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神經(jīng)解剖學(xué)(全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材)

神經(jīng)解剖學(xué)是人體解剖學(xué)重要的組成部分,也是學(xué)習(xí)中醫(yī)學(xué)和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)及從事神經(jīng)科學(xué)研究等重要的一門基礎(chǔ)課。根據(jù)新時(shí)期中醫(yī)學(xué)及相關(guān)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)要求,結(jié)合目前神經(jīng)科學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀和需要,本教材以中國(guó)中醫(yī)藥出版社的全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十三五”規(guī)劃教材《神經(jīng)解剖學(xué)》為藍(lán)本,組成了全國(guó)26所高等醫(yī)學(xué)院校以解剖學(xué)界專家為主也包括影像學(xué)、神經(jīng)內(nèi)科專家在內(nèi)的編寫團(tuán)隊(duì),遵照“三基”“五性”的教材編寫原則修訂而成。可供中醫(yī)學(xué)、針灸推拿學(xué)、中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)、康復(fù)治療學(xué)等專業(yè)學(xué)生使用,也是神經(jīng)科學(xué)研究者、臨床針灸推拿按摩師和康復(fù)治療師的必備教材。本教材結(jié)合其專業(yè)知識(shí)融入了課程思政的相關(guān)內(nèi)容,體現(xiàn)了教育、教材及教學(xué)活動(dòng)“立德樹人”的根本任務(wù)。按照繼承發(fā)展和創(chuàng)新的編寫思路,本教材繼續(xù)保留了原教材的章節(jié)劃分框架、神經(jīng)損傷定位臨床聯(lián)系內(nèi)容、三線總結(jié)表進(jìn)行彩色分割、彩繪插圖、真實(shí)電鏡照片插圖等優(yōu)點(diǎn);在此基礎(chǔ)上結(jié)合學(xué)科新進(jìn)展和熱點(diǎn)適當(dāng)增加修改了相關(guān)內(nèi)容;并對(duì)整本教材的內(nèi)容進(jìn)行了全面修訂,使其語(yǔ)言更簡(jiǎn)潔、表達(dá)更準(zhǔn)確;也對(duì)部分插圖進(jìn)行了修訂,使其更加精美準(zhǔn)確,進(jìn)一步提高了教材質(zhì)量。

孫紅梅 申國(guó)明主編 ·醫(yī)藥教材 ·13.6萬(wàn)字

中藥性狀鑒定技術(shù)(全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等職業(yè)教育“十四五”創(chuàng)新教材)

本教材是在《中藥識(shí)別技術(shù)》第一版的基礎(chǔ)上,依據(jù)2020年版《中國(guó)藥典》修訂而成。本教材由高職院校教師、中藥企業(yè)質(zhì)檢人員合作編寫,內(nèi)容貼近實(shí)際,實(shí)用性強(qiáng),既可作為高職高專教學(xué)使用,也可作為中藥生產(chǎn)及經(jīng)管企業(yè)驗(yàn)貨工作手冊(cè)及員工培訓(xùn)教材。所載中藥材及中藥飲片品種都配有實(shí)物彩色照片,結(jié)合新時(shí)代對(duì)教材信息化建設(shè)的要求,同時(shí)降低教材的費(fèi)用,減少用紙量,采用信息化教材的形式,對(duì)重要內(nèi)容設(shè)置二維碼,通過(guò)掃描二維碼,可查看信息化資源,信息化資源包含動(dòng)畫、視頻、微課等內(nèi)容,方便讀者理解學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)者掃描二維碼即可學(xué)習(xí),編寫過(guò)程中力求突出中藥材及中藥飲片的性狀鑒別要點(diǎn)。學(xué)生、在職職工一書在手,等于擁有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)樣品庫(kù)和隨身實(shí)訓(xùn)室,可解決實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所不足和樣品短缺的問(wèn)題。鑒定經(jīng)驗(yàn)不足的青年教師也可通過(guò)本書提高業(yè)務(wù)水平。

傅紅 竇國(guó)義主編 ·醫(yī)藥教材 ·13.5萬(wàn)字

實(shí)用辨證論治程式通論:第2版(全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”創(chuàng)新教材)

本書寫作是基于中醫(yī)臨床基礎(chǔ)學(xué)(傷寒、金匱、溫病)三大經(jīng)典辨證理論研究的成果積累,集成了經(jīng)典辨證論治學(xué)體系的系列核心學(xué)術(shù)命題,如:辨證論治的醫(yī)學(xué)界定、醫(yī)學(xué)原理、辨證目標(biāo)、辨證方法、操作步驟、技術(shù)要求、論治內(nèi)涵、療效反饋等,使學(xué)習(xí)者,能對(duì)中醫(yī)辨證論治過(guò)程中的實(shí)際內(nèi)容獲得較為清晰、完整、有序的認(rèn)知。本書編撰是基于作者較長(zhǎng)時(shí)期中醫(yī)診斷學(xué)、傷寒學(xué)、溫病學(xué)等中醫(yī)主干課程的教改研究的經(jīng)驗(yàn)積累,在大學(xué)中醫(yī)碩士學(xué)歷教育中,開設(shè)了“中醫(yī)鑒別診斷學(xué)”、“實(shí)用辨證論治學(xué)程式通論”等專業(yè)課程21年,受到學(xué)生熱烈歡迎,被認(rèn)為是“中醫(yī)特色突出、經(jīng)典內(nèi)涵充實(shí)”的課程,近10年被作為學(xué)校中醫(yī)專碩創(chuàng)新精品課程,并將報(bào)批省級(jí)優(yōu)質(zhì)課程。本書從辨證論治貴在證理法方完整關(guān)聯(lián)的特點(diǎn)要求出發(fā),在書中或書后附加有實(shí)際案例和配套治法方劑資料,以支持學(xué)習(xí)后的辨證論治綜合實(shí)訓(xùn)或?qū)嵕殨r(shí)參考或查閱之用。

劉英鋒 黃利興主編 ·醫(yī)藥教材 ·12.6萬(wàn)字

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