文名師教育敘事的評價標準，涉及“教育敘事評價標準”“名師職業生涯評價標準”“語文閱讀和閱讀教學評價標準”“基礎教育寫作教學評價標準”等；典論，專門對語文名師李海林的語文教研進行敘事實證研究；特色論，專門對19位語文名師的教學特色進行敘事實證研究。工具論統轄典論和特色論，三部分內容渾然一體，極具內在邏輯性。閱讀本書，感覺最強烈的，還是其中的幾項創舉。

段雙全 劉立峰 付煜 ·教育 ·30.4萬字

社會科學原理初探：算法方法
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社會科學原理初探：算法方法

本書為《算法框架理論：一門統一的社會科學之基礎》（中國人民大學出版社，2009年）的續篇，體現了作者運用跨學科的“算法方法”解構經濟學與社會科學基本問題的最新成果。全書首先從哲學上論述了算法理論的含義，強調指出算法理論可以用于在現代哲學的各個流派之間構建一致性。通過廣泛論述種種主觀性與“非理性”的產生，作者構造了一個社會科學式的“行為”概念，然后以此為基礎討論了社會的復雜性與發展議題。作者用較大篇幅論述了關于社會科學方法論的“算法式的”觀點。最后，作者專題分析了主流經濟學的邏輯謬誤，并補充討論了若干現有經濟理論的算法意義。

李斌 ·社科總論 ·24.3萬字

共和國教育學70年：比較教育學卷
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共和國教育學70年：比較教育學卷

“以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失”，一套叢書給我們提供了兩面鏡子，不僅帶你領略中華人民共和國成立70年來教育學的發展史，更能讓你清楚地看到，中國教育學人以前做了什么，現在還需要做些什么。本叢書系統梳理前人之思，深刻反思未來發展，有利于進一步明確中國教育學的發展方向，推進建設具有中國特色、中國氣派的教育學。按照教育學科發展的歷史邏輯，分階段、分專題、分學科全面系統地總結了新中國教育學70年的發展成就，匯集了教育學界各個學科領域知名專家的最新學術研究成果。叢書是國家重點課題“中華人民共和國教育學史”的研究成果，也是“十三五”國家重點圖書出版規劃項目。叢書的出版既是對共和國教育學70年發展成就的回顧，更是對新時代教育事業的助推。2019年是中華人民共和國成立70周年。70年來，中國教育學已經有了長足的發展。展望未來，新時代背景下中國教育學如何繼往開來，接力發展，需要我們很好地去梳理已有的研究成果，準確定位中國教育學的發展歷程和水平，明確未來的研究方向。該套叢書以國家重點課題“中華人民共和國教育學發展研究”為依托，集合全國教育學科各學科專業領軍專家，作者隊伍強大。從學理層面來看，教育學史越來越凸顯其在教育學發展過程中的重要作用。對中國教育學史的研究，既是為了鏡鑒現實，為了推動教育學術的傳承和發展，又是為了推動我國教育學術的傳承和發展以及為了保存和傳播教育學發展的積淀。從讀者需求方面來看，研究和學習教育學的人需要很好地了解本學科的發展史，明確自己研究的基礎和學科定位。

王正青等 ·教育 ·29.9萬字

高校行政權力與學術權力運行機制研究
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高校行政權力與學術權力運行機制研究

當前，“推進教育管辦評分離促進政府職能轉變”和“落實和擴大高校辦學自主權完善高校內部治理結構”代表著政府和高校兩端推進現代大學綜合改革和制度建設的基本方向。本書聚焦高校一端，圍繞高校行政權力和學術權力的運行機制及其關系，觀察兩種權力的實際影響分布，以是否包含“學術判斷”作為判斷標準厘清大學內部兩種權力的現實界線，并基于理想的大學運作狀態，對二者的定位及其之間的關系進行應然層面上的限定，并最終提出了高校權力體制結構及可行的改革建議。本書包括7章24萬字，第一章導論主要探討現代大學治理背景下，行政權力與學術權力關系的復雜化。第二章主要對高校學術權力與行政權力進行概念史溯源，填補了以往研究的空白。第三章為比較法視野中的行政權力與學術權力，主要討論了英、美、德、法四個國家的情況。第四章和第五章分別探討了中國高校的行政權力和學術權力運行機制現狀。第六章討論了中國高校行政權力與學術權力的互動及其關系。第七章提出了高校內部權力結構的理性變革與機制建構。本書對于法學、教育學、教育管理者和關心教育改革人士具有參考價值。

湛中樂 ·教育 ·24.7萬字

暨南觀天下：華僑華人與國際問題評論（第1輯）
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暨南觀天下：華僑華人與國際問題評論（第1輯）

本書薈萃了暨南大學國際關系學院華僑華人研究院的老師們接受媒體采訪，或者為媒體撰寫的部分評論文章，全書分為五個部分：華僑華人、東南亞評論、地區與國別政治、海洋問題評論、一帶一路與國際關系評論，分別代表了暨南大學國際關系學院華僑華人研究院的兩大研究特色：華僑華人研究與東南亞研究。這些文章兼具學術的嚴肅性與新聞的時效性和趣味性，如華僑華人研究涉及各國華僑華人的移民歷史、生存狀況、與主流社會的關系、權益保護等問題，而東南亞評論、地區與國別政治等板塊，則探討了相關國家的政治發展、對外關系、國家安全、南海問題以及與一帶一路有關的問題，是一本輕松易讀的好書。

陳奕平 何亞非 ·社科總論 ·26萬字

中國大學有效治理的邏輯與實踐研究
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中國大學有效治理的邏輯與實踐研究

本書對大學有效治理進行了多維充分論證，以建立其在理論上的合理性基礎；集中分析了我國大學改革與發展及治理實踐中的現實境遇，凸顯變革治理模式的緊迫性，探索實施有效治理的價值與空間；探析了我國大學治理乏力乃至發生失靈現象的主要根源，為大學有效治理的探索提供了方向；設計了我國大學踐行有效治理的主要向度和路徑，為促進大學乃至高等教育高質量發展提供了初步路線圖。

張繼明 ·教育 ·23.4萬字

鄒韜奮新聞出版實踐與思想研究
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鄒韜奮新聞出版實踐與思想研究

本書是國內首部關于鄒韜奮新聞出版實踐與思想研究的專著，作者在全面占有和發掘原始資料的基礎上，對鄒韜奮的新聞出版實踐與思想進行了深入分析。本書從縱向上研究了鄒韜奮一生的新聞出版實踐活動及其價值，清晰地展示了其新聞出版實踐活動的軌跡及新聞出版思想脈絡；從橫向上拓展了鄒韜奮其它社會活動和思想的整體性研究，并構建了鄒韜奮新聞出版思想的整體框架和體系。

張文明 ·新聞傳播 ·27.9萬字

希望：2015年國家獎學金獲獎學生風采錄
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希望：2015年國家獎學金獲獎學生風采錄

從2008年起，教育部全國學生資助中心連續七年編輯出版《希望——國家獎學金獲獎學生風采錄》，按優中選優的原則，從當年獲得國家獎學金的學生中，遴選出百余名學生，將他們的故事編輯成冊，宣傳他們成長成材事跡，引導廣大青年學生向他們學習。2014-2015學年，108名優秀獲獎學生入選《希望——2015年國家獎學金獲獎學生風采錄》。我們在祝賀他們的同時，更應弘揚其精神，宣傳其事跡。他們有的發奮為中華之民主法制而讀書，有的立志成為石油石化領域的工程師，有的心懷保家衛國振興國防的坦克夢，有的決心做一只軟件工程領域的“程序猿”……他們在用優秀事跡，為當代青年學子標榜青春！他們在用實際行動，為青春之中國引領未來！

田祖蔭 ·教育 ·24.6萬字

智能傳播：理論、應用與治理
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智能傳播：理論、應用與治理

本書是一部有關智能傳播的體系性論文集。全書分五個部分：一、“智能傳播學術地圖”：討論國際、國內關于智能運用于傳播的范圍、現狀、研究熱點與趨勢；二、“智能理論篇”：是關于智能傳播的哲學基礎、理論范疇的研究；三、“智能應用篇：新聞”：是關于智能技術運用于新聞策展、生產、分發、個性化推薦、核查及其算法價值觀的研究；四、“智能應用篇：傳播”：是關于智能技術運用于傳播，包括演藝、電視主播、影視劇、綜藝、社交平臺等領域的策略、功能與價值觀影響的研究；五、“智能治理篇”：討論智能技術運用于政府治理、媒介公共領域、社會動員等方面的功能，以及智能技術帶來的信息操縱、深度偽造、透明度等價值觀問題及其治理。

陳昌鳳主編 ·新聞傳播 ·26.9萬字

高校思想政治理論課“聽讀寫說行”教學模式研究
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高校思想政治理論課“聽讀寫說行”教學模式研究

專著《高校思想政治理論課“聽讀寫說行”實踐教學模式研究》即基于我院《馬克思主義基本原理概論》課程改革系統總結，從四個方面進行了系統闡發。具言之，第一編“永葆青春的馬克思主義”堅守理論陣地，著力思想引領，提高學生馬克思主義理論素養。第二編“前赴后繼托起今日輝煌中國”從站起來、富起來到強起來歷史進程，闡述了愛國主義的時代內涵，亦厘清了愛國主義教育的歷史與現實境遇。第三編“朗朗乾坤昭示盛世中華來臨”分析了中華優秀文化的文化價值、文化內涵與文化特質，即格調健康、情趣美好、振奮精神、發人深省、催人向上。第四篇“文以載道化新人”進一步探索了文化育人的特性、規律。本書以問題意識為導向，把思政教學轉化為對社會現實問題的有效回應，讓學生在討論中增進價值認同，增強理論自信，從而提高思政教學的實效性和獲得感。另外，本書堅持以文化人，以文育人，將中華優秀傳統文化、革命文化、社會主義先進文化融入思政教學，以便中國特色社會主義文化薪火相傳。最后，高校思想政治理論課“聽讀寫說行”實踐教學模式具創新性，育人經驗具規律性，因此，本書育人模式值得進一步推廣。

程艷 丁祥艷 ·教育 ·29.1萬字

大學變革與院校研究
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大學變革與院校研究

本書是學術界第一本從院校研究角度系統闡述大學變革的論著，對理解全球大學的變革與轉型具有重要的啟示和意義；本書以大學組織為基本分析單位，從外部環境、組織文化、關鍵行動者三個方面論述大學變革，視角新穎、觀點可靠，可讀性強。本書是中國學者立足于中國本土審視中國大學變革與轉型的大膽嘗試。強烈面向問題、強烈面向實踐、強烈面向本土是本書的突出特色，本書介入理論研究和政策研究之間，既有理論高度，又有實踐性的啟示。

周光禮 ·教育 ·23.7萬字

學術史讀書記
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學術史讀書記

本書收錄北大歷史系教授喬秀巖、葉純芳撰寫的學術史論考17篇及札記若干篇。喬秀巖是日本人，畢業于東京大學，獲北大中文系古典文獻學博士。他是北大歷史系第一個全職外籍教授，并以其對中國傳統國學尤其是經學、文獻學的精深研究，在經學、禮學、文獻學多個相關學術領域有開創和突破性的成就，甚至成為學術界的“傳奇”，私淑弟子甚多，見附錄網文《南有石立善，北有喬秀巖》。喬的學術領域是現在非常熱門的經學（最重要的國學領域）中的注疏之學，推崇鄭玄和顧千里。他恪守傳統文獻學的做法，通過對經文的閱讀和爬疏，充分理解中國傳統學術的內在思想和肌理，而不是一般學術史研究只在“學術與政治”、學派關系等外圍打轉，因此他的經學研究非常有根脈，有氣象，有學養，有深意，這大概是他如此專深的研究卻有很多專業之外的擁躉的原因。我們擬推出他的三本重要的著作，即《學術史讀書記》《文獻學讀書記》和《義疏學衰亡史論》，前兩本2016年出版，后一本為他的博士論文，擬2017年出版，均納入新開的“古典學”叢書。

(日)喬秀巖 (中國臺灣)葉純芳 ·作品集 ·24.9萬字

現代外語教學與研究（2012）
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現代外語教學與研究（2012）

本書是北京市高教學會研究生英語教學分會的論文集，從教學思想與教學改革、教學模式與測試、英語語言技能的研究與實踐、語言學與翻譯學、文學與文化五個角度，探討在研究生英語教學這個特定的教學領域中教學規劃者有著怎樣的思考和見地，教師在教學實施中有著哪些創新和感悟，學生在各種語言技能的訓練中如何得到有效的提高等問題。

吳江梅 鞠方安 ·語言文字 ·25.9萬字

中國婦女發展20年：性別公正視角下的政策研究
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中國婦女發展20年：性別公正視角下的政策研究

本書從性別公正的視角出發，回顧北京世婦會召開20年來性別平等取得的成就與面臨的挑戰，從政策的制定、執行、效果等角度分析與婦女發展相關的政策法規，全面檢視政策法規取得的成績與存在的不足，分析性別歧視、盲視、中立與敏感的政策，探究這些政策如何促進或阻礙了婦女發展，倡導出臺和執行更有利于性別平等的政策法規。

柯倩婷 ·社會學 ·27.7萬字

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