捕鱼电玩游戏神龙宝藏

《FBI犯罪心理：美國(guó)聯(lián)邦警察教你讀懂犯罪心理》剖析犯罪者的內(nèi)心世界，學(xué)會(huì)犯罪心理畫(huà)像技術(shù)FBI是美國(guó)乃至全世界都享有盛譽(yù)的執(zhí)法機(jī)構(gòu)，它在打擊犯罪和恐怖活動(dòng)方面發(fā)揮著舉足輕重的作用，戰(zhàn)功赫赫。FBI一直站在犯罪心理研究和實(shí)踐的前沿，他們的研究成果對(duì)身在不同領(lǐng)域的人們都有所啟發(fā)和幫助。本書(shū)結(jié)合真實(shí)、典型的案例，為讀者介紹FBI從實(shí)踐中總結(jié)出的犯罪心理知識(shí)。對(duì)犯罪心理學(xué)感興趣的人們，都會(huì)對(duì)“連環(huán)殺手”異于常人的心理世界感興趣。惡魔的內(nèi)心世界是怎樣的變態(tài)和扭曲？看過(guò)美劇《犯罪心理》的人，都會(huì)為FBI神奇的犯罪心理畫(huà)像技術(shù)傾倒。犯罪心理畫(huà)像師真的有那么神通廣大嗎？他們能像通靈者一樣預(yù)言兇手嗎？

·12.4萬(wàn)字

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零壓力社交

世界上有很多人擠人的“紅海”，也有一些“少有人走的路”靠人際關(guān)系打開(kāi)。本書(shū)三位作者所有神奇的機(jī)會(huì)，幾乎都是靠第二條路來(lái)的。這是一本讓你后悔沒(méi)在18歲就看到的書(shū)。?你會(huì)知道在世界名校，為何師生們將社交能力看得跟學(xué)分一樣重要。?你會(huì)看到他們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)構(gòu)建人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，爭(zhēng)取各種不可能的機(jī)會(huì)，讓自己脫穎而出；如何打破地域、專業(yè)限制，交到三觀一致的好朋友；如何主動(dòng)結(jié)識(shí)優(yōu)秀的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐；如何平衡好學(xué)業(yè)壓力和同儕競(jìng)爭(zhēng)；如何讓厲害的導(dǎo)師愿意指導(dǎo)你；如何獲得心儀的異性的好感；如何在校園中構(gòu)建真誠(chéng)的友誼和支持網(wǎng)。?你會(huì)看到各種有趣的學(xué)術(shù)研究成果，從社會(huì)學(xué)和心理學(xué)角度得到更有力的支撐和鼓勵(lì)。?你會(huì)看到李奕專門寫(xiě)作的“中文版專屬”內(nèi)容，學(xué)習(xí)當(dāng)下中國(guó)社會(huì)中關(guān)于人際關(guān)系的“硬技能”，運(yùn)用到工作和學(xué)習(xí)中，收獲更有價(jià)值的人脈。

·11.5萬(wàn)字

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掌控你的心理與情緒：化解創(chuàng)傷、抑郁、焦慮的心理急救指南

這是一本實(shí)用、易懂的心理自救手冊(cè)，作者結(jié)合多年學(xué)習(xí)、生活、工作經(jīng)驗(yàn)，整理出一套很有特色的情緒治療方法，幫助人們?cè)谪?fù)面情緒產(chǎn)生時(shí)，及時(shí)地實(shí)現(xiàn)自我療愈。焦慮、憂郁、悲傷、憤怒和煩躁等，都是人們?cè)趬毫虼碳は鲁Ｒ?jiàn)的不良情緒。本書(shū)對(duì)這些情緒產(chǎn)生的原因一一進(jìn)行了分析，提出了疏導(dǎo)這些不良情緒的有效辦法，并通過(guò)自我練習(xí)的方式帶領(lǐng)大家逐步走出情緒困擾。

·8.8萬(wàn)字

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大學(xué)生心理疏導(dǎo)促就業(yè)（大學(xué)生心理自助叢書(shū)）

本書(shū)分五個(gè)篇章，它們分別是：就業(yè)準(zhǔn)備篇——調(diào)整心態(tài)順利求職；認(rèn)識(shí)自我篇——正確了解自己的優(yōu)勢(shì)；生涯規(guī)劃篇——正確地進(jìn)行自我設(shè)計(jì)；就業(yè)信息篇——掌握秘訣捕捉各種信息；擇業(yè)調(diào)適篇——有效選擇及挫折應(yīng)對(duì)。書(shū)中內(nèi)容是高校實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，它從心理學(xué)的多角度以就業(yè)為導(dǎo)向呈現(xiàn)求職中的真相，讓學(xué)生無(wú)論是畢業(yè)求職還是與獵頭打交道時(shí)都能做到知己知彼。

·19.6萬(wàn)字

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孤獨(dú)癥大腦：對(duì)孤獨(dú)癥譜系的思考

在《孤獨(dú)癥大腦：對(duì)孤獨(dú)癥譜系的思考》一書(shū)中，天寶介紹了孤獨(dú)癥領(lǐng)域神經(jīng)影像學(xué)和遺傳學(xué)的研究成果，以及對(duì)她的大腦掃描結(jié)果的分析，連接起大腦科學(xué)研究和譜系行為特征之間的關(guān)系。她帶領(lǐng)我們?nèi)?huì)見(jiàn)這個(gè)領(lǐng)域著名的科學(xué)家和孤獨(dú)癥患者，探索新的理論和治療方法。天寶也著重強(qiáng)調(diào)了長(zhǎng)期以來(lái)被忽略的感知覺(jué)問(wèn)題，以及如何拋開(kāi)泛泛的診斷標(biāo)簽，著眼于特定的孤獨(dú)癥特征進(jìn)行療育。激勵(lì)人心的是，她認(rèn)為在教育孤獨(dú)癥譜系兒童過(guò)程中不能僅僅關(guān)注于他們的缺陷，還要利用科學(xué)成果去發(fā)現(xiàn)他們長(zhǎng)期被忽略的優(yōu)勢(shì)，用新的眼光開(kāi)發(fā)出他們?yōu)樯鐣?huì)做出獨(dú)特貢獻(xiàn)的能力。從就業(yè)于硅谷的阿斯伯格成年人到無(wú)口語(yǔ)的嚴(yán)重孤獨(dú)癥兒童，天寶深刻了解“譜系”這個(gè)詞代表的真正含義。這本書(shū)來(lái)自這個(gè)領(lǐng)域受人尊敬和愛(ài)戴的聲音，值得每一位關(guān)注孤獨(dú)癥譜系的人閱讀。

·12.2萬(wàn)字

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鏡子、父親、女人與瘋子：拉康的精神分析世界

在1966年的法國(guó)，拉康已是最負(fù)盛名的精神分析家與哲學(xué)家，他被奉為結(jié)構(gòu)主義四巨頭之一，與米歇爾·福柯齊名。他的思想波及深遠(yuǎn)，不僅啟蒙了雅克·阿蘭米勒、齊澤克在內(nèi)的數(shù)代分析家與學(xué)者，還廣泛地影響了文學(xué)、電影、性別理論等領(lǐng)域。在拉康的課堂上，他不會(huì)用“陰莖嫉羨”來(lái)形容女性學(xué)員的野心和抱負(fù)，也從不認(rèn)為成為母親是每個(gè)女人命定的安排。他認(rèn)為精神分析的重點(diǎn)在于讓一位女性明確自己的欲望，從而在是否生育這一問(wèn)題上獲得選擇的自由。他教人們直視欲望。他說(shuō)欲望是請(qǐng)求減去需要的剩余。要忍受關(guān)系中另一方的不滿足。因?yàn)楫?dāng)需求被無(wú)條件滿足時(shí)，欲望便被殺死了，而不再有任何欲望的空間，終將導(dǎo)致一段關(guān)系的艱難。他觀察到幼年時(shí)的照料者如鏡子一般映射出我們的自我形象，照料者的混亂與愛(ài)的匱乏，會(huì)導(dǎo)致一個(gè)人在自我認(rèn)知上的紊亂和自我發(fā)展的困難。鏡子、父親、女人、瘋子這四個(gè)關(guān)鍵詞，分別對(duì)應(yīng)了拉康的想象界、符號(hào)界、實(shí)在界，以及他晚年對(duì)癥狀的重新理解。作者拆解了拉康龐大復(fù)雜的思想體系，以通俗化的解讀，借拉康之口回答了自我、欲望、女性、瘋子與正常人之間的界限等大眾感興趣的話題。

·12.3萬(wàn)字

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心理學(xué)與抗壓力

每個(gè)人都會(huì)遇到壓力，但不同的人，對(duì)待壓力的態(tài)度卻完全不同。有的人面對(duì)強(qiáng)壓就會(huì)拖延，然后焦慮，無(wú)形之中增加了更大的壓力；有的人面對(duì)壓力，總能積極應(yīng)對(duì)，將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，并積極解決問(wèn)題。后者更好地運(yùn)用了心理學(xué)在抗壓過(guò)程中的作用。本書(shū)闡述了現(xiàn)代人所遭遇的種種壓力，以及心理學(xué)與抗壓的緊密關(guān)系。良好的抗壓能力并非一蹴而就的，而是長(zhǎng)期堅(jiān)持的結(jié)果，需要我們?cè)谌粘Ｉ钪杏幸庾R(shí)地逐步訓(xùn)練，將所學(xué)的應(yīng)對(duì)壓力的方法應(yīng)用到實(shí)踐生活中。

·8.9萬(wàn)字

會(huì)員

一本書(shū)讀懂心理學(xué)

心理學(xué)是研究人類和動(dòng)物心理和行為的科學(xué)，與我們的日常生活密切相關(guān)。本書(shū)涉及心理學(xué)的各個(gè)方面，包括認(rèn)知心理學(xué)、性格與人格心理學(xué)、情緒與成長(zhǎng)、情感心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)等內(nèi)容，既有專業(yè)的心理學(xué)知識(shí)、又有生動(dòng)的案例，用通俗易懂的語(yǔ)言為您闡述最專業(yè)的心理學(xué)知識(shí)。

·13.2萬(wàn)字

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從靈魂到心理：關(guān)于經(jīng)典精神分析的社會(huì)學(xué)研究

從知識(shí)社會(huì)學(xué)角度對(duì)弗洛伊德經(jīng)典精神分析的全新研究。20世紀(jì)，弗洛伊德在世界范圍的影響力，與英文“標(biāo)準(zhǔn)版弗洛伊德心理學(xué)作品全集”的翻譯出版有著直接關(guān)系。本書(shū)從弗洛伊德作品的英譯本與德文原著之間細(xì)微的文本差異入手，頗具理論想象力地展現(xiàn)了精神分析在從德國(guó)向世界范圍（特別是美國(guó)）的傳播中，如何從一項(xiàng)依據(jù)人類文明的精神傳統(tǒng)和兼具藝術(shù)與科學(xué)的思想實(shí)踐，逐漸理性化、科學(xué)化和專業(yè)化的過(guò)程，弗洛伊德精神分析理論的思想核心“靈魂”和對(duì)人類文明的關(guān)注，在其傳播變遷中經(jīng)由“理性化”而成為了現(xiàn)代心理學(xué)意義上的“心理”。

·18萬(wàn)字

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模仿律

本書(shū)認(rèn)為模仿是“基本的社會(huì)現(xiàn)象”，并提出了三個(gè)模仿律，解釋了社群的形成原因，人類行為的進(jìn)化，信息的傳播特征：1下降律：社會(huì)下層人士具有模仿社會(huì)上層人士的傾向2幾何級(jí)數(shù)率：在沒(méi)有干擾的情況下，模仿一旦開(kāi)始，便以幾何級(jí)數(shù)增長(zhǎng)，迅速蔓延。3先外后內(nèi)律：個(gè)體對(duì)本土文化及其行為方式的模仿與選擇，總是優(yōu)先于外域文化及其行為方式。這是一本社會(huì)學(xué)書(shū)籍，也是一本哲學(xué)書(shū)籍，模仿一直存在，而文明的進(jìn)步令人的模仿行為更加個(gè)性化，更加理性化。社會(huì)中相似性的社會(huì)根源，是各種形式的模仿的直接地或間接結(jié)果——這些模仿有風(fēng)俗模仿或時(shí)尚模仿、同感模仿或服從模仿、感知模仿或教育模仿、無(wú)意識(shí)的模仿或有意識(shí)的模仿，如此等等。塔爾德所提出的社會(huì)學(xué)的首要任務(wù)就是確認(rèn)影響物體能否成功繁衍的變量，從而解釋為什么有些模仿能脫穎而出。要弄清楚，在同樣構(gòu)想的100中語(yǔ)詞、神話思想、工業(yè)流程等革新之中，為什么一成的革新能得到傳播，九成的卻被忘記。塔爾德提出的范式還奠定了市場(chǎng)營(yíng)銷的研究范式。

·30萬(wàn)字

會(huì)員

拿來(lái)就用的100個(gè)心理學(xué)策略

本書(shū)從認(rèn)知他人、人際交往、婚戀心理、職場(chǎng)交往、幸福人生這五個(gè)方面，通過(guò)日常生活中一些常見(jiàn)的現(xiàn)象，總結(jié)出100個(gè)生活中常用的心理學(xué)策略，力求做到讓人一讀就懂、拿來(lái)就用，全方位幫您解決生活中的各種問(wèn)題，助力您的幸福人生！

·14萬(wàn)字

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哈佛情緒控制課（暢銷4版）

《哈佛情緒控制課》讓人們從了解情緒到減弱負(fù)面情緒、培養(yǎng)積極先天情緒，再延伸至將情緒控制力靈活地運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)的工作和生活中來(lái)，使讀者可以了解到，在哈佛這樣一個(gè)全球馳名的高等學(xué)府中，到底在進(jìn)行著怎樣的情緒控制教育，而這些情緒控制教育對(duì)身在其中的莘莘學(xué)子又起到了怎樣的作用。

·14.1萬(wàn)字

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情緒剖面圖

本書(shū)基于作者對(duì)情緒的深入研究，將情緒分為6個(gè)層面："情緒化行為”、"誘發(fā)性事件”、"內(nèi)心的情緒”、"主觀的評(píng)價(jià)”、"當(dāng)下的需求”和"心智的模式”。首次提出"情緒的火山模型”用于解釋情緒發(fā)生過(guò)程。本書(shū)就是圍繞這6個(gè)層面來(lái)解釋情緒，并在情緒發(fā)生的不同階段，匹配相應(yīng)情緒管理工具，能有效幫助讀者掌握管理情緒的方法。

·10.9萬(wàn)字

會(huì)員

我們內(nèi)心的沖突

本書(shū)是卡倫·霍妮理論成熟時(shí)期的代表作。由于生活環(huán)境的影響，我們做了很多違背本心的選擇和決策，于是產(chǎn)生了主宰我們?nèi)松姆N種沖突。為了解決這些沖突，我們不但虛構(gòu)了“理想化意象”自欺欺人，通過(guò)“外化”把責(zé)任推給他人，還基于不同的性格傾向發(fā)展出一系列各不相同的防御策略。但這些策略不但沒(méi)有消除沖突，反而使我們深感恐懼、焦慮和絕望，以致在神經(jīng)癥的道路上越陷越深。在書(shū)中霍妮討論了這些沖突的主要類型和它們的各種表現(xiàn)形式，分析并歸納了各種相互矛盾的態(tài)度和傾向，指出被這些沖突所擾之人旨在解決沖突的努力結(jié)果怎樣導(dǎo)致失敗并陷入惡性循環(huán)，并提出了解決這些沖突的建議和設(shè)想。全書(shū)專業(yè)而不刻板，以女性特有的溫柔細(xì)膩將問(wèn)題娓娓道來(lái)，讓我們得以第三者的姿態(tài)觀察自己，分析自己，從而改變自己，最終獲得內(nèi)心的完整、成熟和安寧。

·10.9萬(wàn)字

會(huì)員

北大心理課（第二版）

北京大學(xué)于1900年開(kāi)設(shè)心理學(xué)課程，從事心理方面的研究，迄今已有100多年的歷史。本書(shū)從北大心理課堂的角度，結(jié)合現(xiàn)實(shí)需求，從發(fā)展心理學(xué)、情緒心理學(xué)、人際關(guān)系心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、消費(fèi)心理學(xué)、心理咨詢、電影與心理、愛(ài)的心理學(xué)等八個(gè)層面闡述心理學(xué)與人們生活的關(guān)系。在這里，你可以了解性格、情緒等各個(gè)方面的心理知識(shí)。

·12萬(wàn)字

會(huì)員

自卑與超越（牛津大學(xué)出版社未刪減典藏版）

《自卑與超越》是阿德勒思想體系的總綱，是一本讓聰明人讀懂自己和這個(gè)世界的經(jīng)典著作。阿德勒認(rèn)為，自卑普遍存在；人類生而自卑；自卑和自卑的補(bǔ)償性是人類個(gè)體和整個(gè)文明的動(dòng)力源；人可以追求卓越、超越自卑，創(chuàng)造另一個(gè)自我。書(shū)中他從個(gè)體心理學(xué)的角度，用大量的實(shí)例，以通俗生動(dòng)的語(yǔ)言，從各個(gè)維度去探討生命的意義，闡明了人生意義的真諦，幫助人們解開(kāi)自卑情結(jié)，構(gòu)筑強(qiáng)大內(nèi)心，正確認(rèn)識(shí)自己、對(duì)待他人，更好地建立人際關(guān)系、融入社會(huì)生活。對(duì)所有人來(lái)說(shuō)，《自卑與超越》都是一部不可不讀的經(jīng)典心理學(xué)讀物。

·13.4萬(wàn)字

會(huì)員

心理學(xué)與微表情微反應(yīng)（最新升級(jí)版）

微表情、微反應(yīng)就是人們臉上以及身體其他部位轉(zhuǎn)瞬即逝、不易察覺(jué)的細(xì)微表情和動(dòng)作。這些表情和動(dòng)作是人們面對(duì)外界刺激時(shí)的瞬間反應(yīng)，來(lái)不及掩飾，是人們內(nèi)心真實(shí)狀態(tài)的顯示器。如果你足夠細(xì)心，就能在對(duì)方意識(shí)到自己“失態(tài)”，采取補(bǔ)救措施之前捕捉到這些真實(shí)的信號(hào)。另外，人們的衣食住行也都能成為觀察其內(nèi)心世界的窗口。穿著打扮、興趣愛(ài)好、生活習(xí)慣，這些常人熟視無(wú)睹的現(xiàn)象只要留心，都能從中獲取有價(jià)值的信息。這樣的一些技巧，能讓您了解一個(gè)人的內(nèi)心，從而在人際交往和日常生活中進(jìn)退有據(jù)，從容不迫。

·10.5萬(wàn)字

會(huì)員

當(dāng)鉆牛角尖遇到四象限：通透青年的茫然破局指南

你是否有以下?tīng)顩r？總是對(duì)某個(gè)事情或問(wèn)題過(guò)于糾結(jié)，無(wú)法放下。容易過(guò)度焦慮或擔(dān)心，總是想太多.重復(fù)思考同一個(gè)問(wèn)題，浪費(fèi)時(shí)間和精力。不要再鉆牛角尖啦！翻開(kāi)本書(shū)，利用四象限（四宮格）工具，讓自己從精神內(nèi)耗的陷阱中走出來(lái)吧本書(shū)通過(guò)真實(shí)生動(dòng)的案例，介紹了在不同生活情境、不同困難下應(yīng)用四象限工具厘清思路、解決問(wèn)題，并提升生活質(zhì)量的方法。當(dāng)我們從多個(gè)維度和視角去觀察人和事物，尋找和選擇最適合自己的路徑模式時(shí)，問(wèn)題和困難自然迎刃而解，內(nèi)耗、焦慮和迷茫也就遠(yuǎn)離我們了。

·8.3萬(wàn)字

會(huì)員

中國(guó)自閉癥教育康復(fù)行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r報(bào)告（Ⅱ）

中國(guó)自閉癥教育與康復(fù)行業(yè)發(fā)展報(bào)告(II)是五彩鹿邀請(qǐng)醫(yī)學(xué)、教育、社會(huì)學(xué)、法律界專家，以及港臺(tái)地區(qū)和國(guó)外專家、學(xué)者，共同編寫(xiě)的。該報(bào)告從不同層面和角度，回顧了中國(guó)自閉癥教育康復(fù)行業(yè)發(fā)展歷史，剖析了行業(yè)現(xiàn)狀，展現(xiàn)出最前沿的行業(yè)動(dòng)態(tài)，提出可供參考的建議，引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展方向，呼吁全社會(huì)更加關(guān)注這個(gè)群體，推動(dòng)國(guó)家、地方及相關(guān)機(jī)構(gòu)出臺(tái)更加完善的政策、措施和救治服務(wù)。其他若干有爭(zhēng)議的訓(xùn)練方法以及自閉癥兒童教育機(jī)構(gòu)現(xiàn)狀，重點(diǎn)介紹公辦機(jī)構(gòu)、民辦機(jī)構(gòu)、專業(yè)人員培訓(xùn)、專業(yè)人員的資格證書(shū)。還有自閉癥兒童的家庭干預(yù)現(xiàn)狀，做我國(guó)自閉癥兒童家庭情況調(diào)查分析、家庭需求情況。最后部分包括自閉癥兒童的社會(huì)支持，自閉癥教育與康復(fù)相關(guān)政策與法律法規(guī)介紹國(guó)家在自閉癥兒童教育方面的有關(guān)正在運(yùn)行的政策和法律、國(guó)家有關(guān)隨班就讀方面針對(duì)自閉癥的政策與法律、地方性法規(guī)和政策。另外也簡(jiǎn)介了港臺(tái)地區(qū)自閉癥兒童教育現(xiàn)狀。介紹臺(tái)灣地區(qū)、香港地區(qū)。最后對(duì)中國(guó)自閉癥兒童教育未來(lái)發(fā)展方向也給予展望。

·12.9萬(wàn)字

會(huì)員

掌控情緒：別讓壞脾氣毀了你一生

每個(gè)人都有脾氣。在與人交往的時(shí)候，如果控制不住自己的脾氣，過(guò)度情緒化，會(huì)影響我們的人際關(guān)系、生活和工作。發(fā)泄情緒是本能，管理情緒才是本事。正確認(rèn)識(shí)情緒，并學(xué)會(huì)與之相處，是人生中需要學(xué)習(xí)的非常重要的一課。《掌控情緒：別讓壞脾氣毀了你一生》是作者16年情緒管理經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，先帶領(lǐng)讀者正確識(shí)別和表達(dá)自己的情緒，然后針對(duì)職場(chǎng)關(guān)系、親密關(guān)系、親子關(guān)系、家庭關(guān)系中常見(jiàn)的情緒問(wèn)題，給出行之有效的解決方案。希望任何時(shí)候，你能不被情緒控制，而是成為情緒的主人，活出更加精彩的人生！

·12.1萬(wàn)字

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