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本套書從服務于學生作文的目的出發,提供了學生有效閱讀的不同范文,主要包括肖像描寫、語言描寫、行動描寫、心理描寫、場面描寫、景物描寫、風俗描寫、敘述方式、抒情方式、話題表達等類文章,同時還提供了相應的閱讀與寫作把握方法等,具有很強的系統性、實用性、實踐性和指導性,能夠全面提高廣大學生的閱讀和作文能力,不僅是廣大學生閱讀的最佳讀物,也是各級圖書館珍藏的最佳版本。
學生閱讀指導小組編著 ·中小學 ·6.6萬字
本書為人教版英語教材的同步練習冊,一課一練,每課包含6個課時的練習題、周末開心自測A、周末開心自測B、聽力專項訓練、閱讀與寫作園地、單元測評,還包含期中、期末測評題各一套。隨書附贈的夾冊設計了12天的內容,用于期末前的專項鞏固,包含基礎集訓、單詞與短語專項訓練、句型專項訓練、情景交際專項訓練、閱讀理解專項訓練及所有參考答案。本書覆蓋教材知識要點,旨在幫助孩子有計劃、有針對性地鞏固課內所學知識點,夯實基礎,提升英語的綜合運用能力。
楊志偉主編 ·中小學 ·3.4萬字
本套書倡導“讀寫結合”,從孩子最喜愛、最容易產生共鳴的童話入手,通過閱讀、欣賞有趣的童話故事和其他小朋友們的作品,教孩子如何遣詞造句、如何構思并表達出來、如何說清楚一件事,鍛煉和培養孩子寫作文的基礎能力,從而引導孩子自然而然地從“讀”過渡到“寫”,提升孩子的寫作能力。
管家琪 ·中小學 ·5.1萬字
本書主要內容包括:算法初步,算法的概念,序框圖,循環、條件語句,統計抽樣,用樣本的頻率分布估計總體分布,概率,隨機事件的概率,概率的意義和基本性質,變量間的相關關系等。每一小節的內容都包括課標導航,概念辨析,全能突破三個部分,每章最后進行方法技巧歸納,在全書最后還附有兩套必修1的測試卷。
學而思研發中心 ·中小學 ·5.9萬字
無論從思想內容還是從藝術形式上看,這部小說都可能稱為十九世紀三十年代蘇聯文學很很好的作品之一。這本書很大的成功之處就是于作者塑造了保爾·柯察金這樣一個無產階級英雄形象。
(蘇)奧斯特洛夫斯基 ·中小學 ·31.2萬字
本系列共六冊,由清華附小校長竇桂梅帶領全國多省市近十所學校的優秀語文教學團隊、特級教師編審。第二季延續上一套《竇桂梅:影響孩子一生的主題閱讀》的理念,依據語文學習大綱標準全新選文,選文同比增量30%,難度逐步升級,有效解決語文學習的難點,為孩子打下堅實的閱讀基礎,讓孩子愛上閱讀。本書為三年級專用分冊,致力于為小學三年級學生提供優良的閱讀體驗,精選了泰戈爾、格林兄弟、鄭振鐸、巴金、劉慈欣等名家名篇,挑選《三國演義》《天窗》《五峰游記》等有思想深度的優秀作品,提高孩子的語文素養,構建閱讀體系。
竇桂梅主編 ·中小學 ·7.1萬字
《給小學教師的100個創意:發展思維能力》是系列叢書“給教師的100個創意”其中一冊。本書通過一系列的技巧和課堂活動,向學生們展示了如何通過各種方法來進行思考,如“鞋盒人生”“提問三步曲”“金字塔計劃”“可能這只手”“故事的思維網格”“棋盤游戲”……這些活動可以作為一堂課正式開始之前的預熱教學,也可作為課程的主要內容。你可以以個人形式開展,也可通過集體教學來進行,甚至能夠貫穿在整個課程活動中。如果你運用了這些創意,你的教學將更加杰出,學生們在游戲和快樂中不斷提高思維能力、開發智力。
(英)史蒂夫·鮑凱特 ·中小學 ·7萬字
“七色陽光小少年”全國小學生校園美文精品集萃叢書,是由該叢書編寫組選編的小學生美文作品集,每冊大抵錄選了100篇學生精美文章,這些文章代表面極廣,每篇文章都是學生平時練筆的最佳留痕,真實、真切。所有文章體現了“閱讀與寫作攜手,語文與生活聯姻”的指導思想。這套叢書的編者都是選自于全國各地的優秀教師,是小學語文教學的佼佼者。本書是其中一本,以當中的一篇優秀文章《夜晚是給人哭泣的》的名字命名。
《語文報》編寫組編 ·中小學 ·7.9萬字
本書適合小學五、六年級學生使用。本書主要內容為小升初考試、七年級入學考試真題,按難易程度分為“基礎級”“提升級”“培優級”。每篇選文都設三個欄目:“原文”“注釋”“情景式講解”;需要背誦的選文還設有“導圖式背誦”欄目,用思維導圖的形式幫助小學生輕松背誦。趣味性講解古詩文大意便于小學生理解原文;真題訓練幫助小學生積累答題技巧,提高應試能力。本書配有名師古詩文知識講解直播課,便于小學生加深對古詩文知識的理解、記憶和積累,從而提高應試能力。
毛清源 ·中小學 ·4.4萬字
《數學趣味》是著名數學教育家劉薰宇寫給中小學生的數學科普經典。本書中所收錄的文章都是作者從日常生活中截取靈感寫成的。枯燥、繁難、令人頭痛的數學題材和算法經過作者巧妙地書寫,都變成貼近人們日常生活的趣味豐富、令人愛讀的文字了。
劉薰宇 ·中小學 ·8.3萬字
1.教育部推薦書目,語文新課標必讀。2.特邀北京市特級教師王俊鳴老師為本系列圖書撰寫序言、著名翻譯家李玉民老師撰寫前言。3.多位名校特級教師聯合推薦。4.本系列圖書精選了國內近現代經典名著,以及宋兆霖、李玉民、陳筱卿、高中甫、羅新璋、李輝凡、張耳等多位著名翻譯家的國外經典名著權威譯本。深入淺出全方位解讀經典,以專業品質為青少年打造高價值讀物。5.提倡經典精讀,引導青少年回歸閱讀本質。6.“世界短篇小說之王”、法國批判現實主義作家莫泊桑的中短篇小說作品集;辛辣的筆法、行云流水的自然文筆是永不消逝的藝術魅力。
(法)莫泊桑 ·中小學 ·14.7萬字
防火與安全常識手冊是校園安全常識手冊系列之一:校園本應是一個幽雅、舒適、寧靜、安全的教育場所。但是意外事故、校園暴力、兩性問題、偷竊等問題卻層出不窮地發生在各個校園角落中,這些問題不得不讓我們去深思、探討。《校園安全常識手冊》通過簡單易懂的圖解,使《校園安全常識手冊》更加通俗易懂,增加了趣味性,是《校園安全常識手冊》更加生動形象。
鄭成剛 ·中小學 ·2.3萬字
《繁星春水》是詩集,由164首小詩組成。冰心一生信奉“愛的哲學”,她認為“有了愛,便有了一切”。在《繁星》里,她最熱衷于贊頌的,是母愛。除了摯愛自己的雙親外,冰心也很珍重手足之情。她卻用了更多的篇幅,來含蓄的表述她本人和她那一代青年知識分子的煩惱和苦悶,同時也在探索著生命的意義,和表達著要認知世界本相的愿望。
冰心 ·中小學 ·2.8萬字
這是一本給孩子、家長和老師專門打造的關于文學名著精讀、教學的參考讀物。作者郭初陽,是語文界新生代領軍老師,曾任教于重點中學,他以顛覆性的課堂,獲全國教學大賽冠軍;成為獨立語文教師后,他自選經典、自研教案,隨心教書,贏得無數學生、家長的喜愛。本書以文學名著的精讀為切入點,作者憑自身學養和多年教學研究經驗,分享他關于“如何學好語文”“怎樣找到好書”“精讀的幾種方法”等目前中小學語文學習、教學所涉關鍵問題的思考,并以文學經典作品《動物農場》的精讀為示范,以有趣、有料、有思為宗旨,帶給孩子、老師和家長一堂精彩的如何精讀文學作品、如何學好語文的閱讀課。
郭初陽 ·中小學 ·11萬字
多元智能是一種強大的教育和學習工具。它重視人們具有的獨特優勢,能夠發現這些優勢并加以應用,從而幫助人們更高效地工作和學習。世界著名教育心理學家霍華德·加德納首先提出了多元智能理論,指出人具有相對獨立存在著的、與特定的認知領域和知識領域相聯系的言語/語言智力、邏輯/數理智能、身體/動覺智力等八種智能。《多元智能教學法:挖掘每一個學生的最大潛能》這本書將以概念解釋具體教學法解析的形式,幫助教師運用八種智能進行教學設計并提出有創意的課堂問題解決方案,深入挖掘每一個學生的最大潛能。
(美)邁克·福里薩姆 ·中小學 ·2.3萬字
讀書是一門技術活兒。如何閱讀一本書?應該讀些什么書?如何把書中的知識轉化為能力?如何讓你讀過的書,變成你的財富?……不弄懂這些,只盲從“開卷有益”的高論與“為讀書而讀書”的迂談,最終讓自己淪為書的奴隸。學會讀書,找對方法很重要。本書匯總葉圣陶令人受用一生的讀書經驗,從讀書態度到讀書方法,從書籍選擇到終身閱讀,全方位、多角度地講透有關讀書的方方面面,讓你真正會讀書、會選書、讀通書,從而提升自我,拉開與他人的人生差距。
葉圣陶著 好讀編 ·中小學 ·12.1萬字
為了幫助中、小學了解和掌握國家關于開展中華優秀傳統文化經典教育的政策和新趨勢,交流新經驗,全面提升國學經典教育的課堂教學水平,讓教師熟悉經典教育的教學步驟和方法,《中華十德國學經典情境體驗教育系列讀本》編寫委員會歷時數年,在國學名家、當代家庭教育專家、兒童和青少年心理學家的學術指導下,精心設計研發了兼具趣味性、參與性、體驗性和實用性的本套系列讀本。本系列讀本以全人教育(健全品格教育)與全息教育(內容涵蓋經、史、子、集)為特色,旨在促進文化傳承、品格塑造。經典解析力求學術純正、內容系統。通過系統地情境體驗學習,使學生掌握為人處世、學習、溝通交流、觀察思考、應變應對、仁愛愛人、堅定堅持、尊老敬賢、自信謙恭、獨立自理等技能常識和傳統美德,并運用到日常生活中,成為一個具備良好德行的社會英才。本書適合小學思想品德課教學,可作為思想品德課教材加以使用。
李若緣 岳紅云 ·中小學 ·3.1萬字
國家教育部頒布了最新《語文課程標準》,統稱新課標,對中、小學語文教學指定了閱讀書目,對閱讀的數量、內容、質量以及速度都提出了明確的要求,這對于提高學生的閱讀能力,培養語文素養,陶冶情操,促進學生終身學習和終身可持續發展,對于提高廣大人民的文學素養具有極大的意義。
蕭楓編著 ·中小學 ·8.8萬字
本書所選文章側重思想精深、構思精巧、特色鮮明、富于哲理的精短之作。閱讀這些文章可以拓寬學生的視野,陶冶學生的情操,啟迪學生的心智,激發學生潛在的創造力,對教師授課、學生作文都大有裨益。
孫銳主編 ·中小學 ·9.2萬字
由于許多世界文學名著卷帙浩繁,而廣大中、小學生時間又有限,我們便在參考和借鑒以前譯本許多優點和長處的基礎上,在忠實原著的基礎上進行了高度濃縮,保持了原著的梗概和精華,使之便于我們全面而輕松地閱讀。為了全面提高廣大中小學生的知識基礎,培養閱讀的興趣和愛好,這套課外讀物還收編了大家喜聞樂見的廣博知識,把閱讀名著與掌握知識結合起來,擴大閱讀的深度和范圍,這正是設計本套讀物的最大特色。因此,本套課外讀物有著極強的廣泛性、知識性、閱讀性、趣味性和基礎性,是廣大中小學生閱讀和收藏的最佳版本。
學習小組主編 ·中小學 ·15.4萬字
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