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新時代高校產教融合人才培養模式研究
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《新時代高校產教融合人才培養模式研究》一書,以產教融合為主線,以人才培養為中心,就高校人才培養模式進行了詳細探討。本書總計七章,第一章對產教融合人才培養模式的基本概念、基本理論進行了論述;第二章認真梳理了國內高校產教融合人才培養的現狀,對存在的問題進行了分析;第三章對美國、德國、日本、英國、法國、澳大利亞、加拿大等西方國家的產教融合人才培養模式的經驗做了總結;第四章圍繞“一個導向”“三個主體”“五個體系”“三個保障”(“1353”)的研究思路,提出了高校產教融合人才培養的原則和實施框架;第五章對高校產教融合人才培養的平臺建設、資源建設、質量保障等路徑做了探索;第六章詳細論述了國家層面、地方政府層面、行業企業層面、高校層面有關產教融合人才培養改革保障機制;第七章以重慶工商大學為例,對學校人才培養目標、學科協調發展、科研平臺轉型、人才培養方案改革和教學范式創新等方面的體制機制、具體舉措、取得的成效做了較為詳細的總結。總之,本書的內容緊貼新時代黨和國家對人才培養的新要求,以學生實踐創新能力培養為導向,把學生作為產教融合的主體,對高校產教融合人才培養模式進行了一定程度的創新和探索,為高校人才培養探索了新的思路和視角。

羅勇等 ·教育 ·15.3萬字

被告席上的美國大學
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這是一部可以一口氣讀完的好書。這是一部在美國從業多年高等教育管理的專業人士的高水平著作。這是國內第一部從司法實踐(判例)角度研究美國高等教育的著作,既有國人不易接觸到的實例的陳述,又有專業人士的理性分析。作者選取、敘述、評論了美國高等教育歷史上有重要影響的150多個司法案例,我們從中可以看到美國大學中很難讓人看到的一面,這非常有價值,有助于我們全面認識美國大學。在闡述司法判例與美國大學發展的關系的基礎上,作者總結了美國大學管理中六對重要關系和四對難以拿捏的矛盾。六對關系是學生與大學、學生與教授、教授與大學、教授與市場、大學與市場、大學與政府。四對矛盾是:特權與權利、自由與約束、實質正義與程序正義、政府與大學。顯然當今任何大學都會面臨這些問題,因此這里的看點有兩個:一是美國大學如何處理這六對關系;二是作為熟悉中美大學管理的學者,作者如何分析這六對關系和四對矛盾,以及他給中國大學管理者的建議。這六對關系和四對矛盾,是高等教育發展過程中無法避免而又必須妥善解決的。雖然中國與美國國情不同、歷史傳統各異,但是高等教育畢竟有其共性,所以我們從中還是可以看到一些兩個國家在這些方面的共同點,美國的有些做法可以為我們提供有益的借鑒。

程星 ·教育 ·20.5萬字

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