如果說高考是命運的轉(zhuǎn)折點，那高三前的所有日子都是為了能夠拼盡全力沖破擁擠的中間跳臺到達自己所能到達的那個最高的跳臺，然后讓你看清現(xiàn)實看清自己。

對于新實驗一中剛?cè)雽W的高一新生來說，校園充滿新鮮，新生們也沉浸在興奮的氛圍中，唯獨趙小靜感覺到難受，天生沒有朋友的脾氣和性格讓她在新的環(huán)境面前感覺太過別扭，卻還是緊跟著爸媽走向宿舍樓。

印象中宿舍樓的床是學校中最舒服的地方了，懷著一絲期待，趙小靜前后腳跟著爸媽跨進宿舍大門，宿舍就在1樓，一切還是那種熟悉的舒適，只是換了幾個舍友而已。

從進入學生生涯開始，好像是從幼兒園開始，教室都長的一模一樣，教室中的空氣都是一個味道，甚至老師踏進教室那一刻的時空都是復制粘貼的。

陽光不燥，微風正好，趙小靜選擇了向陽靠窗倒數(shù)第二排的位置坐了下來，新同學們陸陸續(xù)續(xù)填滿了所有課桌，鈴聲未來得及響起，班主任模樣的高挑男生就進來了，所有嘩然瞬間凝固，目光齊刷刷聚集在講臺上。

“同學們好，我是你們的班主任，溫涵”，渾厚的聲音未落就是一個華麗的轉(zhuǎn)身，干凈的黑板上洋洋灑灑地落下兩個楷體漢字。

趙小靜望著黑板上孤獨的兩個字，有種想要把墻看穿的執(zhí)著，心里嘀咕“聲音真是好聽地過分，字還寫的這么好，會不會是教語文的”，“同時，我還是咱們班的語文老師，好了，下面開始點名，喊到的同學舉手答‘到’”。“薛陽”，“到”，“車麗麗”，“到”，“譚元”，“到”……

不知道是因為新鮮還是陌生，每個新學期的點名總是充滿魔力，所“到”加舉手之處總像強大的磁場般吸引著教室中的所有眼球。

伴隨著初秋殘留的知了聲，不知不覺就這樣開啟了高中的新篇章，第一課總是精彩的，就像經(jīng)歷過盛夏炙烤、暴雨打擊的樹葉，總在新的季節(jié)顯得格外愜意灑脫，像似迎接新事物又像似放下一切揮手過去。

無論什么年紀，劇總是誘惑人的，總是把生活融入到格格不入的劇情中去感受，只是不一樣的年紀看不同類型的劇，正是生長花蕾的年紀，總是躲不過偶像劇的魔爪，趙小靜看似與人格格不入，這點卻還是很大眾化的。

“趙小靜”，目光還沒來得及穿透墻，便慣性般地以迅雷不及掩耳之勢瞬間騰起，椅子差點翻過去，嚇得后排同學小腿肌肉都差點哆嗦，脈搏瞬間160，“到”。

趙小靜盯著桌子應聲，頓時臉便泛起紅暈。

“坐下吧，同學們不要緊張，只要你們好好學習，不犯錯誤，老師不會對你們過分的”

老師這樣說也不能讓同學們放下心里的芥蒂，僥幸進入重點班也許也有小學五年、初中三年的魔教老師的功勞。

同學們的經(jīng)歷相似是因為高中和三年的住宿制中學就在一條街，一南一北，距離500m，完全可以隔街相望，而因為鎮(zhèn)上就這一所高中，中考后所有學子基本都被逼到這來了，所以大家本是同根生，卻還要在中考時相煎何太急。

想想五年級、想想初中時的人間煉獄（只要分數(shù)未達標、錯了一個魔教覺得不該錯的題，魔教便會一頓收拾，整個班的學生都是排著隊的，也就滿分的童鞋能幸免于難，魔教覺得錯的離譜的還會拳腳相向，一個瞬間你就可以穿越時空，從前門被踢到后墻角，雖然那時也是反對暴力教學的，但還是有很多老師對此置若罔聞，熱衷于自己深究多年的教學經(jīng)驗，深深淪陷不能自拔）。

同學們實在不敢相信貌似長的很帥的班主任的話。趙小靜戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地坐下，不知道是因為害怕還是害羞，關于心中那一剎那泛起的漣漪。

她沒有想到的是，從那一刻起，那份最初的美好已經(jīng)成為她后來回望人生道路時，第一朵絢麗爛漫的花，像曇花。

點名和想象中一樣順利，一如既往地記住了特別的人的名字、好聽的名字、與諧音有關的名字，比如“溫涵”，捎帶的，還認領了他充滿魔力般的聲音。整個點名過程中，趙小靜的一雙大眼睛完全被講臺上那張認真帥氣地可以和偶像劇男主媲美的逼真臉龐牽引，為了掩飾這種不為人知的私心，趙小靜在點名時都是假裝不經(jīng)意地看向講臺。

點名過后，班主任終于要發(fā)表開學講言，趙小靜心里竊喜，終于可以“名正言順”地盯著講臺方向。“很高興能在新學期擔任咱們126班的班主任，很高興認識同學們，接下來的三年時間，希望可以和大家共同努力，共同進步，我的終極目標始終是把你們送上最高的新起點。既然進入126班，那我們的目標就是不但要繼續(xù)保持最優(yōu)秀，而且要更優(yōu)秀，因為進入高中你們的競爭對手就是全省的甚至全國的，想要脫穎而出，你們只有更優(yōu)秀。世界上從來沒有不用努力的天才，99%的汗水少一點都會落后于很多人。總之兩個字‘努力’！”。

童鞋們一臉茫然，這才剛開學就這么嚇唬人，后來才知道，原來那時班主任的講言是提前讓同學們進入高中的緊張氛圍，雖然當時聽不太懂，但對“努力刻苦”卻是銘記于心，因為早已滾瓜爛熟。在板報欄看分班情況時就聽說126班是溫老師帶的重點班，挺多家長都說著想給孩子換班。

趙小靜現(xiàn)在覺得溫老師也許真的是個神奇的老師，不覺心里暗暗慶幸“好不容易分到重點班還遇到了也許名不虛傳的老師任教，一定要好好學習，溫老師那么帥，他的課我一定也會學的很好，而且還是班主任，其他課也一定不能落下”。

人生篇章又翻開新的一頁，我們對它總是充滿好奇，而越來越多的未知總是在適當?shù)臅r候不知不覺間就得到解答，然后生成新的問題，等待時間的答復。

開學第一天，看著來來往往忙碌的學子家長老師，一切井然有序，舍友簡單地打過招呼便各自收拾著。伴隨著蟬鳴，夜幕慢慢睜開他深邃的眼眸，高中的第一課如期而至，盡管它從晚自習開始，鈴聲還未響起，同學們卻都積極地端坐在教室，溫老師有條不紊地分發(fā)書本，同學們小心翼翼地在每本新書上揮灑自己最拿手的大名。

每個人都有自己喜歡可能其他人無法忍受的獨特氣味，就像趙小靜最喜歡汽油味、油漆味、指甲油味，還有就是翻開新書散發(fā)出來的墨味，完全可以和“癮”字形成等式。

趙小靜謹小慎微地翻開一本新書就把鼻子湊上去，她自己也會覺得奇葩，怎么會有這樣的癖好，自己真的是一個奇怪的人，后來的她知道了那些年她不知道的好多事，比如喜歡獨特氣味不只有她一個人喜歡。

清脆的鈴聲響起，遮住蟬鳴，打破一切躁動，“同學們，這節(jié)晚自習我們班安排的剛好是語文課，下節(jié)課是班會，以后每個周末最后一節(jié)自習都要開班會，有事必須請假”，溫老師在講臺上津津樂道，迷妹樣的趙小靜欣賞畫作般盯著講臺方向。

溫老師邊說邊用眼神掃過教室每個角落，免不了撞上火星，四目交接，趙小靜躲閃不及，慌忙低頭看書，還對自己說道“趙小靜，好好上課，干啥呢，老師都喜歡學習好的學生，不要讓溫老師失望”。待臉頰的一絲余熱散去，趙小靜抬頭偶爾偷瞄一眼溫老師，但還是很認真地聽講，認真聽著與課本無關的第一課，有點動員大會的感覺。

班會上，班主任主持讓各位同學做自我介紹并展示自己的才藝，同學們都用老一套的方式青澀地介紹著自己，唯一新鮮的就是面孔和未施展開的才藝了。

趙小靜一頓大飽眼福，溫老師娓娓道來，趙小靜并不清楚他講的什么，反正是被他的氣質(zhì)深深吸引，而且總感覺溫老師看自己的眼神不太一樣，總覺得溫老師多少看自己的眼神也是不一樣的，有別與其他同學。

輪到趙小靜介紹，依然沒有新意，她展示的才藝和多數(shù)人一樣——也是唱歌，盡管她沒有愛好雖然喜歡聽歌唱歌卻一塌糊涂但總得拿出相對擅長的一樣來應付，一首FIR的《千年之戀》唱的自己都覺得平淡無味，與原唱簡直天差地別，最重要的是，竟然忘詞了。

也許是投射過來的目光太晃眼，也許是透過余光映入眼的溫老師讓人太緊張，趙小靜愣是把臉憋得通紅也沒想起來詞，趙小靜總感覺全班同學在心里一頓哄笑。“趙小靜，不要緊張，重新唱一遍，來，大家鼓勵一下趙小靜”。

掌聲頓時響起，趙小靜的心又熱了一分，不好意思地低下頭，并趁機頓了頓嗓子。歌詞離了歌調(diào)，像無意裸奔的人，害羞地急速奔走，橫沖直撞。然而，那年的我們總會在命運安排下給彼此留下深刻的回憶。

高中的第一次班會便隨著下課鈴以趙小靜第二次忘詞告終。

多年后，真正長大的我們會發(fā)現(xiàn)，那一份看似特別的特殊待遇讓我們“誤入歧途”，強拉硬拽地把它與喜歡聯(lián)系在一起，做著偶像劇情般的美夢。

我們后來的所有豐富情感都是從那份最初的敬慕開始，不參雜任何東西，純真地美好。

后來的我們才知道，所有深入骨髓的故事已經(jīng)在那個時候悄悄上演，而后知后覺那些年的自己就是主角。