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策略產(chǎn)品經(jīng)理實(shí)踐指南
會(huì)員

隨著人工智能的發(fā)展,策略產(chǎn)品經(jīng)理應(yīng)運(yùn)而生,并且策略產(chǎn)品經(jīng)理的崗位需求量不斷增長(zhǎng),越來(lái)越多的人希望通過(guò)圖書(shū)或者相關(guān)的培訓(xùn)獲得專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo),并能夠借此在求職、能力提升或者轉(zhuǎn)行時(shí)獲得優(yōu)勢(shì)。本書(shū)介紹了策略產(chǎn)品經(jīng)理應(yīng)知應(yīng)會(huì)的知識(shí),本著將業(yè)務(wù)訴求轉(zhuǎn)化成產(chǎn)品策略模型的理念,教讀者設(shè)計(jì)策略模型使業(yè)務(wù)指標(biāo)循序漸進(jìn)地得以提升。此外,本書(shū)展示了豐富的案例和策略模型的構(gòu)建過(guò)程,并提出了一系列可行的解決方案。讀者在閱讀的過(guò)程中,可以了解策略理念,培養(yǎng)策略思維,運(yùn)用策略方法論,快速提升業(yè)務(wù)實(shí)踐能力。本書(shū)面向數(shù)據(jù)策略產(chǎn)品經(jīng)理或?qū)?shù)據(jù)策略產(chǎn)品感興趣的讀者,也適合在搜索、推薦、廣告、營(yíng)銷(xiāo)、用戶(hù)增長(zhǎng)等業(yè)務(wù)領(lǐng)域工作的產(chǎn)品經(jīng)理閱讀。此外,互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的市場(chǎng)人員、運(yùn)營(yíng)人員、數(shù)據(jù)分析師以及普通高校的計(jì)算機(jī)或數(shù)據(jù)科學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的師生也可以參考閱讀。

張秀軍 ·一般管理 ·13.1萬(wàn)字

企業(yè)進(jìn)化論:8大方法論破解企業(yè)成長(zhǎng)難題
會(huì)員

在瞬息萬(wàn)變的商業(yè)環(huán)境中,不確定性成為常態(tài),企業(yè)亟需重塑成長(zhǎng)范式,培育韌性以應(yīng)對(duì)外部挑戰(zhàn)。本書(shū)基于作者深厚的企業(yè)實(shí)戰(zhàn)背景,精準(zhǔn)提煉出企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的八大核心難題,并創(chuàng)新性地提出八大方法論作為破解之道:整體適配論、因果鏈論、戰(zhàn)略推演論、經(jīng)營(yíng)循環(huán)論、管理循環(huán)論、變革論、齒輪論以及組織領(lǐng)導(dǎo)力論。本書(shū)將企業(yè)喻為不斷進(jìn)化的有機(jī)體,圍繞這八大方法論構(gòu)建起一套完整的理論體系。書(shū)中不僅深刻剖析了每一方法論的理論精髓——從實(shí)現(xiàn)組織內(nèi)外環(huán)境的整體和諧,到揭示企業(yè)運(yùn)作的深層因果邏輯;從精準(zhǔn)預(yù)測(cè)并引領(lǐng)未來(lái)趨勢(shì),到構(gòu)建戰(zhàn)略、運(yùn)營(yíng)與績(jī)效的無(wú)縫鏈接;從建立高效有序的管理循環(huán),到主動(dòng)求變以跨越經(jīng)濟(jì)周期;從激發(fā)組織內(nèi)部活力,到提升領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的綜合能力——還通過(guò)深圳航空、TCL集團(tuán)、華星光電等成功企業(yè)的實(shí)戰(zhàn)案例,生動(dòng)展示了這些方法論在實(shí)際操作中的應(yīng)用與成效。本書(shū)為企業(yè)提供了一套系統(tǒng)性的成長(zhǎng)策略與實(shí)踐藍(lán)圖,旨在幫助企業(yè)破解成長(zhǎng)路上的重重障礙,實(shí)現(xiàn)穩(wěn)健而持續(xù)的發(fā)展,引領(lǐng)企業(yè)在不確定的時(shí)代浪潮中穩(wěn)健前行,開(kāi)創(chuàng)更加輝煌的未來(lái)。

薄連明 ·一般管理 ·12.8萬(wàn)字

企業(yè)員工的知識(shí)分享
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在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,知識(shí)獲取和分享是組織知識(shí)管理和組織學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。員工在工作中進(jìn)行有效的知識(shí)獲取和分享,不僅能夠促進(jìn)自身的成長(zhǎng)和發(fā)展,而且能夠幫助企業(yè)開(kāi)發(fā)和利用內(nèi)部豐富的知識(shí)資源,使其在動(dòng)態(tài)變化的市場(chǎng)環(huán)境中獲得持續(xù)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。因此,企業(yè)員工的知識(shí)獲取和分享問(wèn)題是一個(gè)值得深入探討的話(huà)題。目前,學(xué)者們從組織情境、團(tuán)隊(duì)特征及個(gè)體和領(lǐng)導(dǎo)特征三個(gè)層面分別開(kāi)展了一些研究。但總體而言,當(dāng)前研究的數(shù)量仍相對(duì)有限,對(duì)不同層面影響變量的疊加研究還有待深入,有關(guān)影響員工知識(shí)獲取和分享的內(nèi)在機(jī)制和情境效應(yīng)的研究也有待進(jìn)一步擴(kuò)展。因此,本書(shū)采用社會(huì)交換關(guān)系的理論視角,探討了企業(yè)內(nèi)部不同層次的社會(huì)交換關(guān)系對(duì)于員工知識(shí)獲取和分享的影響,以及上述影響關(guān)系中的內(nèi)部作用機(jī)理和情境因素。本書(shū)的研究結(jié)論對(duì)于組織知識(shí)管理的理論發(fā)展做出了一定貢獻(xiàn),并且為企業(yè)管理實(shí)踐提供了相應(yīng)建議。

李倩等 ·一般管理 ·12.6萬(wàn)字

組織能量場(chǎng):基于最佳實(shí)踐的組織學(xué)習(xí)建設(shè)
會(huì)員

如何構(gòu)建企業(yè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目與組織戰(zhàn)略間的強(qiáng)關(guān)系?如何讓學(xué)習(xí)項(xiàng)目對(duì)準(zhǔn)企業(yè)的業(yè)務(wù)痛點(diǎn)和管理難題?如何將領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)從務(wù)虛轉(zhuǎn)到務(wù)實(shí)?如何讓培訓(xùn)從知到行快速轉(zhuǎn)化?如何創(chuàng)新學(xué)習(xí)項(xiàng)目,讓學(xué)員從被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)學(xué)習(xí)?本書(shū)聚焦學(xué)習(xí)型組織建設(shè)和關(guān)鍵人才的賦能和培養(yǎng),以項(xiàng)目實(shí)踐為依托,提供有料、有用的方法和工具,對(duì)學(xué)習(xí)型組織如何培養(yǎng)首席學(xué)習(xí)官的邏輯和方法進(jìn)行了系統(tǒng)梳理,同時(shí)融合華為、中車(chē)、中鐵建、萬(wàn)科、中國(guó)移動(dòng)、遠(yuǎn)大住工、國(guó)家電網(wǎng)、澳優(yōu)乳業(yè)等標(biāo)桿企業(yè)和20多名資深學(xué)者的項(xiàng)目研發(fā)和實(shí)踐,結(jié)合筆者的培訓(xùn)與咨詢(xún)管理工作經(jīng)驗(yàn),深度復(fù)盤(pán)高績(jī)效組織的賦能方法和工具。按照學(xué)習(xí)型組織建設(shè)、基于戰(zhàn)略的學(xué)習(xí)體系、人才盤(pán)點(diǎn)與崗位學(xué)習(xí)地圖、案例開(kāi)發(fā)與教學(xué)應(yīng)用、混合式學(xué)習(xí)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、師資體系建設(shè)與管理、培訓(xùn)項(xiàng)目組織與運(yùn)營(yíng)、在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)、企業(yè)大學(xué)的經(jīng)營(yíng)管理這九個(gè)方面,對(duì)企業(yè)創(chuàng)造性人才培養(yǎng)工作進(jìn)行了深入淺出的解讀。

孫科柳 劉佳明 ·一般管理 ·12.6萬(wàn)字

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