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本書分為三篇，上篇為教育的力量源于家長的覺醒，主要講述家庭教育中父母的人格對孩子的影響；中篇為人格的完善勝于知識的獲取，主要講述培養孩子人格的重要性；下篇為讓孩子變得更卓越從培養能力開始，主要講述培養孩子能力的重要性。
畢海洋 ·家教理論 ·9.2萬字
本書源于作者在耶魯大學兒童研究中心從事早期教育相關工作的經驗。她帶領我們深入當前的早期教育文化，充分暴露了天下父母的擔心：如果沒有合適的策略和工具，我們的小愛因斯坦可能會遠遠落后。我們與孩子的關系才是重要的學習工具，因為，在孩子的大腦中，愛和學習是兩個相輔相成的概念。更幸運的是，孩子的大腦里本就擁有成長需要的所有要素。如果我們肯有愛但不加評判地觀察他們，他們會告訴我們前進的方向。
(美)埃里卡·克里斯塔基斯 ·家教理論 ·14.5萬字
一個人的性格是在長期的生活中逐漸形成的，而0～6歲正是性格培養的關鍵時期。《0～6歲給孩子一個好性格》從培養孩子樂觀、自信、自立、勇敢、謙虛、果斷、堅強、寬容、負責、誠信、善良、感恩等十二個好性格入手，通過各種經典的教育案例，為年輕的父母們介紹一些科學的觀念和具體的培養方法，希望父母們積極行動起來，幫助孩子養成良好的性格，這是送給孩子的禮物，也是留給孩子的人生財富！
子曰詩云 ·家教理論 ·9.1萬字
科學全面地為新手父母介紹了月子期里，新媽媽的護理常識和新生兒的科學保健知識。對傳統坐月子的方法做了科學系統地更新，結合現代的健康理念，從新媽媽在月子期的生活、疾病、心理、塑身等方面都進行了科學、全面的講解；在照顧新生兒方面，從新生兒的基本特性，喂養常識、疾病的預防到新生兒的能力開發等方面也都進行了詳細的闡述。整體結構清晰，內容全面，貼近實際，是初為人母的你必備的圖書。
劉迎新主編 ·家教理論 ·15.8萬字
兒童的心靈就像珍貴的藝術品，需要父母用心思、用靈魂好好感悟。愛得過多、愛錯了方向，都會使孩子內心蒙塵。本書是李躍兒40年來教育實踐的精華，用一個個生動的案例闡釋了如何培養有抗挫折力的孩子、如何培養孩子的共情能力、如何與孩子對話、如何識別孩子的焦慮和不安……再多的技巧都終將回歸于對孩子發自內心的欣賞和愛。如何智慧地去愛，怎樣在自己、在孩子心中培育愛從而使愛形成不竭的循環，這是父母乃至整個社會需要探索的課題，本書將為其提供一種答案。
李躍兒 ·家教理論 ·11.4萬字
本書介紹的是引導孩子健康成長的教育智慧，是引發西方教育革命的育兒法則。它告訴讀者：每個孩子都是一片待開發的處女地。開發這塊處女地的人，是孩子自己！每個父母應盡早明白，孩子發展的主動權永遠在孩子自己手中！
李浩然 ·家教理論 ·15.4萬字
在孩子成長的過程中，父母的思想、信念、言行會對孩子產生深刻的影響，所以，要培養孩子獲得幸福的能力，父母首先要提高自己，為孩子營造好的成長氛圍。戴東老師深耕家庭教育近20年，深知身修家和對孩子成長的重要性——父母改變一分，孩子就能成長十分。在本書中，他結合多年實踐得出的“人生智慧六層次”模型，講解父母們如何轉變觀念，如何學習精進，如何為孩子創造最適合的成長環境，從而助力孩子成長。書中特別針對40個頗具代表性的教子問題給予悉心指導，實質性地解決父母們的育兒焦慮問題。
戴東 ·家教理論 ·7.9萬字
斯托夫人的教育思想深受卡爾·威特的影響，她不僅強調早期教育在兒童成長中的巨大作用，而且主張按照兒童的自然天性培養孩子，在適齡階段培養孩子的自立、自理能力。斯托夫人對女兒的“自然教育”非常成功，她的女兒從3歲起就會寫詩歌和散文；4歲就能用世界語寫劇本；5歲開始在報紙和雜志上發表自己的創作；9歲通過了大學入學考試；10歲能運用13種不同語言熟練交談……斯托夫人在書中通過生動的事實詳細地記述了女兒的成長過程。斯托夫人對女兒的成功教育，是教育史上一個極具意義的典范。該書因此成為一本影響億萬家庭的偉大讀物，它的家教經驗和方法讓無數孩子通過自然之路走向美好的未來。
(美)斯陀夫人 ·家教理論 ·12.7萬字
明明有愛，但看不到愛？家長總是在管教、約束、指責、催促、鞭策。孩子只是覺得壓抑，內心產生抗拒，卻得不到來自父母的幫助，只能委屈、怨恨，或者沉默反抗。黃啟團已有二十多年的心理咨詢經驗，專注于心理學應用的教育傳播，具備將心理學理論成功運用于親子教育領域的經驗。《家庭教育光有愛還不夠》提出了四大教養模式、五大心理營養、敏感化與復原力等觀點和操作方式，探討了家庭教育的多個方面，包括采用高壓打罵和全然愛與自由兩種教育方式對孩子的影響；知識的重要性以及運用知識的能力；孩子成長過程中情緒控制的四個階段；情商在孩子教育中的重要性；限制性信念和共情能力；培養孩子的善良品質和正確的價值觀；如何避免孩子產生“無望”觀念；等等。本書有助于解決家庭教育中兒童性格和行為問題，給家長提供了孩子成長的規律和常識，讓孩子的前途因為有家長的學習而變得更加美好。
黃啟團 ·家教理論 ·15.7萬字
《不做虎媽，不做狼爸》講述了幼兒教育中的精華理論。全書是在眾多優秀幼兒教育工作者為家長們提出的多個備忘錄基礎上，結合現實生活中家庭教育的豐富事例，運用理論與實踐操作緊密結合的著述方法，系統性地闡釋了當下幼兒教育中普適性的本質問題。同時，書中以客觀科學的視角，結合大量家庭教育的成敗案例，有針對性地提出了實用建議，能夠讓家長朋友在輕松愉快的閱讀中領悟到教育的真諦。
王敏 ·家教理論 ·14.5萬字
本書是德雷克斯心理學經典著作，它不僅解決了現代家庭中父母所面臨的“挑戰”問題，還系統描述了現代父母面臨的各個方面——父母有哪些易犯的錯誤；如何理解孩子的基本人格；如果想要在家庭內部建立民主，父母應該如何訓練孩子。本書為我們提供了系列方法來解決父母困境，如引導孩子尊重秩序并接受社會規則，與孩子發展互動關系，給予孩子持續的鼓勵。書中還介紹了大量臨床案例，幫助讀者進一步深化對書中方法的理解。通過閱讀本書，讀者能夠對比書中理論和方法，照見自己，洞察自身問題，獲得自我更新與自我成長，成為更好的父母。
(美)魯道夫·德雷克斯 ·家教理論 ·19.4萬字
本書引導教師、父母和孩子之間建立豐盈生命的伙伴關系。孩子們需要學習如何獨立思考，如何在學習中找到意義，如何兼顧工作和學習。教師、學校行政人員和父母在接受豐盈生命的教育過程中，會拓展語言與溝通技能，學到如何構建學習氛圍，幫助孩子們在學校發展既自主又互助的特質。這些技能會幫助你讓學生對未來的生活做好準備。豐盈生命的人際關系有三個特征：人們用同理心體會彼此的感受和需要而相互連接——他們并不責備自己，或者讓暗含指責的評判阻礙彼此的連接。人人都意識到他們在關系中相互依存，息息相關，滿足他人的需要與滿足自己的需要同等重要——他們知道，如果以犧牲他人為代價，他們自己的需要也無法得到充分的滿足。人們照顧自己和他人的唯一目的就是豐盈彼此的生命，而非出于內疚、羞恥、責任、義務，或對懲罰的懼怕，不會被外界獎賞所驅使，或運用這些方式強迫他人。
(美)馬歇爾·盧森堡 ·家教理論 ·6.8萬字
無論您當前身處何地，擔任何種職務，家庭經濟狀況是富裕還是貧困，人生境遇是順遂還是坎坷，您不僅期望自身能夠實現從貧困到富裕、從低微到尊貴的轉變，更殷切期盼子女學業優異、志向遠大，望子成龍、望女成鳳……實際上，子女的成長如同依照模型塑造產品。若您對當前“產品”的狀態深感不滿，此時是否應當審視一下作為基礎的“模型”呢？若欲實現改變，首要之舉是進行全面審視，反思自身家庭究竟屬于何種類型。是專制型、民主型，還是其他八種類型之一。
李增宏 ·家教理論 ·12.1萬字
兒童有兒童的世界，在那個世界里，他們善于觀察、富于想象、樂于創造。如果以成人的標準強加要求，將使他們被迫壓抑自己的潛能。本書幫助家長掌握培養孩子各項能力的底層邏輯。如何培養孩子的學習自驅力、想象力、創造力、合作精神等，都是家長關心的話題，作者不僅提供了具體的教育方法，而且總結了方法背后的原理，方便家長活學活用、舉一反三。
李躍兒 ·家教理論 ·11.8萬字
數學教育，不僅困擾孩子，也是很多成年人的噩夢。如何才能擺脫當下“刷題”“背公式”的教學桎梏，讓孩子真正愛上數學？又如何讓成年人意識到數學并不是只代表恐懼，而是神奇而美妙的藝術？作者認為，就像繪畫、音樂和詩歌一樣，數學是一門藝術，我們的靈感需要被激發；數學又與游戲一樣，要基于好奇心去探索。在本書中，作者既替孩子所接受的數學教育感到憤懣，也替數學本身感到惋惜，因此而呼吁教育者反思和嘗試改變自己的教學方式，帶領孩子能夠真正走進數學的世界，領略數學之美。
(美)保羅·拉克哈特 ·家教理論 ·4.8萬字
把知識比作一座寶庫，學習方法就是打開這座寶庫的鑰匙。要想取得好的學習成績，必須擁有科學的學習方法、良好的學習心態及正確的學習習慣。好的學習方法就是點金術，是通向成功的橋梁。本書正是一套緊密結合教學過程，突出實用原則，提升自我學習能力的訓練系統。它包括邏輯思維、學習方法和實用工具，這些來源于300多所中小學近十萬名學生的成功實踐。可以幫你了解學習過程中的原理，為實踐輕松高效學出好成績打下良好的基礎，讓孩子們在今后的學習中一路領先。
戴東 ·家教理論 ·9萬字
《兒童情緒管理全書》幫助廣大家長解決0—12歲孩子的情緒問題，書中內容包括讓孩子了解自己的情緒變化，以及父母如何正確對待孩子的哭鬧問題。比如：孩子生氣時，父母要轉移孩子的注意力；孩子感到害怕時，父母要營造安全情境；孩子輸不起時，父母要引導孩子坦然接受失敗；孩子任性時，父母要學會按下“暫停鍵”。此外，書中還以情景還原的方式指導父母在生活和學習中妥當處理孩子的各種棘手問題，從而培養出受人歡迎的好孩子。
甘開全 ·家教理論 ·5萬字
《兒童游戲力》以兒童心理學為基礎，通過長期對兒童行為的研究分析，針對3～6歲兒童精心設計了培養表達力、想象力、思維力、專注力和社交力的40個科學、有趣的小游戲，旨在引導您的孩子在歡樂的游戲中提升各種能力。同時，還為建立良好的親子關系提供了一些途徑，讓孩子在游戲中體驗愛與信任，完成健康人格的塑造。
珊瑚海 ·家教理論 ·3.1萬字
這套書與其他兒童教育書相比，可以說是一株奇葩，因為它的題材廣泛，研究翔實。梅森的教育思想強調家庭和學校教育應該是兒童、父母和教師等人不斷學習與成長的場所。讀她的書，我們能夠發現自我，懂得一個道理：如果我們想要成功地教育自己的子女，必須不斷地理解自我教育。梅森認為，孩子生下來就是人。他們不是生來就有好有壞，而是有成為好人或壞人的可能性。孩子有思考力，有情感，他們的靈魂能被點燃，而不是一個被填塞的容器。讓孩子生活在一個孤立的兒童環境中愚弄的。本書從我們的靈魂、身體、智慧、愛、公正、良心、意志等方面進行了深刻的解剖。本書告誡我們，孩子和我們成人一樣，具有同樣的身心，應該受到公平的對待。
(英)夏洛特·梅森 ·家教理論 ·14萬字
《童年的秘密》詳盡地告訴父母，兒童的成長有著其內在的精神驅動和規律，兒童的成長需要依靠他們自身不斷的有意識的、自主的、獨立的與外界環境進行活動（書中稱為工作）來獲得。成人如果想促進兒童成長，最重要的是給他們創造一個充滿愛的安全的環境，尊重并理解孩子的行為，對他們的行為盡量做最少的限制和“指導”。兒童自然會知道自己想做什么，該如何做。在一次又一次的探索中，他會逐漸成長起來。
(意)蒙臺梭利 ·家教理論 ·13.5萬字
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