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本書為《超有效圖解小學生英語單詞》一書的配套練習冊，也可以單獨練習使用。全書按照單詞的主題分類，分為24個章節，每章約設置8個大題，分別考查學生聽說讀寫四個部分。全書共19種多樣題型，能覆蓋小學階段各類考試的題型，穿插變換出現的題型，也增加了練習冊的趣味性。
楚恬編著 ·中小學 ·1.6萬字
本書精選了中國歷史上名氣最大、價值最高、影響最深、流傳最廣的名著，內容涉及政治、經濟、軍事醫學、科技等方面，為讀者快速學習掌握中國名著提供權威、全面的指導。
文若愚 ·中小學 ·37.6萬字
本書為初中生閱讀指導手冊，主要對教育部統編語文教材九年級推薦閱讀的四本書：《艾青詩選》《水滸傳》《儒林外史》《簡·愛》做出有針對性的拆解和閱讀指點。具體內容包括資料性的“自讀指導”和試題性的“自讀評估”（附答案）。“自讀指導”以教材的“名著導讀”單元的閱讀指導為出發點，對作者、作品內容、閱讀價值等加以深入淺出的概括剖析，并從該本名著的特點出發，進行閱讀拓展。該書有助于幫助9年級學生更快更好地掌握名著閱讀的法門。
吳東主編 ·中小學 ·6萬字
這套書針對小學不同年級的語文學習要求和課程特點，精選26－32個學習要點作為連讀主題，為每個主題匹配一篇代表性課文，和一組課外的經典古詩文與現代文，形成1＋2的連讀任務章節，輔以相關知識點和寫作小練習，從而全面、高效地達成群文閱讀的學習目標。本叢書由《語文課超有趣》系列主編溫沁園擔任主編，組織語文教育專家整體把關，聘請北大、北師大語文專業學者和重點校一線語文教師參加撰寫工作。
溫沁園主編 王云超著 ·中小學 ·7.3萬字
在川湘交界的茶峒附近，有一條小溪和一座白塔，旁邊住著一戶人家。這人家只有爺爺老船夫和外孫女翠翠兩個人，還有一只頗通人性的黃狗……《邊城》是沈從文的小說代表作，它以兼具抒情詩和小品文的優美筆觸，描繪了湘西地區特有的風土人情；借船家少女翠翠的愛情悲劇，凸顯出了人性的善良美好與心靈的澄澈純凈。
沈從文 ·中小學 ·7.9萬字
《經典常談》寫于二十世紀四十年代，是朱自清先生介紹中國古代文學、歷史、哲學經典的啟蒙讀物，按照歷史發展的脈絡，梳理了《說文解字》、《周易》、《尚書》、《詩經》、三禮、《春秋》三傳、四書、《戰國策》、《史記》、《漢書》、諸子、詩、文等經典內容。全書見解精辟，文筆優美，通俗流暢，深入淺出，是讀者了解中國古代文化典籍的經典指南，也是國學閱讀入門書。
朱自清 ·中小學 ·9萬字
國際象棋是一項有著悠久歷史的智力游戲。“智慧的體操”“人類智慧的試金石”是國際象棋另外的名字。這是一本圖文并茂的國際象棋入門讀物。在這里，國際象棋更像一個小小的童話王國，有歷史、文化、傳奇故事，當然更重要的是棋藝知識。同時，這還是一本幫助學生豐富才藝的校本教材，書中的內容是作者在大量教學實踐基礎上的經驗提升，相信國際象棋的教學活動能對全面提升學生綜合素質培養起到積極促進作用。做一名能征善戰的小棋手吧，擺開戰場，做黑白64格棋盤上的指揮官，32個栩栩如生的棋子任你調遣。下棋需要智慧，下棋更需要用心去思考，國際象棋是一項需要你在游戲中提高獨立解決問題的智力游戲。
劉麗丹編著 ·中小學 ·3.1萬字
《閱讀四時之美》是有關自然教育的一種積極探尋。它從文化習俗、物候觀察、節氣詩歌、實踐活動等方面，對二十四節氣進行了準確、全面、美好的呈現，可以讓孩子們在其中感受美、發現美、習得美、展現美。它是一本由老師和學生共同完成的書。書里有老師們編輯整理的二十四節氣的有關知識、詩歌、習俗和活動等，也有孩子們親筆記錄的物候觀察、用心繪制的插畫、親口播報的節氣知識。另外，這本書還有一個很重要的作者，那就是讀到這本書的小讀者！這本書給了小讀者很大的創作空間，讓他們可以跟隨書里的老師和同學一起，觀察、體驗、記錄并畫下自己眼中的二十四節氣，充分閱讀四時之美。所以，這本是也是一份真誠的邀請，邀請讀者一起參與到這本書的“再創作”之中，共同面對文化之真、人性之善和自然之美。
長沙市實驗小學 長沙市湖湘自然科普中心編著 ·中小學 ·4萬字
本書內容包括了有影響學生考試的因素、培養學生應考能力的方法、提高學生考試能力的方法、培養學生考試記憶能力的方法、解決考試時馬虎的方法、提高考試做題速度的技巧、學生考試焦慮的輔導方法、訓練學生考試審題的技巧等內容。
李澤國編著 ·中小學 ·9.9萬字
本書依據數學課程標準，內容與人教版小學數學二年級教材同步，設題形式多樣，充分激發學生的學習興趣，通過練習讓學生掌握更多的心算技巧和方法，提高學生快速、準確的心算能力。本書既有新授課的講解與練習，又有復習與測試，按課時設置不同板塊，分層練習，階梯訓練。
李群 ·中小學 ·2.3萬字
《笛卡兒幾何》為著名哲學家、數學家笛卡兒的經典著作。本書為中學生量身打造，分為上篇、中篇和下篇三部分。上篇為閱讀指導，由中國科學院袁向東研究員撰寫，深入淺出地介紹了笛卡兒的生平、《笛卡兒幾何》的主要內容及笛卡兒的數學思想，并為學生提供切實的閱讀建議。中篇精選《笛卡兒幾何》原著精華，為袁向東研究員翻譯，將這部解析幾何的奠基之作突出呈現。下篇為學習資源，包括擴展閱讀、數字課程、思考題、閱讀筆記。名著名譯，名家導讀，配備優質融媒體學習資源，有助于中學生更好地閱讀經典、理解經典、感受經典魅力。
(法)笛卡兒 ·中小學 ·5.8萬字
“七色陽光小少年”全國小學生校園美文精品集萃叢書，是由該叢書編寫組選編的小學生美文作品集，每冊大抵錄選了100篇學生精美文章，這些文章代表面極廣，每篇文章都是學生平時練筆的最佳留痕，真實、真切。所有文章體現了“閱讀與寫作攜手，語文與生活聯姻”的指導思想。這套叢書的編者都是選自于全國各地的優秀教師，是小學語文教學的佼佼者。本書是其中一本，以當中的一篇優秀文章《分享如秋光》的名字命名。
《語文報》編寫組編 ·中小學 ·8.2萬字
《白洋淀紀事》是孫犁的集大成之作。此版本由孫犁親自導讀，孫犁之女孫曉玲作序，收錄了其從1939年到1950年創作的短篇小說和散文共54篇，其中包括很負盛名的《荷花淀》《蘆花蕩》。《白洋淀紀事》以抗日戰爭時期冀中平原為背景，以親切輕柔的筆調表現了戰爭的嚴酷、生活的艱難和軍民的友愛，以豐富多彩的筆觸描繪了人們美好的品質和崇高的精神世界。
孫犁 ·中小學 ·20.2萬字
世界一流教育大師教你如何開發大腦記憶潛力快捷記憶法——開發青少年記憶的超級寶典教你在7個小時內學會2000個單詞，決不是無稽之談.教你在一個月之內成為班上學習尖子，決不浮夸事實.教你輕輕松松考取名牌高校，決不是吹牛瞎扯.
呂叔春 ·中小學 ·22.3萬字
文化是民族的血脈，是人民的精神家園。“文化自信是一個國家、一個民族發展中更基本、更深沉、更持久的力量。”中國優秀傳統文化，歷經千百年傳承，已浸潤于每個國人靈魂深處，構成了中國人獨特的精神品格。在舉國上下努力實現中華民族偉大復興“中國夢”的征途中，如何更好地傳承中國文化，延續中華文脈，培養和造就具有文化底蘊、文化自信的一代新人，是小學文化教育的重要使命。
張乃美主編 ·中小學 ·6.8萬字
《愛的教育》這是一部偉大的愛的經典，發生在學校、班級和家里的一個個感人至深的故事，在平凡而細膩的筆觸下，體現著近乎完美的親子之愛、師生之情、朋友之誼、鄉國之戀，洋溢著愛所散發出的那種深厚、濃郁的情感力量。凡是讀過此書的人，都無法抗拒它的魅力。讓我們沿著時光隧道，進行一次愛的旅程。
(意)亞米契斯 ·中小學 ·13.3萬字
《高中白金課堂化學高一（秋）》為“高中白金課堂”系列圖書之一。全書共六章、十六關，主要內容為人教版化學高一必修第一冊所對應的知識點串講，例題、練習題學習及檢測，書中所列思維導圖、知識清單、典例精講、學習鞏固等欄目便于課前預習、課后練習以及考前檢測，同時配套相關習題答案、詳細解析等豐富數字資源（掃描二維碼獲取）。《高中白金課堂化學高一（秋）》可供廣東高中師生使用，也可供使用人教版化學教材的其他地區高中師生參考。
新東方考試研究中心編著 ·中小學 ·6.2萬字
國家教育部頒布了最新《語文課程標準》，統稱新課標，對中、小學語文教學指定了閱讀書目，對閱讀的數量、內容、質量以及速度都提出了明確的要求，這對于提高學生的閱讀能力，培養語文素養，陶冶情操，促進學生終身學習和終身可持續發展，對于提高廣大人民的文學素養具有極大的意義。
蕭楓編著 ·中小學 ·13.4萬字
《中學生閱讀行動讀本（七年級上）》的選文在注重民族優秀文化傳統與歷史積淀的同時，根據社會與時代發展的要求，加大社會科學、自然科學等領域文章的比重，目的是指向實踐能力的培養與個人素養的發展，為學生未來的成長精選閱讀內容。
周群 蔡可 ·中小學 ·21.5萬字
作者認為，讀物、文本是客觀存在，凡是客觀存在的事物都是有規律的，而這規律是可以認識的。怎樣讀懂文本？就是要依照文本自身的規律去解讀本文。本書提出讀懂文本的三條基本規律。第一，關鍵信息導引律：一篇文章是一個有機整體，并非所有詞句、段落都是同等重要的，有主次之分，輕重之分。作者最想讓讀者看到、把握的那些詞語、段落是解讀關鍵。抓住這些關鍵，依照這些關鍵的指引，就能準確而迅速地達到整體把握文本的目的。第二，文內諸因互解律：因為任何合格的文本都是一個有機的整體，構成文本的諸因素之間有一種既互相制約又互相闡發的關系。自覺地依照此一規律解讀文本，就是“以文解文”。第三，文外諸因互解律：任何文本都是作者的創作，而任何作者都必然生活在特定的時代、特定的環境。因此，文本必然體現著作者個人的情感態度、價值觀，又必然蘊含著那個時代、那種環境所特有的某種影響。據此讀書，就應該而且可以以事（與文本相關的事實）解文、以理（事理、文理）解文、以情（人之情感態度）解文等等。本書通過列舉大量文段、閱讀測試題等實例解說上述三大規律，簡明，好懂，有用。
王俊鳴 ·中小學 ·10.5萬字
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