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本書是一部媒介史領(lǐng)域的專著，對中國電視業(yè)半個(gè)世紀(jì)（1958—2008）變遷與演進(jìn)的歷史展開了系統(tǒng)性的研究。作者采用傳播政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、媒介社會學(xué)與話語理論相結(jié)合的研究體系，在電視與社會現(xiàn)實(shí)、日常生活和權(quán)力結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系中，對這一強(qiáng)大而富庶的大眾媒介與中華人民共和國歷史之間的勾連與互動過程，進(jìn)行了全面而深入的闡釋。全書共六章，對中國電視業(yè)發(fā)展的不同時(shí)期進(jìn)行了總結(jié)和分析。中國新聞史學(xué)會創(chuàng)始會長、中國新聞傳播史學(xué)泰斗方漢奇教授和清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院郭鎮(zhèn)之教授作序。

·42.5萬字

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名師教學(xué)藝術(shù)與成長經(jīng)驗(yàn)（下）

全書系統(tǒng)地介紹了初中、高中語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、物理、化學(xué)等各科教學(xué)名師的教學(xué)藝術(shù)與成長經(jīng)驗(yàn)，介紹內(nèi)容包括教學(xué)藝術(shù)、經(jīng)典課堂和成長經(jīng)驗(yàn)等。本書是“十二五”重點(diǎn)建設(shè)教師培養(yǎng)基地項(xiàng)目的部分成果，可作為教師繼續(xù)教育培訓(xùn)教材,對青年教師成長具有重要的學(xué)習(xí)和借鑒意義。

·23.4萬字

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課改智慧背囊

本書內(nèi)容涵蓋高效導(dǎo)學(xué)、小組合作、課堂管理、課程建設(shè)、高效閱讀等主題，是對課程改革的系統(tǒng)總結(jié)和梳理，對推動義務(wù)教育課程改革深入開展起著積極的作用。該書結(jié)構(gòu)體系注重科學(xué)性、實(shí)證性和創(chuàng)新性，以義務(wù)教育課程改革為主線，體現(xiàn)了質(zhì)性研究、實(shí)證研究的結(jié)合。

·31.9萬字

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公共體育服務(wù)社會參與機(jī)制研究

提高體育公共服務(wù)水平是我國由體育大國向體育強(qiáng)國邁進(jìn)的時(shí)代要求，書稿圍繞體育公共服務(wù)社會參與問題，科學(xué)吸收、借鑒國內(nèi)外現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)，為建設(shè)服務(wù)型政府，努力增強(qiáng)社會體育組織、大型企業(yè)等在體育公共服務(wù)中的參與能力提供參考，以進(jìn)一步優(yōu)化體育公共服務(wù)資源配置、調(diào)整體育公共服務(wù)供給。

·21.1萬字

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第一響應(yīng)人培訓(xùn)指南

為了進(jìn)一步提高全民的憂患意識和自救互救能力，做好突發(fā)事件的即時(shí)處置和先期處置，控制事態(tài)，減少傷亡和損失，在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，由青島海麗雅集團(tuán)牽頭，會同青島市應(yīng)急管理辦公室、青島市紅十字會等有關(guān)部門，編寫了這本《第一響應(yīng)人培訓(xùn)指南》。

·3.4萬字

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中學(xué)生物學(xué)教學(xué)案例與評析

《中學(xué)生物學(xué)知識與能力拓展系列:中學(xué)生物學(xué)教學(xué)案例與評析》內(nèi)容：案例1學(xué)科交融，數(shù)學(xué)方法應(yīng)用于生物探究、案例2信息技術(shù)與現(xiàn)代生物教育技術(shù)融合、案例3新課程下注重情感態(tài)度與價(jià)值觀教育、案例4加強(qiáng)和完善生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)、案例5新課程生物教學(xué)倡導(dǎo)活動課教學(xué)、案例6充分利用本土課程資源進(jìn)行生物教學(xué)、案例7重視生命教育，關(guān)注人類健康，等等。

·8.5萬字

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廣播電視學(xué)概論（第五版）

本書為普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材，是在第四版的基礎(chǔ)上修訂的，對廣播電視學(xué)進(jìn)行了全面概括。內(nèi)容主要包括廣播電視傳播的物質(zhì)基礎(chǔ)，傳播語言和界面人物，廣播電視的節(jié)目系統(tǒng)與其生產(chǎn)過程，世界與我國的廣播電視事業(yè)發(fā)展歷程與現(xiàn)狀，廣播電視事業(yè)管理，我國關(guān)于廣播電視電影網(wǎng)絡(luò)管理的法律法規(guī)、行業(yè)準(zhǔn)則等。本書對廣播電視專業(yè)師生、廣播電視從業(yè)人員與有意了解廣播電視領(lǐng)域的讀者有良好的指導(dǎo)作用。

·36.8萬字

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匠人（睿文館）

理查德·桑內(nèi)特在《匠人》中跨越了時(shí)空，從古羅馬的制磚工人到文藝復(fù)興時(shí)期的金匠，從光明時(shí)代巴黎的印刷社到工業(yè)時(shí)代倫敦的工廠，都是他筆下探討的對象。歷史在實(shí)踐和理論、技藝和表達(dá)、匠人與藝術(shù)家、制造者與使用者之間劃下了一道錯(cuò)誤的界線；現(xiàn)代社會仍然沒有擺脫這種歷史遺存的折磨。但從前那些匠人的生活和他們的匠藝也揭示了一些使用工具、安排工作和思考材料的方法，進(jìn)而為我們?nèi)绾卫眉寄軄碇笇?dǎo)生活提供了各種可行的方案。

·18.6萬字

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虛實(shí)融合環(huán)境下的非正式學(xué)習(xí)研究

隨著智慧教育理念和物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，虛實(shí)融合環(huán)境的建設(shè)與教育應(yīng)用正在受到人們的高度重視。非正式學(xué)習(xí)是由日常生活、工作、家庭或休閑引起的學(xué)習(xí)活動。近年來，基于博物館、網(wǎng)絡(luò)資源的非正式學(xué)習(xí)一直受到人們的關(guān)注。然而，對于虛實(shí)融合的環(huán)境、非正式學(xué)習(xí)這兩個(gè)方面結(jié)合點(diǎn)的研究，即智慧環(huán)境下的非正式學(xué)習(xí)問題的研究成果卻十分缺乏。

·12.7萬字

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高職交際英語綜合教程

本書是根據(jù)《高職高專教育英語課程教學(xué)基本要求》以及我國高等職業(yè)教育“十二五”規(guī)劃和建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系的要求，結(jié)合我院人才培養(yǎng)特點(diǎn)和教學(xué)改革的最新成果編寫而成，突出教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性和針對性，循序漸進(jìn)地安排基礎(chǔ)交際英語語言訓(xùn)練內(nèi)容，并逐步將其融入到職業(yè)英語應(yīng)用背景和跨文化交際背景之中，教材整體結(jié)構(gòu)體現(xiàn)了較強(qiáng)的系統(tǒng)性、全面性特色，滿足了新時(shí)代全球化社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展對高職高專人才具備較強(qiáng)語言交際能力的要求。通過初步問卷調(diào)查，我院學(xué)生雖然在將來實(shí)際工作中需要參與的英語使用機(jī)會不多，但實(shí)際生活和工作發(fā)展中對他們的交際英語能力還是有一定要求，學(xué)生也有強(qiáng)烈的培養(yǎng)自己英語交際能力的愿望。因此我們在參考了大量現(xiàn)有的高職公共英語教材基礎(chǔ)上，結(jié)合本院學(xué)生需求特點(diǎn)以及互聯(lián)網(wǎng)移動時(shí)代特點(diǎn)，著手編寫適應(yīng)時(shí)代發(fā)展和學(xué)生需求的立體化移動教材，內(nèi)容涉及到大學(xué)生日常交際英語、職場交際英語和跨文化交際英語，選擇熱門實(shí)用話題，突出教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性和針對性，將語言基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)與實(shí)際交際能力的訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合起來，同時(shí)充分利用智能移動工具的特點(diǎn)，將英語學(xué)習(xí)和能力培養(yǎng)最優(yōu)化結(jié)合起來，符合目前移動化、碎片化、個(gè)性化學(xué)習(xí)趨勢。每個(gè)話題里分別包括熱身導(dǎo)入、核心詞匯、經(jīng)典句型、情景對話、交互活動、鞏固閱讀和單元測試，融“教、學(xué)、做”為一體，注重語言積累和能力培養(yǎng)。

·4萬字

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中國會展產(chǎn)業(yè)發(fā)展：居民的感知研究

本書中文名為《城市居民對會展產(chǎn)業(yè)發(fā)展的感知》。如今會展儼然已成為了一個(gè)旅游經(jīng)濟(jì)的代名詞，不管是對國家、地區(qū)，還是城市來說，發(fā)展會展就意味著巨大的經(jīng)濟(jì)效益，而城市居民的感知態(tài)度通常是城市發(fā)展這一經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)的重要基礎(chǔ)之一。故會展作為一個(gè)成熟的旅游形式（通常包括會議，獎勵旅游，研討會和展覽meetings,incentives,conferencesandexhibitions簡稱MICE)，可以通過城市居民對其相關(guān)聯(lián)的經(jīng)濟(jì)、社會文化以及資源環(huán)境的效應(yīng)感知態(tài)度來了解城市居民對此的支持現(xiàn)狀及發(fā)展方向。本書以杭州城市居民為主要研究對象，通過“定性和定量分析法”來了解城市居民是如何感知和評定會展產(chǎn)業(yè)的發(fā)展對城市的各方面及居民日常生活的影響。調(diào)查結(jié)果顯示了許多不同領(lǐng)域的觀點(diǎn)，其中一個(gè)較為普遍的觀點(diǎn)是“利益感知的權(quán)衡取舍”或者可以解釋成“兩利相較取其重”。以此可以發(fā)現(xiàn)城市居民即便了解會展所能帶來的負(fù)面影響，比如游客的大量增加、環(huán)境的破壞、城市擁堵的惡化等，但城市居民對正面效應(yīng)例如經(jīng)濟(jì)效應(yīng)，城市知名度提升的關(guān)注依然超過了對負(fù)面影響的關(guān)注。

·5.7萬字

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變革與發(fā)展：大學(xué)圖書館的探索和實(shí)踐

本書涵蓋了圖書館管理與建設(shè)的理論與實(shí)踐探索，圖書館資源的組織與服務(wù)，古籍保護(hù)與特藏資源可獲取，圖書館的服務(wù)與創(chuàng)新，圖書館空間與功能再造，數(shù)字圖書館前沿技術(shù)研究，圖書館文化建設(shè)等多個(gè)方面的內(nèi)容。

·29.2萬字

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英語·休閑娛樂

《英語》系列教材重在培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際使用英語進(jìn)行交際的能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的閱讀能力，并兼顧寫作、翻譯等各項(xiàng)能力的發(fā)展，使學(xué)生具備以英語為工具，捕捉和獲取所需信息的能力，為學(xué)習(xí)各種專業(yè)英語打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

·2.3萬字

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領(lǐng)跑教育國際化：寧波市教育國際合作與交流特色品牌尋訪錄

《領(lǐng)跑教育國際化——寧波市教育國際合作與交流特色品牌尋訪錄》是浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院傳媒與設(shè)計(jì)學(xué)院推出的一個(gè)以專業(yè)為依托的大學(xué)生社會實(shí)踐活動的品牌工程2016年度實(shí)踐作品的結(jié)集。本書中的新聞作品對寧波市教育國際合作與交流特色品牌（項(xiàng)目）進(jìn)行了尋訪，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、展示成果，力求為全國教育國際合作與交流提供成功經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)案例。

·8萬字

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中國校車

本書通過翔實(shí)、生動的敘述，完整介紹了全國校車先進(jìn)典型“德清模式”的成功經(jīng)驗(yàn)；同時(shí)，對全國性校車問題作了深入思考與理性分析，并探究了其中的基本原則和規(guī)律，從而為實(shí)現(xiàn)中國的校車夢提供了實(shí)際操作價(jià)值極強(qiáng)的樣本。

·16.3萬字

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2016浙江科技統(tǒng)計(jì)年鑒

本書收集浙江省2015年各類科技活動的投入-活動-產(chǎn)出等各方面的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),較為全面、系統(tǒng)地描述浙江區(qū)域科技活動的規(guī)模、水平、布局、構(gòu)成與發(fā)展，是有關(guān)管理部門和社會各界了解、研究和分析政策以及科技活動的有關(guān)問題的工具書。

·1.1萬字

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2014年度寧波市社會科學(xué)優(yōu)秀成果集

本書以2014年通過結(jié)題評審的寧波市哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃課題為基礎(chǔ)，選編成書。這些優(yōu)秀成果具有鮮明的寧波特色，內(nèi)容豐富，方法科學(xué)，很好地體現(xiàn)了理論與實(shí)踐的結(jié)合，真實(shí)地反映了寧波貫徹落實(shí)可行發(fā)展觀理論探索。

·23.9萬字

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時(shí)間都去哪兒了？：中國時(shí)間利用調(diào)查研究報(bào)告

為了推動我國時(shí)間利用研究，實(shí)現(xiàn)聯(lián)合國2030可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)和黨的十九大提出的中國特色社會主義新時(shí)代發(fā)展目標(biāo)，2017年內(nèi)蒙古大學(xué)與西南財(cái)經(jīng)大學(xué)合作，在除新疆，西藏以外的29個(gè)進(jìn)省市行了我國的第二次大規(guī)模時(shí)間利用調(diào)查。通過入戶訪談填寫日志的方法，調(diào)查隊(duì)收集了來自于12,484個(gè)家庭的年齡在三歲以上30,715個(gè)個(gè)人前一日凌晨4:00至當(dāng)日凌晨4:00每10分鐘內(nèi)為最小時(shí)間段從事了什么活動，在哪里從事這些活動，從事這些活動時(shí)與誰在一起，從事主要活動是還從事哪些次要活動的翔實(shí)信息。根據(jù)聯(lián)合國統(tǒng)計(jì)署（UNSD）的國際活動分類，利用調(diào)查隊(duì)把活動分為有酬勞動，無酬勞動，教育培訓(xùn)，休閑社交和個(gè)人照料五大類，其中有酬勞動分為工作和工作相關(guān)活動，家庭生產(chǎn)經(jīng)營活動；無酬勞動分為做家務(wù)，照顧家人和對外提供幫助，購物，修車等活動；社交休閑分為體育鍛煉，娛樂休閑，社會交往和宗教活動；個(gè)人照料分為睡眠，個(gè)人衛(wèi)生，吃飯及其它飲食活動。這11類活動又細(xì)分為大約300種小類活動。

·12.5萬字

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中國傳媒人才能力需求研究報(bào)告（2018）

傳媒變革，人才為王。傳媒人才需要什么樣的能力結(jié)構(gòu)？本研究采集11140條近200萬漢字字符的媒體崗位招聘廣告文本，構(gòu)建能力結(jié)構(gòu)模型，采用詞頻分析和文獻(xiàn)研究結(jié)合的方法，對傳媒和非媒體行業(yè)等12個(gè)細(xì)分領(lǐng)域人才能力需求進(jìn)行了描述和分析，屬于傳媒人才能力結(jié)構(gòu)的實(shí)證研究，對傳媒教育工作者，業(yè)界高管和傳媒院系學(xué)子具有重要的參考價(jià)值。

·10.4萬字

會員

科技創(chuàng)新人才成長與環(huán)境支持

該書立足于國家與上海市人才發(fā)展戰(zhàn)略，從科技管理與政策視角對科技創(chuàng)新人才成長及環(huán)境支持展開系統(tǒng)研究，關(guān)注科技創(chuàng)新人才成長及成長環(huán)境問題，從科技創(chuàng)新人才特質(zhì)分析入手，考查人才成長特征、人才成長政策與組織環(huán)境要素之間的相互作用，通過大量實(shí)證研究，發(fā)現(xiàn)人才成長機(jī)理，不僅在理論上有助于推進(jìn)科技創(chuàng)新人才成長規(guī)律的深化，在實(shí)踐上也將為完善和創(chuàng)新科技人才政策提供科學(xué)依據(jù)。研究成果豐富了人才成長理論，亦為科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)提供了重要參考，該書的出版發(fā)行，可以豐富本領(lǐng)域的著作成果，對科技管理人員和決策者、科技政策研究人員、科學(xué)研究人員、高等學(xué)校教師和研究生等群體都有重要參考價(jià)值與借鑒意義，具有推廣價(jià)值。

·13.2萬字

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中國電視史：1958-2008