官术网_书友最值得收藏!

融合教育理論指南
會(huì)員

目前全國(guó)有8500多萬殘疾人,這個(gè)龐大的人群需要加快發(fā)展融合教育。教育者對(duì)于技術(shù)、物質(zhì)、組織與管理等方面支持的滿意度直接影響到他們對(duì)融合教育的態(tài)度與課堂教學(xué)質(zhì)量,在資源不充分的情況下他們更容易拒絕接受殘疾兒童;如果教師實(shí)際得到的資源與支持與他們對(duì)資源與支持的需要之間的差距越小,融合教育就越可能獲得成功。然而,多數(shù)研究表明,教師經(jīng)常感覺到他們能夠接受到的支持并沒有起到支持的作用,校長(zhǎng)與管理機(jī)構(gòu)提供的支持的類型經(jīng)常不是他們最需要的。因此,融合教育成功的關(guān)鍵在于能否將特殊教育相關(guān)支持與服務(wù)融入普通教室。這三本書是作者及其團(tuán)隊(duì)經(jīng)過多年的研究積累,將學(xué)術(shù)研究和國(guó)家重大實(shí)際需求緊密地結(jié)合起來,是師范院校本科生、研究生、在職中小學(xué)教師和相關(guān)教育工作者重要參考書。三本書也得到了北京市融合學(xué)校支持策略研究與推廣項(xiàng)目的支持。本書重點(diǎn)介紹融合教育基本知識(shí)、概念、影響因素、關(guān)鍵指標(biāo)、核心技術(shù),以及相關(guān)的理論,對(duì)我國(guó)特殊教育的發(fā)展及特殊人才的培養(yǎng)有重要作用。本書可作為師范院校本科生的融合教育課程對(duì)應(yīng)的教材。

鄧猛 ·成人教育 ·21萬字

QQ閱讀手機(jī)版

主站蜘蛛池模板: 盐山县| 鹤山市| 贵阳市| 平山县| 华容县| 吉木萨尔县| 体育| 兖州市| 大厂| 邢台市| 新密市| 金堂县| 卢龙县| 郯城县| 禹城市| 扶余县| 上饶县| 迭部县| 印江| 靖宇县| 嘉定区| 富裕县| 获嘉县| 太湖县| 瑞安市| 拜泉县| 达日县| 沙湾县| 宁明县| 阳信县| 鄂托克前旗| 泰顺县| 炎陵县| 扬中市| 普兰县| 兴业县| 平潭县| 阿瓦提县| 临潭县| 根河市| 旺苍县|