寓身學(xué)習(xí)研究
人類(lèi)自產(chǎn)生之日起，學(xué)習(xí)便是人類(lèi)生活中的一個(gè)重要話(huà)題。最初的心智和認(rèn)知都是基于身體和涉及身體的，即所有的人類(lèi)學(xué)習(xí)都是寓身的。但在經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歷史演變后，學(xué)習(xí)卻出現(xiàn)了異化——人們?cè)絹?lái)越排斥和壓制身體，學(xué)習(xí)成為了一種只發(fā)生在“脖頸”以上的事件。為此，本書(shū)從剖析學(xué)校教育實(shí)踐排斥和壓制學(xué)生身體的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題出發(fā)，追溯其認(rèn)識(shí)論根源和社會(huì)根源。從歷史視角梳理寓身學(xué)習(xí)的歷史發(fā)展脈絡(luò)，借鑒當(dāng)代理論研究成果建構(gòu)寓身學(xué)習(xí)的核心理念，并通過(guò)實(shí)踐案例探討將寓身學(xué)習(xí)理念落實(shí)到教育實(shí)踐中的方式。
·15.5萬(wàn)字
