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每個人長大之后，總會忘了自己曾經也是孩子，并用對待成人的標準，去教育自己的小孩，讓孩子常被愛的名義傷害。兒童和成人是完全不同的，他們的心理和行為自有一套規律，需要我們去發現，這就是童年的秘密。只有了解了童年的秘密，我們才能成為合格的父母，陪伴孩子好好長大。
(意)蒙臺梭利 ·家教理論 ·11.4萬字
0~6歲的孩子的“吃喝拉撒”究竟該怎么對付？孩子生病了，我該怎樣護理？早期教育要做還是不做或者怎么做？精養、散養、放養、慢養，孩子到底該怎么養？小生命降臨了，除了初為人、為人母的喜悅外，每位父母都會產生不知所措的感覺，尤其是80后的父母自己都還是未長大的孩子呢。《超級父母VS絕對寶貝》精選國內外多個家庭的育兒故事，針對孩子成長期的各個可能性，提供父母有效的解決辦法。本書為在海外生活的華人媽媽分享國外育兒理念，以及中西文化碰撞下的育兒體會和心得。
米蘇主編 ·家教理論 ·15.6萬字
本書將有關學習的研究、理論和實踐融為一體，系統地介紹了自主教育對孩子成長的重要性，并對自主教育下的學習方式進行了諸多探討，既包括對自主教育領域頗有影響力的思想家的采訪，也包括來自很多家庭的案例以及非常實用的建議，是一本必不可少的指南。它能讓您明白為什么要進行自主教育、自主教育如何發揮作用以及如果付諸行動應該做些什么，從而讓孩子通過自主教育重新掌控自己的學習，使孩子能以自己的方式茁壯成長，并使孩子的福祉置于教育的中心位置。
(英)娜奧米·費舍爾 ·家教理論 ·16萬字
這是一本給敏感型、情緒化、有時沖動的孩子的父母們的教養指南，它旨在幫助所有父母發現其教養潛能。您的孩子是否極其易怒?他們是否沖動、愛發脾氣、動輒暴跳如雷?教養一個心理問題嚴重的孩子，可能極其不順。或許您已經從朋友、老師和家人那里聽到了一些建議，但對其他孩子管用的策略或技巧在您家孩子身上可能完全無效，甚至可能讓您家所有人更有壓力。本書便針對這些問題，提供了系統、實用、可信、易行的策略。在這本書中您將發現很多源于辯證行為療法的循證技巧、見解和方法，其中包括正念、認同、底線設定等，它們有助于您更好地理解孩子的行為、帶著慈愛和自信教養孩子、讓您的家庭重建祥和。為人父母，您希望給予孩子最好的一切，但如果您有一個情緒失調的孩子，您就需要額外的幫助。讓這本書帶您創造一個能滋養孩子、健康、充滿愛、讓您全家人都能其樂融融的環境吧。
(美)馬蒂斯·米勒 ·家教理論 ·12.1萬字
《陪著孩子長大》正是根據孩子不同成長階段的特點，通過“四周培養好習慣”、“做孩子的好朋友”、“從小養成好性情”“面對成長不害怕”四個篇章，針對孩子各個階段的心理和行為特點，通過案例來探討在每個時期的孩子最容易出現的問題和解決的方法。
宋釗 ·家教理論 ·9.1萬字
兒童的心靈就像珍貴的藝術品，需要父母用心思、用靈魂好好感悟。愛得過多、愛錯了方向，都會使孩子內心蒙塵。本書是李躍兒40年來教育實踐的精華，用一個個生動的案例闡釋了如何培養有抗挫折力的孩子、如何培養孩子的共情能力、如何與孩子對話、如何識別孩子的焦慮和不安……再多的技巧都終將回歸于對孩子發自內心的欣賞和愛。如何智慧地去愛，怎樣在自己、在孩子心中培育愛從而使愛形成不竭的循環，這是父母乃至整個社會需要探索的課題，本書將為其提供一種答案。
李躍兒 ·家教理論 ·11.4萬字
《孩子，把你的手給我3》是一部指導師生之間如何高效溝通教育經典讀物。在本書中，作者探討了教師與學生進行溝通的方法，并結合一線教學經歷和研究，以大量的案例指導教師如何與各個年齡段的學生進行溝通。作者強調，教師是引導學生形成獨立人格的關鍵人物，一定要以合理的方式與學生進行溝通，對孩子的成長提供合理而適度的幫助。
(美)海姆·G.吉諾特 ·家教理論 ·9.9萬字
《心理咨詢師的育兒經》作者具有家庭教育心理咨詢師與三孩媽媽的雙重身份，在書中將多年的育兒經驗付諸筆端，從兒童心理學的角度向讀者講述了如何養育優秀的孩子。內容包括建立兒童的安全感、挫折教育、調和幾個孩子之間的關系、培養孩子的學習力等。全書案例+點評結合，既可以讓讀者從書中尋找自己在育兒路上的影子，又能向育兒專家學習養育之道。
詹小玲 ·家教理論 ·8.2萬字
本書首先論述了孩子們為什么會做出在父母看來有問題的行為，其次探討了傳統的育兒、教育理念到底是否可以有效幫助到孩子。最后分析了父母應該如何與孩子打交道，好的親子關系到底是什么樣子的。在本書中，作者倡導鼓勵式育兒，批判父母訓斥或者夸獎孩子的行為，認為培養孩子獨立面對自己的人生課題的能力是最重要的。同時，作者認為，在實際的親子關系中父母應該將注意力放在孩子的優點上，刻意培養平等的親子關系。父母應該明白孩子是具有獨立人格的人，有自己的判斷和選擇，并不會按照父母的意愿成長。如果父母把自己的意愿強加給孩子，可能會妨礙孩子的成長。當親子關系出現問題時，請不要訓斥、批評、夸獎、慫恿孩子，而是多交流，多溝通。通過不斷的試錯，和孩子溝通和交流，突然有一天你會發現，你實現了對于孩子的鼓勵，孩子則從中獲得了莫大的勇氣！
(日)岸見一郎 ·家教理論 ·8.5萬字
《孩子是個哲學家》是一本寫給天下父母親的書。本書正文共14章，從不同側面陳述了父母能從孩子身上所學到的“生活的藝術”：從孩子對世界的專注之中，學會活在當下，學會全身心地付出；從孩子執著于自己的方式之中，學會不帶期望地與他人相處，不侵占他人的空間；從孩子的天真無邪和創造性之中，學會擺脫過去和經驗的牢籠；從與孩子的接觸中，發現之前未曾意識到的自己的另一面；從孩子的負面情緒中，觀察到其中所折射的父母的潛在情緒；從童言無忌之中，學會面對生活和自己的真實，拒絕謊言；從孩子對待父母的態度中，發現自己對待伴侶的態度，從而檢省愛情之河的干涸......
(意)皮耶羅·費魯奇 ·家教理論 ·8.6萬字
漢字是中華民族的瑰寶，它綿延幾千年，承載著我們對宇宙、天地、人倫的認識，承載著我們的理想與情懷。了解本民族的文化首先要從分析本民族的語言入手。為此，作者結合本職工作，選擇了教育領域，特別是家庭教育領域中常用的120個詞，如自由、拖拉、幸福、未來等，共計240個漢字，每個都不重復，從字源分析入手，對教育、兒童發展和家庭生活等方面進行了相應解釋，可謂獨辟蹊徑，別具匠心。
殷飛 ·家教理論 ·14.5萬字
著名親子教育專家付小平，結合自己養育兒子的親身經歷和多年來積累的數千個咨詢案例，從國內外養育男孩的理論和實踐中提煉，總結出一套適合中國男孩家長踐行的體系和方法。本書從一個個典型的養育男孩的難題入手，深入分析每個問題背后的真正原因，最終給出一系列的原則性建議和操作性很強的系統解決方案，包括親子活動、親子游戲等。看完本書，讀者可以根據自家孩子的成長規律和特點，進行恰當的引導和教育，既減輕自身的養育焦慮，也能幫助兒子健康快樂地成長為頂天立地的男子漢。
付小平 ·家教理論 ·15.2萬字
《顏氏家訓》總共七卷二十篇，是顏之推對自己一生立身、處世、為學經驗的總結，被后人譽為家教規范，是中華民族的“家訓之祖”，內容翔實，說理深刻。作者生逢亂世，目睹眾多大家族宦海沉浮，遂以儒家傳統思想教育子弟，將自己的人生見聞及感悟，夾敘夾議，與后世之人娓娓道來，倍覺親切。
顏之推 ·家教理論 ·13.5萬字
本書從教育的角度，以及孩子的日常生活和學習的方方面面入手，幫助家長朋友們教導孩子如何約束行為，制訂規則，相信你的孩子經過一段時間的“訓練”之后，自制力一定會有所提升。
王賀軍 ·家教理論 ·11.1萬字
(意大利)蒙臺校利 ·家教理論 ·12.5萬字
無論學校教育還是家庭教育，都要吻合孩子身心發展的基本規律。本書三個篇章，分別從不同層面和角度介紹了家庭教育如何吻合兒童身心發展規律。第一章從很多家長重視但未必真正清楚的大腦發育角度，來深入介紹兒童身心發展的規律以及對特殊情況的應對建議。第二章介紹符合身心發展的家庭教育方法策略。主要是針對不同年齡段特征的家庭養育和教育方法，著眼于家長可以怎么做，向家長提供有效參考意見。第三章介紹家長如何辨識和應對在校學生中比較普遍存在的自我妨礙行為和可能遇到的自我傷害行為。用真實可信的案例幫助讀者理解孩子們行為背后的心理機制和內在需求，提高有的放矢進行家庭教育的能力。
相旭東編著 ·家教理論 ·10萬字
近二三十年，中國的父母可以說是比任何一個時代都全力以赴地愛著自己的孩子，但是孩子出現的問題卻越來越多。按正常的邏輯，如果父母努力地真愛孩子，孩子應該越來越好才對。那為什么很多孩子在父母全力以赴的愛中卻毛病越來越多，問題越來越大？是教育理念出了問題，還是方式方法出了問題？《父母愛對了孩子才優秀》一書是集作者17年家庭教育研究的精心之作，用30組關鍵詞語講述了家庭教育中的誤區和正確方向。父母只有愛的方向對了、方法對了，孩子才會變得優秀。本書立足家庭教育，其實是在講關于家長的教育，家長的教育之路正確了，孩子才會走在正確的成長之路上。
鄭委 ·家教理論 ·8.7萬字
“一心撲在孩子身上”是中國家長的常態，很多人生怕孩子長歪了，寸步不離地盯著孩子，事無巨細地指導孩子。這樣密不透風的愛，看似完美地為孩子的成長保駕護航，卻在無形中削弱了孩子的意志，壓了孩子的能量。我們無法庇護孩子一輩子，終究要讓他獨自面對風雨。資深親子教育作家月下客憑借多年親子關系療愈經驗，結合中國式家庭的特，列舉育兒過程中常見的八大誤區，四十多種困境，近百個真實案例，直育兒痛，揭示養育本質，幫助萬千家長讀懂孩子成長的規律，學會體面地離席，成就內心強大、獨立自主的孩子。
月下客 ·家教理論 ·10.2萬字
很多時候，與其說是我們在教育孩子，不如說是我們在接受孩子天真淳樸的愛的洗禮。你可能也會有這樣的感受，孩子遠比成人懂得愛與被愛，他們身上永遠有一股愛之清泉在自然地流淌。作為新手父母，生于物質相對匱乏，文化相對落后的年代，我們在自己的成長過程中飽受摧殘，很多時候要在養育孩子的過程里，重新尋回自己，做回健康的自己，讓自己真正成長起來。我們自己成長了，我們才不會在養育孩子的過程中迷茫無助，才不會機械地沿襲我們從父輩母輩身上習得的教養陋習面對我們的孩子，我們也才能真正把健康的愛傳遞給孩子，從而養出健康的孩子。成長自己，成就孩子！這是本書的靈魂。
鮑閱 ·家教理論 ·7.1萬字
一所原本普通的學校，為何吸引優秀學生紛紛報名？日本教育改革先驅工藤勇一如何讓差生發生驚人的改變本書是糾正現有教育觀念、探索“未來教育”的先驅之作，被日本讀者視為新時代“教育指南”。日本名校麹町中學的工藤校長顛覆學校教育中的“理所當然”，與腦科學專家青砥瑞人跨領域合作，將全新的腦科學研究應用于教育。他們歷時三年潛心研究，發現教養孩子的兩大關鍵是心理安全和元認知。本書是給當代父母實用的教養指南，書中根據真實的教育場景，從腦科學與教育的角度給出了科學的建議，幫助父母走出傳統教養的誤區。只有運用大腦能接受的教養方式，才能真正培養出自主自律的孩子，讓孩子實現真正的高質高效學習，充滿信心地應對未來的挑戰。
(日)工藤勇一等 ·家教理論 ·6.8萬字
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