惡的科學(xué):論共情與殘酷行為的起源
為什么有人會持刀闖進(jìn)幼兒園砍殺兒童?為什么有人會為盜取一枚戒指切下別人的手指?為什么納粹科學(xué)家會在俘虜身上做活體實(shí)驗(yàn)?本書是一位心理學(xué)家、神經(jīng)科學(xué)家對“惡”進(jìn)行的系統(tǒng)思考,他借助科學(xué)家擅長的調(diào)查、實(shí)驗(yàn)和分析,以“共情腐蝕”取代了“惡”:某個人作惡時,他的共情遭到了腐蝕,共情水平較常人要低很多。但在正常情況下,大多數(shù)人的共情水平不會導(dǎo)致極端惡行發(fā)生,雖然人們常常會不顧他人的內(nèi)心感受。這一替換看似簡單,卻能幫助我們擺脫價(jià)值偏見,給出預(yù)防惡行發(fā)生的思路。本書也許會改變你思考“惡”的方式,甚至?xí)淖兡銓Υ皭骸钡膽B(tài)度。
·11.2萬字