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劉元滿 劉路
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本書借鑒教師學(xué)習(xí)理論，運(yùn)用質(zhì)性研究方法，全面深入考察一門對(duì)外漢語教師教育課程的教學(xué)歷史及教學(xué)過程，關(guān)注教師教育者與職前漢語教師兩類主體，探討教學(xué)理念及教學(xué)過程各個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)職前漢語教師學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用。
劉元滿 劉路 ·教育 ·14萬字
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