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文化話語研究：探索中國的理論、方法與問題（第二版）
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文化話語研究：探索中國的理論、方法與問題（第二版）

本書從文化主義角度重新闡釋人類交際現象（communication，包括傳播、話語、修辭），提出“文化話語研究”、“當代中國話語研究”兩個相聯的范式，主張探究不同文化話語體系間的差異關系和權力關系，并以此為指針對人權、貿易、城建、國防、科技話語分章進行了實證分析。

施旭 ·語言文字 ·17.8萬字

數學師范生科創素養培育：探索與實踐
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數學師范生科創素養培育：探索與實踐

本書基于數學學科，探討師范生科創素養的培育問題。討論了數學學科與科創素養的內在聯系，基礎教育對數學教師科創素養的要求，數學師范生科創素養培育的途徑；從設計理念、設計思路、設計途徑和設計實施等角度出發，闡述了如何基于科創素養的培育體系設計數學師范專業的人才培養方案；基于數學專業課程及數學教育教學課程，探索了基于科創素養培育的教學大綱設計、教學設計理論以及教學案例設計，如何基于第二課堂活動培育數學師范生的科創素養，并進行了教學案例分析；討論了師范生科創素養養成意義下中學數學教學設計案例。

程曉亮主編 ·教育 ·10.9萬字

國際漢語教師教育課例研究
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國際漢語教師教育課例研究

本書借鑒教師學習理論，運用質性研究方法，全面深入考察一門對外漢語教師教育課程的教學歷史及教學過程，關注教師教育者與職前漢語教師兩類主體，探討教學理念及教學過程各個環節對職前漢語教師學習的促進作用。

劉元滿 劉路 ·教育 ·14萬字

國際漢學研究通訊（第二十五期）
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國際漢學研究通訊（第二十五期）

本書分為文明傳播、文獻天地、漢學人物、馬可·波羅研究、藝術史苑、研究綜覽、基地紀事等部分，收錄了《歐洲文明里的中國特性》《日本漢詩的去中心化趨勢及異質邊界》《馬可·波羅所記中國的摩尼教、佛教和基督教》《韓朋溯源（下）》《吳大澂甲午戰爭期間致汪啟信札簡釋》等文章，反映了相關領域最新的研究動態。

北京大學國際漢學家研修基地編 ·語言文字 ·24.4萬字

村鎮社區生態空間評價方法與應用
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村鎮社區生態空間評價方法與應用

本書聚焦村鎮生態空間的評價方法和技術應用?；谶b感影像、土地利用調查、自然地理和水文氣象等多源數據，研發了村鎮社區生態要素分類識別與提取、生態敏感性評價、生態適宜性評價等相關技術，并在村域和鎮域兩個尺度上開展了案例應用。

劉濤 彭榮熙 王雷 張海英 ·社科總論 ·10.6萬字

建立科學“大課堂”，與世界零距離：資源視域下的小學科學課程體系建構與實踐研究
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建立科學“大課堂”，與世界零距離：資源視域下的小學科學課程體系建構與實踐研究

本書以學生一生的發展為教育目標，拓展科學課堂的寬度、廣度和深度，建立科學“大課堂”。關注學習和生活中一切有助于學生科學素養形成的因素，幫助他們親歷發現與建構的過程，逐步將他們對科學的熱愛與探索轉化為內在的自覺行為，使他們能夠在探索中真正獲得成就感和滿足感。

李穎 ·教育 ·8.7萬字

新時代大學圖書館現代化論綱
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新時代大學圖書館現代化論綱

本書圍繞大學圖書館現代化問題的主要方面選取了31篇正式發表的文稿。其內容聚焦于新時代大學圖書館現代化，包括整體現代化、館員現代化、服務現代化和治理現代化，立足于新興的信息服務學理論和北京大學一流圖書館建設的生動實踐，揭示了大學圖書館現代化發展的基本學理和時代命題，闡釋了圖書館最基本的整體性特征和北京大學圖書館“價值引領，館員為先”的基本思想、“用戶導向，服務至上”的基本理念、“斯文在茲，道隱無名”的基本方針。

陳建龍 ·圖書檔案 ·25.2萬字

日常生活中的社會工作：社會工作理論漫談
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日常生活中的社會工作：社會工作理論漫談

本書由五個部分組成，分別就現實生活問題帶來的困擾、經歷以及人們應對問題時所需要的關懷、協同和整合的要求展開討論，包括：生活就是問題解決、生命是一種成長經歷、成長需要關懷、成長需要協同以及生命是一種整合。

童敏 ·社會學 ·15.8萬字

基于認知形態學的漢語類詞綴構詞研究
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基于認知形態學的漢語類詞綴構詞研究

本書借助認知形態學研究了漢語類詞綴的構詞規律，證明了認知形態學和漢語構詞研究的適配性，為后續漢語構詞研究提供新思路和新范式；加強了近義類詞綴的構詞差異對比，從語義和認知角度豐富了漢語詞匯比較研究；挖掘了漢語類詞綴構詞規律的深層動因，提高了構詞研究的闡釋力和解釋性。

張未然 ·語言文字 ·19.2萬字

國際漢學研究通訊（第二十二期）
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國際漢學研究通訊（第二十二期）

本書分為六個部分，“漢學論壇”收錄汪春泓《從“之藩（國）”紛爭看西晉諸侯勢力之博弈及消亡》，“文獻天地”涉及賀蘭山出土西夏文《仁王般若經》注疏寫本殘片、《元朝秘史》、《詩次故》、《呂欽差照會信件》等新出或新整理文獻，“漢學人物”論及李儼、白樂日、高克毅等人生平及學術貢獻，另有“藝術史苑”“研究綜覽”及“馬可·波羅研究”三部分。

北京大學國際漢學家研修基地編 ·語言文字 ·0字

詞體形態論
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詞體形態論

本書從歷時和共時兩個層面對詞體進行考察，既有對中國詩體發展、詞體自身演進歷程的描述和梳理，又有對詞體語言面貌和美感特質的分析和總結，探討了詞之所以為詞、詞何以為詞等根本性問題，并對詞體在演進過程中所呈現出的特質及其表現出來的諸多語言現象進行闡釋。

李東賓 ·語言文字 ·24.7萬字

連線與斷網：俄羅斯互聯網國家治理研究
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連線與斷網：俄羅斯互聯網國家治理研究

本書基于構建網絡空間命運共同體的重要理論，展示了世界互聯網基礎設施分布最廣、歐洲網民人數最多的國家俄羅斯的網絡發展與管理進程；借助歷史事件，呈現了俄羅斯互聯網治理的地緣政治環境、獨特的“史前史”和鮮明的實用主義特性；分析了俄羅斯面臨的“斷網”威脅等挑戰，進而剖析其實施“進口替代”、“黑名單”、網絡反盜版、互聯網主權立法等頗具爭議的治理舉措的動因與成效，探討治理轉向之趨勢，展望中俄深化互聯網治理務實合作之前景。

陳春彥 ·社會學 ·30.6萬字

新時代的理論青年想什么
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新時代的理論青年想什么

本書精選出第一期北京大學青年理論骨干人才培訓計劃中學員撰寫的優秀文章，聚焦全面建設社會主義現代化國家和實現中華民族偉大復興等命題，對“五位一體”總體布局和“四個全面”戰略布局發出北大青年的思考聲音，展現青年人的使命、擔當與作為。

陳寶劍主編 ·社會學 ·15.8萬字

全國高校畢業生就業調查報告（2021）
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全國高校畢業生就業調查報告（2021）

本書通過對全國高校畢業生初次就業數據的統計分析，描述了2021年我國高校畢業生的主要就業狀況、求職狀況、高等教育狀況、個人及家庭背景狀況，梳理并闡釋了有關高校畢業生的就業政策和落實進展情況，探索了高校畢業生就業的特點、規律和趨勢，為解決當前高校畢業生就業問題及為未來高等教育的進一步改革與發展，提供了政策咨詢依據和信息資料。

岳昌君等編著 ·教育 ·13.1萬字

上古牙喉音特殊諧聲關系研究
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上古牙喉音特殊諧聲關系研究

本書將上古音限定于周秦兩漢時期，結合傳世文獻和出土文獻材料，系統考察了牙喉音特殊諧聲字的上古語音面貌，對上古音研究中與特殊諧聲字相關的一些理論問題進行了深入探討。

鄭妞 ·語言文字 ·0字

魚老師法學寫作課堂
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魚老師法學寫作課堂

本書以一篇已經發表在CSSCI期刊的論文為基礎，通過模擬魚老師與三位學生（龍蝦、海葵、珊瑚）在寫作課堂當中的對話完整復刻了此篇論文從選題到文獻閱讀、觀點提煉、提綱生成再到文本寫作的全過程，不僅演繹了真實論文寫作教學場景，也通過對三位學生困惑的解答與錯誤的修正，展示了論文寫作常見誤區與糾正方法。

趙海樂 ·語言文字 ·11.3萬字

初心與追夢：建設世界一流大學的北大印記
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初心與追夢：建設世界一流大學的北大印記

本書梳理、總結了北大在建設世界一流大學歷程中的重大事件與成果，呈現了一代代北大人追求遠大理想、服務國家戰略、助推民族復興的奮斗歷程。

郝平 龔旗煌主編 ·教育 ·15.1萬字

互文性研究
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互文性研究

本書在跨學科和超學科的視野下，綜合考慮語言、社會、文化和認知等因素，闡述互文性的理論并結合各相關臨近學科討論互文性的研究實踐。

武建國 ·語言文字 ·24.2萬字

中國農村發展與社會治理研究
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中國農村發展與社會治理研究

本書運用政治發展理論與社會治理理論，回顧了明清時期、南京國民政府時期、人民公社時期以及改革開放以來我國農村發展與社會治理的歷史進程，并對美國、日本、以色列等國家農業現代化經驗進行了研究。在此基礎上，進一步從學理上分析了我國農業農村現代化的重點，并從實踐角度探討了我國農村發展與社會治理的切實可行的改革路徑。

吳丕 王懷樂 任剛強等 ·社會學 ·15.2萬字

在線教育全景解析：行業、合規、監管與案例精選
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在線教育全景解析：行業、合規、監管與案例精選

本書共分為六章，分別為在線教育概述、發展歷程與宏觀環境，在線教育的市場現狀與行業概覽，在線教育的商業模式與盈利模式，在線教育的細分領域與熱門賽道，在線教育經營合規監管，在線教育機構精選案例。精選案例部分選取了12個具有代表性的在線教育機構，如新東方在線、滬江網、51Talk、學而思網校、網易云課堂等，從公司成立與發展歷程、商業模式與主要產品、競爭優勢與風險分析等方面展開闡述。

何周 徐進 ·教育 ·24.6萬字

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