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本書對中國科學史的研究現實，特別是以李約瑟為代表的理性重建和以席文為代表的社會學重構兩種不同的研究范式進行分析與反思，并聚焦于“后李約瑟時代”實證主義科學觀逐漸淡出的現狀，對社會建構論框架下的社會學、女性主義、人類學等研究路徑進行分析與審視，剖析了當下文化相對主義科學觀的方法論根源、理論困境和現實危害，借鑒國際STS后人類主義科學觀的實踐生成論思想和史學立場，尋求能真正把握中國科學的實踐內涵與歷史發展的方法論路徑。

·20.9萬字

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中國家庭教養中的父母角色：基于0～6歲兒童家庭現狀的調查

0～6歲是兒童發展的關鍵時期，了解我國0～6歲兒童家庭教育的發展現狀，并及時給予正確指導，不僅對于兒童成長、家庭和諧具有重要意義，而且對于提高國家長期競爭力具有非常重要的意義。本書從我國東部、東北部、中部和西部四個地區中選取北京、山東、遼寧、湖南、山西、四川、內蒙古、甘肅八個省（區、市）進行調查，共計調查人數約3萬人，希望用定量研究的方式，對中國當前家庭教養中的父母角色進行全面了解，并做出判斷，進而對存在的問題提出相應的對策、建議。

·21萬字

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新黨政機關公文與辦公室寫作

本書將黨政機關以及各級機關單位工作所涉及的各類文書寫作進行了規范性的指引，內容全面、實用性強，對機關辦公室的領導和從事公文工作的文秘人員具有重要的參考價值。全書分為四篇，涵蓋了法定黨政機關公文寫作、辦公室事務性文書寫作、辦公室商務與法律文書寫作和辦公室寫作規范法規，結構清晰合理，針對性強，且每章節均附有標準例文，讀者可現查現用，是廣大公務員、辦公室領導、文秘工作人員必備的實用工具書。

·20.2萬字

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語言考辨與佛經鑒別

本書分析總結迄今為止從語言角度對可疑佛經進行考辨研究的成果與不足，在此基礎上提出新的展望。書稿正文分為四部分：（1）中古漢譯佛經考辨概貌。梳理中古早期漢譯佛經考辨、鑒別工作的緣起、對象、方法及原則，評述以往的相關成果。（2）東漢安世高譯經的考辨與鑒別。精選甄別、考辨題署東漢安世高譯、實則有問題的部分譯經論著，從語言的角度進行對比研究，推定題署安世高譯的可疑譯經的翻譯年代/譯者。（3）東漢支婁迦讖及康孟詳譯經的考辨與鑒別。精選甄別、考辨題署東漢支婁迦讖或等譯、實則有問題的部分譯經論著，從語言的角度進行考辨，先判定譯者是否為支婁迦讖或康孟詳，進而推定可疑譯者及翻譯年代。（4）三國、兩晉譯經的考辨與鑒別。精選甄別、考辨題署三國、兩晉譯師所譯的《舊雜譬喻經》《撰集百緣經》《阿育王經》等疑偽佛經的論著，從語言角度進行考辨，大致考訂其可能的譯者及翻譯年代。

·31.9萬字

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21世紀新聞與傳播學系列教材鄉村傳播學

《鄉村傳播學》從鄉村傳播學的學科建構出發，在界定了鄉村傳播學的內涵和外延之后，簡要論述了鄉村傳播學在中外的發展歷史、研究意義和研究方法。繼而分別從鄉村傳播學的傳者、信息內容、傳播模式、受眾理論、傳播制度、效果研究角度進行了論述。最后對鄉村傳播學在中國的發展趨勢作了概括。《鄉村傳播學》的主要特點：一是，國內第一本系統論述鄉村傳播學理論的著作；二是，對認識中國鄉村社會的歷史和現實提供了新的視角；三是，堅守歷史視角，將鄉村傳播學的學科建設放置在宏觀的社會發展背景中，在豐富了鄉村傳播學學科內涵的同時，又延展了人文社會科學研究的潛在可能性。

·22.4萬字

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把準脈開好方：輿情危機研判與應對

在當前復雜的輿論環境下，輿情危機是廣大企事業單位、各級政府部門、各類社會其他組織及各界知名人物面臨的“輿論大考”。但從現階段來看，各類輿情危機的應對整體效果不理解。輿情危機應對的最大問題在哪里，我們又應該如何尋求危機應對的有效突破？在2015年G20會議上，習近平總書記在診斷全球經濟形勢時，提出了“怎么看，怎么辦”突破全球經濟發展困局的新思路。本書正是秉承這一基本思路，基于目前輿情危機應對的現狀，在全面認識輿情危機的基礎上，結合眾多實戰案例來突出危機研判的重視性，希望各危機應對主體能在有效研判的基礎上，實施針對性的應對措施，以此真正改變當下危機應對的被動局面。

·21.1萬字

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名師教學藝術與成長經驗（下）

全書系統地介紹了初中、高中語文、數學、英語、科學、物理、化學等各科教學名師的教學藝術與成長經驗，介紹內容包括教學藝術、經典課堂和成長經驗等。本書是“十二五”重點建設教師培養基地項目的部分成果，可作為教師繼續教育培訓教材,對青年教師成長具有重要的學習和借鑒意義。

·23.4萬字

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失能失智老齡人安養信托的制度設計

高齡化來襲導致失能失智老齡人的安養照護和財產管理問題日漸凸顯。本書認為，為實現失能失智老齡人“醫護照料”“健康養護”“福祉提升”等目的，應確立“自我決定”“最佳利益”原則，作為安養信托制度設計之宗旨。應活化信托制度，以滿足老齡人不同時段之需求，使老齡人依據不同的生命曲線、自身的需求和經濟狀況提前進行財產規劃，失能失智時實現“身心照料”“財產管理”之雙重目的。本書為實踐中信托與其他制度之融合創新提供理論根基，為安養信托法制之本土化及相關立法提供理論指導和技術支持。

·21.5萬字

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變革時代的學校與教育

本書為全國第二屆教育博士學術論壇論文集。全書共有教育博士培養模式探索與比較、變革時代的大學管理、變革時代的大學課程與教學、學校課程領導與改革、學校發展與教師專業成長五個專題，收錄論文26篇。

·23.1萬字

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全球土地2016：熱點與前沿

本書是浙江大學土地管理學科全體教授與博導的集體研究的最新成果匯集。以2016年全球土地利用、土地管理的熱點問題與研究前沿為核心，在綜述的基礎上進行述評。內容涉及國內外的土地收益、土地利用變化、土地管理、土地生態以及不同國家和地區土地利用的特點與趨勢。全書內容科學，反映了學科研究的前沿問題和熱點問題，對當前理論研究有較高指導價值，對于當前我國土地管理實踐有較高的參考價值。適合從事土地管理科學研究和實踐的相關人員參考閱讀。

·23.1萬字

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民辦高校現代大學制度建設

本書在中國建設現代大學制度和世界一流大學的背景下，以大學章程制訂的框架為主軸，首先從宏觀上研究民辦高校現代大學制度建設的理念和價值；繼而對民辦高校的董事會、黨組織、行政管理、學術管理、民主管理的運行進行了系統研究；最后對幾所國內外經典大學的章程制定進行了深度分析。本書結合民辦高校現代大學制度建設的實際進行研究，是一本既有理論價值探討，又有實踐路徑指引的著作。

·20.7萬字

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特殊需要兒童全納教育研究

為浙江省社會科學基金資助項目的研究成果。本書稿以“特殊需要兒童”為研究對象，圍繞“入學與質量”問題，對特殊需要兒童的學校教育追根溯源，展開全面調查；同時以“全納教育”為研究視角，并基于理論與實踐結合，對某些類別特殊需要兒童作了具體研究，在此基礎上探索構建特殊需要兒童教育的基本路徑；既為教育理論研究者開展特殊需要兒童及其全納教育研究提供了大量的相關資料，也為基礎教育的實踐工作者從事特殊需要兒童教育提供有科學依據的教育方法。

·23.1萬字

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方顯廷文集（第5卷）

本卷收錄了方顯廷先生著述24篇，分為“中國經濟概論”“中國農業土地合作”“區域與戰時經濟論叢”“經濟文獻述評”四編。包括《中國經濟之癥結與統制》《中國農村經濟之復興》《整理地籍芻議》《中國之合作運動》《寧屬之資源及其發展途徑》《二十年來之中國經濟研究》《統制經濟講義大綱》等。

·30.5萬字

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中國第三部門觀察報告（2018）

本書總報告深度分析中國慈善新時代的特征，即超慈善，并解析其由來；分報告收錄了中國式慈善欺詐、平臺模式在共享空間捐贈中的現實運用、一路走紅的輕松籌大病救助平臺等3篇報告；典型案例部分收錄了“十方緣”這一典型機構，“大愛無國界”國際義賣、騰訊“為村”、蒲韓鄉村公益養老等三個典型項目，以及“老爸”魏文鋒這一典型人物。

·21.2萬字

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北京師范大學地理教育思想傳承與實踐

《北京師范大學地理教育思想傳承與實踐》分四部分，第一部分是“百廿歷史”，系統梳理和論述了北京師范大學地理科學學部的發展沿革與人才培養、課程體系以及教材建設的歷史，展示了120年來北京師范大學地理學如何與國家、與學校、與學科，共命運、同發展。第二部分是“先賢之光”，凝練了白眉初、黃國璋、周廷儒、張蘭生等20余位地理學先賢在北京師范大學從教過程中形成的地理教育思想及理念；遴選13篇代表性文獻，展示他們在不同歷史時期對地理教育功能、地理教學方法等的學術思考與見解。第三部分是“當代之聲”，重點圍繞學科發展與大學教育教學改革，基礎教育與國民素質培養，匯編了在校教師和校友的地理教育教學理念和觀點論作。第四部分是“躬耕之作”，精選部分校友的地理教育教學實踐成果進行展示。

·35.7萬字

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中國大學教育基金會發展報告（2018）

本書是大學教育基金研究領域第一部公開出版的年度發展報告，在中國教育發展基金會、中國人民大學公共治理研究院資助下完成，旨在通過反映大學教育基金行業發展現狀，分析行業發展過程中面臨的突出問題，推動教育基金行業健康可持續發展。書中根據大學教育基金行業特點與發展狀況，分為總報告、實務操作篇、理論篇、制度環境篇等若干部分。

·21.7萬字

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美國中等職業教育發展的職業主義與民主主義之爭：“普杜之辯”研究

1917年《史密斯-休斯法案》的頒布與實施，標志著美國中等職業教育已經超越歐洲“雙軌”制框架，標志著以綜合中學為特征的美國中等教育“單軌”制的確立。其間經歷了普洛瑟職業主義陣營與杜威民主主義陣營的激烈較量。事實上，基于兩種不同的職教觀，普洛瑟“為職業而教育”與杜威“通過職業而教育”而形成的“普杜之辯”，為20世紀初的美國提供了必要的職業教育理論體系。本書為作者華東師大的博士論文，從19世紀中等職業教育緩慢發展的現象著手，通過剖析“格蘭特?維恩答案”揭示出阻滯中等職業教育發展的兩個重要因素——民主主義信仰與自由教育傳統。在手工教育運動取向選擇與轉換過程中，凸顯出自由教育與職業教育、雇主階層與雇員階層之間的力量博弈。

·22萬字

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高等學校教育資源共享的理論與實證研究

高等學校的發展，離不開必要的教育資源，教育資源共享是實現高等學校內涵式發展的重要路徑選擇。系統分析了高等學校教育資源共享的基本理論問題如內涵、可能性、環境、動力及原則等，并通過實證研究，考察和梳理了我國高校教育資源共享的政策演變過程，揭示出當前我國高校教育資源共享的現狀及存在問題，探索制約高校教育資源共享實現的深層原因，在此基礎上，提出了促進我國高校教育資源共享實現的若干對策。

·22萬字

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中國健康消費與公共衛生投入雙檢報告（2018）

本書共分為三部分：總報告、技術報告與綜合分析報告和省域報告。總報告對中國城鄉居民健康消費狀況進行總體評價，對中國公共衛生投入增長狀況進行了綜合評價；技術報告為中國健康消費與公共衛生投入雙檢技術報告，綜合分析報告分別對全國恒宇居民健康消費需求景氣、全國省域公共衛生投入綜合評價進行了指數排行；省域報告則對省域健康消費需求景氣分別進行了排名和陳述。

·21.1萬字

會員

科學共同體的倫理精神

本書系統研究了現代條件下科學研究創新活動團隊的倫理問題，大科學時代產生了科學共同體，成為一種全新的社會組織形態，作為一個倫理實體，其社會責任問題日益凸顯，因而也呼喚新的倫理理念。作者基于從實體性出發的立場，尋求個體與實體、個別與普遍的統一與和諧，提出了新的倫理精神，具有重要的學術價值。

·21.9萬字

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