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孩子，把你的手給我1
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孩子，把你的手給我1

《孩子，把你的手給我1》是一部育兒經典讀物。在本書中，作者開創了與兒童進行溝通的方法，并結合一線教學經歷和研究，以大量的案例指導家長如何與孩子進行溝通。作者強調：家長在溝通中必須注意溝通的技巧，只有以溫柔的溝通方式引導孩子，才能幫助孩子健康成長。本書是育兒讀物的經典，全世界累計銷量達500萬冊以上。

(美)海姆·G.吉諾特 ·家教理論 ·7.4萬字

最新章節 第15章 后記 2024-11-15 10:02:55
每個孩子都能像花兒一樣開放
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每個孩子都能像花兒一樣開放

一本凝聚了尹建莉老師教育理念精華以及古今中外圣賢教育箴言的教育常識經典。正如尹建莉老師所言：允許孩子走自己的路，繞自己的彎，跌自己的跤。生命不害怕艱苦，只害怕“淤堵”。生命的正常發育和成長，有其自然的規律，就像莊稼需要陽光、雨水、肥料一樣。而自由、信任、歡樂、溫暖，這些就是孩子的陽光雨水肥料。這是一本給家長的育兒枕邊書，每日一言，陪孩子慢慢長大

尹建莉主編 ·家教理論 ·8.2萬字

卡爾·威特的教育
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卡爾·威特的教育

本書詳細地講述了老威特的教子過程，記載了小卡爾的成長歷程，以及老威特的教子心得和全能教育法。老威特早期教育的核心思想是：對于孩子來說，最重要的是教育而不是天賦；孩子成為天才還是庸才，不是由天賦和遺傳決定的，而是由出生后的早期教育決定的；對于兒童的教育，必須與兒童智力曙光的出現同時開始；盡可能早、盡可能多、盡可能正確地開發孩子的智力，這樣孩子就能成為天才。

(德)卡爾·威特 ·家教理論 ·12.2萬字

最新章節 第14章 我的兒子是快樂的天才 2019-08-16 17:10:39
教育的本質
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教育的本質

本書分為三篇，上篇為教育的力量源于家長的覺醒，主要講述家庭教育中父母的人格對孩子的影響；中篇為人格的完善勝于知識的獲取，主要講述培養孩子人格的重要性；下篇為讓孩子變得更卓越從培養能力開始，主要講述培養孩子能力的重要性。

畢海洋 ·家教理論 ·9.2萬字

一個數學家的嘆息
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一個數學家的嘆息

數學教育，不僅困擾孩子，也是很多成年人的噩夢。如何才能擺脫當下“刷題”“背公式”的教學桎梏，讓孩子真正愛上數學？又如何讓成年人意識到數學并不是只代表恐懼，而是神奇而美妙的藝術？作者認為，就像繪畫、音樂和詩歌一樣，數學是一門藝術，我們的靈感需要被激發；數學又與游戲一樣，要基于好奇心去探索。在本書中，作者既替孩子所接受的數學教育感到憤懣，也替數學本身感到惋惜，因此而呼吁教育者反思和嘗試改變自己的教學方式，帶領孩子能夠真正走進數學的世界，領略數學之美。

(美)保羅·拉克哈特 ·家教理論 ·4.8萬字

別讓拖延癥害了孩子
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別讓拖延癥害了孩子

舉手之勞的事情，總是沒完沒了；明明一個小時就可以完成的作業，總是磨磨蹭蹭個沒完……世上并不存在拖沓基因，每一個拖延行為的背后，都有一個家長不知道的深層原因。家長只有認識到孩子拖延的根源，才能幫助他們應對拖延行為。本書通過生動有趣的事例，介紹改正孩子“拖延”習慣和增強執行力的方法，是一本有助于緩解父母與孩子沖突對抗、實現父母與孩子親密合作的智慧寶典。只有家長做對了，才能真正解放父母、解放孩子。破解孩子心理密碼，走進孩子內心世界。

陳金平 ·家教理論 ·14.3萬字

最新章節 第13章 后記 2019-10-15 15:33:26
我給孩子當秘書：助學指導中父母應知的135個教育細節
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我給孩子當秘書：助學指導中父母應知的135個教育細節

有關家庭教育的書真不少，但翻覽過后，真正具有可操作性的還是不多。而可操作性，又是與細節密不可分的。只有每一個環節的細節都基本掌握了，才會具備可操作性。做父母的，在“應該幫助孩子”這個問題上，應該說并無異議，更為關注的是“應該怎樣幫助孩子”。哪怕是吃什么、喝什么這樣的小事，只要是人家做了，且收到效果了，就應該老老實實向人家學習。或許，正是這么一件很小、很具體的細節，你做了而別人沒做，從而會改變孩子的一生！本書精選了助學指導中父母應知的135個教育細節，為孩子的學習提供全方位服務。

丁曉山編著 ·家教理論 ·12.7萬字

最新章節 第137章 后記 2015-06-08 15:18:10
正面管教
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正面管教

不當的管教方式會影響孩子的一生，而有效的管教方式會有益孩子的一生。本書改變了傳統的說教、批評、打罵、嬌慣、溺愛等種種不當的教育方式，規避了家長在家庭教育中常犯的管教錯誤，讓家長掌握切實可行的溝通方法，運用務實的問題解決策略，引導孩子走出成長的困擾，給予孩子正向解決問題的力量，重建和諧的親子關系。

張利群 ·家教理論 ·13.5萬字

最新章節 第14章 行為發展叛逆期：以平和的心態，面對你的叛逆孩子 2022-10-17 17:54:58
教育的常識
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教育的常識

這是一本凝聚了尹建莉老師教育理念精華以及古今中外圣賢以及心理學大家教育箴言的教育常識經典。正如尹建莉老師所言：常識是姿態最低的學問，教育學是最該普及的常識。當教育和常識走到一起，就是沃土和種子走到一起。這是一本教育枕邊書，內容涵蓋了如何給孩子愛和自由，如何真正了解孩子、尊重孩子、信任孩子，如何了解孩子的情緒、順暢地和孩子溝通，怎樣培養孩子的想象力、注意力，該不該給孩子定規矩，如何給孩子嘗試權、選擇權、犯錯權，如何讓孩子愛上閱讀、寫作和學習，養兒育女的力量究竟應該用在哪等教育的常識。

尹建莉 ·家教理論 ·4.6萬字

哈佛家訓VIII：舍與得的人生經營課
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哈佛家訓VIII：舍與得的人生經營課

人們常說：有舍有得，不舍不得。其實想要告訴我們的就是：真正的智慧人生，是要學會舍得的。舍得是一種人生哲學，也是一種人生態度;是一種品質，更是一種心境、一種境界。舍與得之間蘊藏著不同的人生際遇。人在路上，經常會遇到舍與得的問題，有時候放棄、舍去并不是一種失敗、吃虧，而是放下了思想上的包袱、身體上的負擔，只有這樣我們才能明確我們的奮斗目標，加快成功的腳步，體味理想人生的真諦。《舍與得的人生經營課》是《哈佛家訓》系列第8本，書中的經典故事一直備受讀者的青睞，富有深刻的啟迪意義，是青年學生學會獨立，走向社會的枕邊書，也是父母與孩子溝通的橋梁，不僅可以讓青年學生增...

哈耶克 ·家教理論 ·15.5萬字

最新章節 第30章 幸福就在你的眼前(5) 2014-04-17 15:12:48
孩子的成長，父母的修行
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孩子的成長，父母的修行

在孩子成長的過程中，父母的思想、信念、言行會對孩子產生深刻的影響，所以，要培養孩子獲得幸福的能力，父母首先要提高自己，為孩子營造好的成長氛圍。戴東老師深耕家庭教育近20年，深知身修家和對孩子成長的重要性——父母改變一分，孩子就能成長十分。在本書中，他結合多年實踐得出的“人生智慧六層次”模型，講解父母們如何轉變觀念，如何學習精進，如何為孩子創造最適合的成長環境，從而助力孩子成長。書中特別針對40個頗具代表性的教子問題給予悉心指導，實質性地解決父母們的育兒焦慮問題。

戴東 ·家教理論 ·7.9萬字

家庭教育光有愛還不夠
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家庭教育光有愛還不夠

明明有愛，但看不到愛？家長總是在管教、約束、指責、催促、鞭策。孩子只是覺得壓抑，內心產生抗拒，卻得不到來自父母的幫助，只能委屈、怨恨，或者沉默反抗。黃啟團已有二十多年的心理咨詢經驗，專注于心理學應用的教育傳播，具備將心理學理論成功運用于親子教育領域的經驗。《家庭教育光有愛還不夠》提出了四大教養模式、五大心理營養、敏感化與復原力等觀點和操作方式，探討了家庭教育的多個方面，包括采用高壓打罵和全然愛與自由兩種教育方式對孩子的影響；知識的重要性以及運用知識的能力；孩子成長過程中情緒控制的四個階段；情商在孩子教育中的重要性；限制性信念和共情能力；培養孩子的善良品質和正確的價值觀；如何避免孩子產生“無望”觀念；等等。本書有助于解決家庭教育中兒童性格和行為問題，給家長提供了孩子成長的規律和常識，讓孩子的前途因為有家長的學習而變得更加美好。

黃啟團 ·家教理論 ·15.7萬字

非暴力溝通·豐盈生命的教育
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非暴力溝通·豐盈生命的教育

本書引導教師、父母和孩子之間建立豐盈生命的伙伴關系。孩子們需要學習如何獨立思考，如何在學習中找到意義，如何兼顧工作和學習。教師、學校行政人員和父母在接受豐盈生命的教育過程中，會拓展語言與溝通技能，學到如何構建學習氛圍，幫助孩子們在學校發展既自主又互助的特質。這些技能會幫助你讓學生對未來的生活做好準備。豐盈生命的人際關系有三個特征：人們用同理心體會彼此的感受和需要而相互連接——他們并不責備自己，或者讓暗含指責的評判阻礙彼此的連接。人人都意識到他們在關系中相互依存，息息相關，滿足他人的需要與滿足自己的需要同等重要——他們知道，如果以犧牲他人為代價，他們自己的需要也無法得到充分的滿足。人們照顧自己和他人的唯一目的就是豐盈彼此的生命，而非出于內疚、羞恥、責任、義務，或對懲罰的懼怕，不會被外界獎賞所驅使，或運用這些方式強迫他人。

(美)馬歇爾·盧森堡 ·家教理論 ·6.8萬字

中學就去加拿大
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中學就去加拿大

為什么要留學加拿大？什么年齡留學最合適？選讀私立學校好還是公立學校好……面對想要送孩子遠赴異國他鄉的父母們層出不窮的疑問，作為一位老海歸、兩個留學加拿大名校的女兒的父親、長期致力于中西教育研究的專家，本書作者朱凡現身說法，以自己送兩個女兒留學加拿大名校的親身經歷，事無巨細地講解了如何規劃留學的全過程。從教育特色、教育理念、教學方法等宏觀層面，到課程設置、課外安排、生活環境、升學情況、工作前景等微觀角度，均有真實案例供家長參考，幫助家長全方位地規劃好孩子的留學。

朱凡 ·家教理論 ·4.2萬字

最新章節 第26章 附：相關媒體報道摘錄 2015-06-03 15:33:00
孩子靦腆害羞，媽媽怎么辦？
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孩子靦腆害羞，媽媽怎么辦？

如今是一個相互交流、溝通、合作的時代，任何人都不能靠單打獨斗而獲得成功，所以人際交往能力對一個人成功與否起著非常重要的作用，對孩子也是如此。為了讓媽媽們了解解讓孩子遠離靦腆害羞、學會與人交往的重要性，本書引用了很多案例加以說明。同時，還闡述了幫孩子克服交往障礙，變得活潑、善于交往的方法。具體來說，本書從語言溝通、交往禮儀、傾聽他人、交往技巧、交往行為、交往心理、交往品質等方面，把教孩子學會大大方方地與人交往、不再靦腆害羞的秘訣傳授給廣大媽媽。

魯鵬程 ·家教理論 ·11.6萬字

最新章節 第67章 肯定是我哪里做得不好！——讓孩子懂得自我反省 2015-12-29 11:53:36
3歲對了，孩子一生就對了
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3歲對了，孩子一生就對了

本書針對0～3歲這一特定年齡孩子的生長發育特征，從心理、情緒、交際、說話、學習、繪畫、音樂、智能、體能等各方面，深入探討了3歲之前孩子的內心和個性世界，對孩子的早期教育了進行細致的梳理和總結，為父母提供了有效的育兒參考方案和指南。把握0～3歲關鍵期，引導孩子走好漫長人生的關鍵一步。3歲對了，孩子的一生就對了！

陳榮賦 ·家教理論 ·7萬字

最新章節 第139章 后記：3歲，慢養給孩子一個好未來 2018-05-28 16:58:01
窮養富養不如用愛養
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窮養富養不如用愛養

本書以學習為切入點，以智力培養和情商培養為重點，幫助家長以科學的方法引導孩子走進知識的王國和創造的世界，培養孩子濃厚的學習興趣和高超的學習能力，為孩子的優秀搭建一條成功的天梯。本書以十多年的幼兒教育實踐經驗為基礎，以兒童發展的敏感期理論為依托，抓住幼兒心理發展的特點，幫助家長解讀孩子成長的密碼，解決嬰幼兒階段常常出現的問題；幫助家長了解優秀孩子的人格特質，為培養孩子的優秀特質提供支持；幫助家長樹立正確的育兒觀，構建和諧的育人環境。

岳興彩 沈媛 ·家教理論 ·15.6萬字

最新章節 第37章 附：沈老師家庭教育問答(6) 2017-04-12 15:00:57
不完美的父母：“自我啟發之父”阿德勒的育兒課
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不完美的父母：“自我啟發之父”阿德勒的育兒課

本書首先論述了孩子們為什么會做出在父母看來有問題的行為，其次探討了傳統的育兒、教育理念到底是否可以有效幫助到孩子。最后分析了父母應該如何與孩子打交道，好的親子關系到底是什么樣子的。在本書中，作者倡導鼓勵式育兒，批判父母訓斥或者夸獎孩子的行為，認為培養孩子獨立面對自己的人生課題的能力是最重要的。同時，作者認為，在實際的親子關系中父母應該將注意力放在孩子的優點上，刻意培養平等的親子關系。父母應該明白孩子是具有獨立人格的人，有自己的判斷和選擇，并不會按照父母的意愿成長。如果父母把自己的意愿強加給孩子，可能會妨礙孩子的成長。當親子關系出現問題時，請不要訓斥、批評、夸獎、慫恿孩子，而是多交流，多溝通。通過不斷的試錯，和孩子溝通和交流，突然有一天你會發現，你實現了對于孩子的鼓勵，孩子則從中獲得了莫大的勇氣！

(日)岸見一郎 ·家教理論 ·8.5萬字

好父母要有好習慣
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好父母要有好習慣

《好父母要有好習慣》內容簡介：在日常生活中，父母常常會在有意或無意問發現一些確實行之有效的教子技巧，如果所有的父母都能把這些偶然發現的教子技巧強化成自己的教子習慣，那么父母們都能成為教育專家，也都能培養出優秀的孩子。

楊赟 ·家教理論 ·16.6萬字

最新章節 第37章 批評啟發篇(9) 2015-12-28 13:31:45
看見孩子，看見自己
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看見孩子，看見自己

育兒過程中，你是否曾為如下問題苦惱過：孩子厭食、嘔吐、咬人、尿褲子、極度害羞……對于這些只有軀體癥狀卻沒有生理病因的問題，來自英國國家健康中心的心理咨詢師布拉夫曼博士告訴你：只需要與不開心的孩子聊聊內心的沖突！通過許多生動的案例告訴我們：如果孩子的情緒沒有得到理解，那他們就可能會通過身體語言去表達自己的苦惱。如果父母正確地理解了孩子的焦慮，那么一切都會好起來。布拉夫曼博士相信，真正成熟的父母，不會只想著去處理孩子的問題，而是先去處理孩子的感受。當父母終于知道究竟是什么在折磨著他們的孩子，并且努力改變他們對待孩子的方式時，孩子的癥狀基本都會消失。

(英)A.H.布拉夫曼 ·家教理論 ·8.5萬字

最新章節 第27章 結語：通過孩子的問題，理解孩子的感受 2019-03-13 16:48:02

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