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神志病針灸學(xué)(全國(guó)高等中醫(yī)藥院校創(chuàng)新教材)
會(huì)員

本教材為全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育創(chuàng)新教材-中醫(yī)神志病專(zhuān)業(yè)系列教材之一,針灸技術(shù)是神志疾病最具特色與療效的中醫(yī)治療手段之一,因此十分有必要對(duì)神志病針灸辨治理論及技術(shù)進(jìn)行全面整理與總結(jié),能夠有效填補(bǔ)神志病針灸學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)空白,以進(jìn)一步完善中醫(yī)神志病學(xué)學(xué)科知識(shí)體系與專(zhuān)業(yè)人才教育教學(xué)體系。本教材在內(nèi)容上既有一定的廣度,又有一定的深度,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)神志病針灸治療的臨床操作技能,使得學(xué)習(xí)者能夠掌握和熟悉神志病專(zhuān)業(yè)理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)科技能,初步具備常見(jiàn)神志病、部分疑難神志病的針灸技術(shù)診療能力。在編寫(xiě)內(nèi)容上,重點(diǎn)介紹神志疾病相關(guān)經(jīng)絡(luò)腧穴基礎(chǔ)理論、刺法灸法基礎(chǔ)知識(shí)、常規(guī)針灸操作,以及神志病針灸治療的適應(yīng)癥與禁忌癥、針刺意外的處理方法等;系統(tǒng)介紹常見(jiàn)、多發(fā)30余種神志疾病的病因病機(jī)、臨床特點(diǎn)、診斷與鑒別診斷以及針灸治療原則。

王順 王威主編 ·醫(yī)藥教材 ·12.3萬(wàn)字

中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)習(xí)題集(全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材配套用書(shū))

《中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)習(xí)題集》是與全國(guó)中醫(yī)藥高等教育“十四五”規(guī)劃教材(全國(guó)高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材)(第十一版)配套的教學(xué)和應(yīng)試用書(shū),可供高等中醫(yī)藥院校中藥學(xué)、藥學(xué)、管理學(xué)、護(hù)理學(xué)、康復(fù)治療學(xué)等專(zhuān)業(yè)本、專(zhuān)科生,以及高職生、執(zhí)業(yè)藥師資格考試和其他學(xué)習(xí)中醫(yī)藥的人員使用。本書(shū)編寫(xiě)目的是讓使用該教材的各專(zhuān)業(yè)學(xué)生以課后習(xí)題的形式對(duì)學(xué)過(guò)的中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固和提高,也為學(xué)生提供學(xué)習(xí)成果自我測(cè)試的工具。本習(xí)題集命題范圍與各專(zhuān)業(yè)本科教學(xué)大綱一致,內(nèi)容順序與全國(guó)中醫(yī)藥高等教育“十四五”規(guī)劃教材《中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》相同。習(xí)題內(nèi)容覆蓋教材全部知識(shí)點(diǎn),與教材配合緊密,可以作為同步練習(xí)使用。全部題型與各院校各學(xué)科現(xiàn)行考試題型一致,同時(shí)參考國(guó)家執(zhí)業(yè)中醫(yī)師、中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)師資格考試和執(zhí)業(yè)中藥師考試題型,重在提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。本書(shū)全部試題均有參考答,題型分為客觀題和主觀題兩類(lèi)。

陳晶主編 ·醫(yī)藥教材 ·12.3萬(wàn)字

有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)(全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材配套用書(shū))

全書(shū)主要由5方面的內(nèi)容組成:第一部分為有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的一般知識(shí),包括實(shí)驗(yàn)室規(guī)則、實(shí)驗(yàn)室的安全事項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)室常用裝置的介紹等;第二部分為有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù),主要介紹有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作技能、有機(jī)化合物物理常數(shù)的測(cè)定方法及有機(jī)化合物的分離純化技術(shù)等內(nèi)容,對(duì)常用的色譜和波譜技術(shù)也作了簡(jiǎn)單介紹;第三部分為基本實(shí)驗(yàn)技術(shù)訓(xùn)練和有機(jī)化合物制備實(shí)驗(yàn),包括10個(gè)基本實(shí)驗(yàn)技術(shù)訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)和20個(gè)有機(jī)化合物合成實(shí)驗(yàn),每個(gè)合成實(shí)驗(yàn)都列有1~2種實(shí)驗(yàn)方案,大多數(shù)實(shí)驗(yàn)并附有微型實(shí)驗(yàn)方案,供各院校根據(jù)實(shí)際情況選擇使用;第四部分為天然有機(jī)化合物提取實(shí)驗(yàn),列有9個(gè)不同類(lèi)型的天然有機(jī)化合物提取、分離實(shí)驗(yàn)方案;第五部分為有機(jī)化合物性質(zhì)實(shí)驗(yàn),包括有機(jī)化合物的元素定性分析實(shí)驗(yàn)和不同官能團(tuán)的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。

林輝主編 ·醫(yī)藥教材 ·12.2萬(wàn)字

傳染病現(xiàn)場(chǎng)流行病學(xué)調(diào)查案例解析
會(huì)員

該培訓(xùn)教材選取了近幾年中國(guó)內(nèi)國(guó)外發(fā)生過(guò)的多種傳染病大流行(如SARS、禽流感、埃博拉病毒病、寨卡病毒病等)典型案例,并對(duì)其進(jìn)行分析,有助于提高現(xiàn)場(chǎng)流行病學(xué)人員和相關(guān)人員的專(zhuān)業(yè)水平,對(duì)我國(guó)現(xiàn)場(chǎng)流行病學(xué)等相關(guān)人員也有重要的借鑒作用。這些案例具有很高的學(xué)術(shù)價(jià)值,權(quán)威性高,對(duì)正確應(yīng)對(duì)和處理這類(lèi)事件提供科學(xué)依據(jù),并可指導(dǎo)相關(guān)人員對(duì)這些事件進(jìn)行正確的現(xiàn)場(chǎng)流行病學(xué)調(diào)查。我國(guó)面臨著新老傳染病的雙重威脅,少數(shù)已被消滅的傳染病又卷土重來(lái),新傳染病不斷被發(fā)現(xiàn)。編者在這個(gè)大背景下,結(jié)合當(dāng)前傳染病流行趨勢(shì),選取了近幾年國(guó)內(nèi)外發(fā)生過(guò)的多種傳染病大流行(如SARS、禽流感、埃博拉病毒病等)典型案例進(jìn)行剖析,以期讓讀者感受案例中的技術(shù)運(yùn)用、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和啟示,對(duì)調(diào)查中可能遇到的問(wèn)題和解決方法有一定體會(huì),對(duì)提高現(xiàn)場(chǎng)流行病學(xué)的處置能力有一定幫助。全書(shū)行文通順,從實(shí)際出發(fā),理論聯(lián)系實(shí)際,可作為各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)專(zhuān)業(yè)人員開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)流行病學(xué)調(diào)查處置的參考書(shū)。

陳恩富 周祖木主編 ·醫(yī)藥教材 ·12.1萬(wàn)字

藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教程(全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)職業(yè)教育“十四五”創(chuàng)新教材)

本教材為全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)職業(yè)教育“十四五”創(chuàng)新教材之一,由四川中醫(yī)藥高等專(zhuān)科學(xué)校組織編寫(xiě)。全書(shū)內(nèi)容包括三個(gè)篇章:第一篇為藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)教程,根據(jù)不同的系統(tǒng)藥物,編寫(xiě)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目26個(gè)。第二篇為常見(jiàn)病癥用藥指導(dǎo),選取臨床上最常見(jiàn)的18種病癥,從疾病概述、臨床表現(xiàn)、藥物治療、用藥注意事項(xiàng)四個(gè)方面進(jìn)行介紹。第三篇為藥理學(xué)習(xí)題,其內(nèi)容銜接藥理學(xué)教材,按章節(jié)分類(lèi)編寫(xiě)。習(xí)題緊密結(jié)合教學(xué)大綱和國(guó)家執(zhí)業(yè)醫(yī)師、執(zhí)業(yè)藥師、執(zhí)業(yè)護(hù)士(師)資格考試的要求,題型包括單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、問(wèn)答題、病例分析、處方分析等類(lèi)型,重點(diǎn)突出,難度和題量適中,并附有參考答案。為更好地結(jié)合臨床實(shí)踐,加強(qiáng)校企合作,本教材特別邀請(qǐng)了部分醫(yī)院的老師參與本教材的編寫(xiě),旨在加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)用性,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)際解決問(wèn)題的能力。

劉尚智 李晶主編 ·醫(yī)藥教材 ·11.7萬(wàn)字

醫(yī)學(xué)顯微形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)教程(全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”創(chuàng)新教材)

顯微形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)包括細(xì)胞生物學(xué)、醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)、組織胚胎學(xué)、病理學(xué)四門(mén)學(xué)科的實(shí)驗(yàn)課程。細(xì)胞生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象的本質(zhì),并探討生命發(fā)生、發(fā)展規(guī)律的學(xué)科;醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)主要研究人類(lèi)(包括個(gè)體和群體)病理性狀的遺傳規(guī)律及其物質(zhì)基礎(chǔ);組織胚胎學(xué)是研究正常人體的微細(xì)結(jié)構(gòu)和相關(guān)功能及個(gè)體發(fā)生發(fā)育規(guī)律的學(xué)科;病理學(xué)是研究疾病發(fā)生、發(fā)展和轉(zhuǎn)化規(guī)律,闡明疾病本質(zhì)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科。顯微形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)主要借助顯微鏡觀察組織細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu),要求學(xué)生在光學(xué)顯微鏡下仔細(xì)觀察切片中的組織細(xì)胞等微細(xì)結(jié)構(gòu),或借助組織細(xì)胞模型,或通過(guò)肉眼觀察病理學(xué)大體標(biāo)本,辨別各種組織細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和疾病的病理變化。通過(guò)這些實(shí)驗(yàn)觀察,加深學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解,培養(yǎng)其獨(dú)立思考、分析和解決問(wèn)題的能力。

劉慧萍等主編 ·醫(yī)藥教材 ·11.5萬(wàn)字

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