10人电玩捕鱼机多少钱

西南聯(lián)大多元自由的學(xué)術(shù)、教學(xué)環(huán)境，為師生提供了成長和發(fā)揮的巨大空間；西南聯(lián)大開創(chuàng)的中國通識教育系統(tǒng)，創(chuàng)造了教育神話，為中國教育現(xiàn)代化奠定了基礎(chǔ)。《西南聯(lián)大邏輯通識課》是中國邏輯學(xué)開山宗師金岳霖教授與其得意門生殷海光教授二人教學(xué)與研究的結(jié)晶。金岳霖教授重點講解邏輯作為認(rèn)識和表述世界的準(zhǔn)繩，有讓生活免于混亂和盲目的重要價值，而殷海光教授則以創(chuàng)新對話體，使初學(xué)者免于枯燥和不得門徑之苦，輕松掌握邏輯知識，并活用于生活，獲得美好清醒的人生。

·16.7萬字

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大學(xué)生法治教育讀本

本書主要包括兩大方面的內(nèi)容：法治意識教育和法律知識教育。法治意識教育部分介紹法的一般理論和法治觀念、法治思維、法治信仰等法治相關(guān)理論；法律知識教育部分是從大學(xué)生的實際生活出發(fā)，圍繞學(xué)生的政治生活、校園生活、職業(yè)生活、社會生活、網(wǎng)絡(luò)生活、權(quán)利救濟等方面，介紹相關(guān)法律基礎(chǔ)知識。

·18.1萬字

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變革中生成：葉瀾教育報告集（葉瀾教育思想文選）

本書為“葉瀾教育思想文選”第二卷，是葉瀾教授投入大半生時間、首創(chuàng)并持續(xù)主持至今、交互生成的兩項事業(yè)（中國“新基礎(chǔ)教育”研究和“生命·實踐”教育學(xué)建設(shè)）的階段性生成的節(jié)點報告之首次結(jié)集出版。全書包括四個部分：“世紀(jì)之交中國學(xué)校變革研究”“跨世紀(jì)‘新基礎(chǔ)教育’研究”“當(dāng)代中國教育學(xué)創(chuàng)建研究”“希望在明天”。內(nèi)容呈現(xiàn)出兩大原創(chuàng)性研究的復(fù)雜轉(zhuǎn)化、理實互生，具有鮮明的過程生成性和獨特的具體綜合性。

·46.2萬字

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方圓內(nèi)論道：葉瀾教育論文選（葉瀾教育思想文選）

本書為“葉瀾教育思想文選”第一卷，是葉瀾教授30余年公開發(fā)表論文的首次薈萃出版。全書包括五個板塊：學(xué)術(shù)自述、教育基本理論、教育研究方法論、當(dāng)代中國基礎(chǔ)教育改革和當(dāng)代中國高等師范教育改革。全書以“自述”開卷，以“師范教育”收卷，內(nèi)容集中在教育學(xué)發(fā)展研究和當(dāng)代中國教育改革研究中具有普遍性的理論問題上。既在總體上，又從具體研究領(lǐng)域，勾勒出教育學(xué)者直面“難題”，運用“方法論”利器，實現(xiàn)思想與思維、理論與實踐的會通式創(chuàng)生。

·43.1萬字

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俯仰間會悟：葉瀾隨筆讀思錄（葉瀾教育思想文選）

本書為“葉瀾教育思想文選”第三卷，是葉瀾教授隨筆、散文和讀書筆記的首次公開結(jié)集出版。全書包括三個部分：隨筆，書序、刊首語，讀書筆記。其中，隨筆又包括四個子部分：生活啟示錄、與自然對話、紀(jì)念抒懷和學(xué)術(shù)隨筆。全書內(nèi)容是從葉瀾教授私家筆記本里“海選”出來的，是她幾十年“閱讀”兩類書——“無字之生活與自然、有字之文理與史傳”，滋養(yǎng)學(xué)術(shù)心靈與人格的精神實踐，也是其研究創(chuàng)建背后的思想生活。

·19.6萬字

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班級管理難題35問

班主任與學(xué)生關(guān)系極度惡化，怎么辦？學(xué)生不交作業(yè)，怎么辦？學(xué)生早戀并有“出格”行為，怎么辦？這是一本全國知名實戰(zhàn)派班主任，獲得第六屆“全人教育獎”提名獎的李迪老師與一線班主任的書信往來。教你如何智慧應(yīng)對叛逆學(xué)生，破解班級管理難題，探索師生交往藝術(shù)，做智慧型班主任。

·10.3萬字

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讓教育真正發(fā)生

判斷一位教師是不是真正的教育者的標(biāo)志就是：看他/她能不能如數(shù)家珍地講述一個個學(xué)生的故事。沈麗新老師能做到——看看她那么多關(guān)于她“孩子”的“記錄”，你就知道為什么那么多家長都期望把孩子交給她。沈麗新老師極具觀察力，善于捕捉教育契機，用自己的愛心和專業(yè)的教育水平解決孩子的成長煩惱，讓教育真正發(fā)生，讓孩子得到成長。

·14.6萬字

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那些年上過的語文課

本書是語文名師孫宏的講課實錄，精選作者有代表性的課堂實錄，呈現(xiàn)了一位資深名師的成長歷程，是有志于從事語文教學(xué)的有益輔助。

·18.6萬字

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更美語文課2：群文教學(xué)課型創(chuàng)新與網(wǎng)課實踐

本書是著名語文特級名師王君為一線教學(xué)的老師們打造的語文課堂教學(xué)書。作者根據(jù)群文教學(xué)的七種課型（包括語用型、主題型、寫作型、思辨型、誦讀型、積累型、跳板型），進(jìn)行具體且針對性極強的備課、研課和評課。每一環(huán)節(jié)都引入一線教師參與討論，解決課堂實踐中的疑點和困惑。每一課型又以一線教師的課案做具體研究對象，討論其優(yōu)點與缺陷。在下篇，收錄作者五個典型群文教學(xué)的網(wǎng)課課堂實錄，對疫情下的教師們的線上教學(xué)具有莫大啟發(fā)。本書具有極強實戰(zhàn)性，對一線語文教師具有很高的指導(dǎo)與參考價值。

·17.3萬字

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國家社科基金申報百問百答

任何一位大學(xué)老師在其教學(xué)科研生涯中都會面臨申報各類課題的情況。其實，課題申報書在撰寫方法上有一定的方法和技巧可循。本書就以最典型的國家社科基金項目申報書為例，詳細(xì)討論了在寫作申報書中的心理建設(shè)、文獻(xiàn)綜述、價值發(fā)掘、研究對象、思路框架、研究方法、重點難點、進(jìn)度計劃、研究保障、細(xì)節(jié)修改等材料時需要掌握的基本方法和注意事項。書中提到的很多實操策略和技巧，也適用于各級各類課題申報書、申請碩博學(xué)位的研究計劃書或?qū)W位論文的開題報告書。總體來看，這是一本面向廣大師生的實用工具書。

·4.7萬字

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批判性思維與中學(xué)語文閱讀教學(xué)

本書系統(tǒng)論述了批判性思維在中學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用。首先闡述了批判性閱讀教學(xué)的理論探索，即國內(nèi)外批判性思維研究概況、國內(nèi)閱讀教學(xué)現(xiàn)狀及分析、批判性閱讀教學(xué)的意義及策略，然后分別從小說、散文、詩歌、論述文及傳統(tǒng)文化經(jīng)典幾個方面，分析了中學(xué)語文閱讀教學(xué)如何貫徹批判性思維，并提供了豐富而優(yōu)秀的課例。閱讀文本，學(xué)習(xí)作者如何提出觀點、論證觀點，同時就作者的觀點進(jìn)行討論，分析作者論證行文中的得失，并結(jié)合相關(guān)文章完善作者提出的問題及論證，最終形成自己的觀點，是中學(xué)語文教學(xué)的目的之一，也是各種國際考試和中高考改革的方向。本書呈現(xiàn)了大量批判性閱讀教學(xué)的理論和實例，對中學(xué)語文閱讀教學(xué)具有重要的借鑒作用和啟發(fā)意義。

·19.4萬字

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語文課Ⅲ

隨著新課標(biāo)正式進(jìn)入中學(xué)課堂，閱讀與寫作有了更豐富的內(nèi)容，最關(guān)鍵的不在于技巧，而是要擺脫每個人固有的格局，與那些偉大的作品真正交流，并表達(dá)自我豐富的內(nèi)心。本書以此為宗旨，從閱讀與寫作、思辨與認(rèn)知、高考備考以及學(xué)生整體素養(yǎng)提升等多個角度，對新課標(biāo)下中學(xué)語文教學(xué)如何調(diào)整與提升，進(jìn)行了深入而充分的探討。作者認(rèn)為，當(dāng)今語文教學(xué)的一個關(guān)鍵問題是過分注重閱讀技巧，而沒有“真閱讀”，同時，心智的開啟、情操的升華，才是真正提高學(xué)生語文能力和語文考試成績的關(guān)鍵因素。通過閱讀與寫作，經(jīng)由語文課這一路徑，讓我們一起去尋找并建構(gòu)每個人自我的生命意義，真正實現(xiàn)自身素質(zhì)的進(jìn)步與飛躍。在這個意義上認(rèn)識與理解語文，才能接近語文課內(nèi)在而真實的本質(zhì)。本書內(nèi)容具體、實用，可供中學(xué)語文教師以及關(guān)注中學(xué)語文教學(xué)的相關(guān)讀者，作為教學(xué)和參考讀物使用。對于中學(xué)生讀者及家長，亦有較好的閱讀和學(xué)習(xí)價值。

·11.2萬字

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生命長寬高：班主任生命教育工作手冊

本書系統(tǒng)介紹了學(xué)校生命教育的十一種方法、生命教育中的教師素養(yǎng)等內(nèi)容。本書根據(jù)不同年齡段的學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律設(shè)計典型問題，分階段實施生命教育課程。本書實例較多，可讀性強。

·4.6萬字

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博導(dǎo)說：在人大聽思想政治理論課

2019年，習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上提出“推動思想政治理論課改革創(chuàng)新，要不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性”的新要求。作為中國人民大學(xué)“博士生教育綜合改革”的重要舉措，研究生院創(chuàng)新博士生思想政治理論公共課課堂教學(xué)模式，持續(xù)推進(jìn)實施思政課“大師進(jìn)課堂”計劃，著力拓展博士生思政課教學(xué)的理論廣度和深度，強化博士生“家國情懷、人文素養(yǎng)”的深入培養(yǎng)。為切實提高博士生思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)2018年新修訂教材的系統(tǒng)性與教學(xué)的專題性有機結(jié)合，我們組織2018—2019學(xué)年博士生思想政治理論課13位任課教師編寫博士生思想政治理論課讀本，即《博導(dǎo)說——在人大聽思想政治理論課》。讀本分13個專題，是課堂教學(xué)的延伸，是對教學(xué)過程的重點、難點問題和熱點、疑點問題的進(jìn)一步釋讀。

·18.2萬字

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現(xiàn)代外語教學(xué)與研究（2019）

本書是北京市高教學(xué)會研究生英語教學(xué)研究分會的論文集，從教改新思路與新教綱、教學(xué)研究與教學(xué)模式、教學(xué)模式與測試、英語語言技能的研究與實踐、語言學(xué)與翻譯學(xué)等角度，展示教師在各領(lǐng)域內(nèi)的研究，反應(yīng)了老師們的教學(xué)思考與教學(xué)實踐，探討了教師在教學(xué)實施中的創(chuàng)新和感悟，以及如何通過有效的語言技能訓(xùn)練提高學(xué)生的語言方面的能力。本書同時還包括2018至2019年以來外語界關(guān)于外語教學(xué)問題的討論文章。

·33.4萬字

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佟先生的語文課

《佟先生的語文課》是人大附中優(yōu)秀教師佟世祥先生根據(jù)自己30年的教學(xué)經(jīng)驗做出的精心總結(jié)，概要如下：學(xué)好語文，需要學(xué)生樹立勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。具體講授語體文、文言文、議論文、記敘文閱讀和寫作的教法與學(xué)法。推薦文章、書目，開拓知識視野，培養(yǎng)興趣，陶冶情操，積累學(xué)識。讀此書你能獲得學(xué)習(xí)語文的自信、樂趣和途徑。

·14.2萬字

會員

教育的突破：上海優(yōu)質(zhì)教育的關(guān)鍵

本書立足政策紀(jì)實，著眼對改革開放以來上海基礎(chǔ)教育中在全國帶有突破性、開創(chuàng)性的改革思想、重大政策、關(guān)鍵事件進(jìn)行客觀回顧與審視。這些重大政策或事件包括：前瞻科學(xué)的教育規(guī)劃、富含上海特點的多輪課程改革、教師隊伍建設(shè)與專業(yè)發(fā)展機制與手段創(chuàng)新、率先探索實施招生考試改革、從管理到治理的變革、多元化辦學(xué)體制、以開放促進(jìn)教育改革、以評估與督導(dǎo)助推教育內(nèi)涵發(fā)展等八大方面。全書分別描述了這些重大改革產(chǎn)生的背景、闡述了改革的核心內(nèi)容、剖析了其突破性的價值和意義。全書呈現(xiàn)出的上海作為全國基礎(chǔ)教育改革發(fā)展前沿地區(qū)，改革開放以來基礎(chǔ)教育重大改革的要點和基本情況，是教育政策研究和決策的重要參考材料。

·19.4萬字

會員

教育發(fā)展新水平

教育是國之大計、黨之大計。黨的十八大以來，中國特色社會主義進(jìn)入新時代，全國教育大會成為我國教育事業(yè)發(fā)展史上的里程碑。習(xí)近平總書記2018年9月10日在全國教育大會上發(fā)表的重要講話，為做好新時代教育工作提供了根本遵循。本書以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，在回顧改革開放四十年來我國教育改革發(fā)展基本歷程的基礎(chǔ)上，認(rèn)真總結(jié)我國教育改革發(fā)展取得的歷史性成就和寶貴經(jīng)驗，深入分析我國面臨的挑戰(zhàn)和亟待解決的主要問題，在此基礎(chǔ)上對加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強國做出展望。

·15.2萬字

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地方院校本科教學(xué)工作審核評估的實踐與探索

本書分為三個部分，第一部分“地方院校本科教學(xué)工作審核評估理論”，主要收錄校內(nèi)外專家關(guān)于審核評估的一些理論思考，旨在告訴讀者本輪審核評估及校內(nèi)審核評估的政策依據(jù)、基本內(nèi)涵、特點等。第二部分“地方院校本科教學(xué)工作審核評估實務(wù)”，收錄了嘉應(yīng)學(xué)院本次評估方案、專家評估用表、相關(guān)評估學(xué)院自評報告、專家組審核評估報告及本次本科教學(xué)工作審核評估總結(jié)等內(nèi)容，旨在介紹校內(nèi)審核評估的方法、步驟和展示主要收獲等。第三部分“地方院校本科教學(xué)工作審核評估與反思”，收錄了校內(nèi)評審專家及秘書參與本次評估的認(rèn)識與感悟，旨在展示審核評估過程中遇到的具體問題、解決方法和建議。

·24.4萬字

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探究歷史啟迪思維

本書以對夏、商、周、春秋戰(zhàn)國、秦、漢、三國、兩晉、南北朝、隋唐、五代十國、宋、元、明、清等朝代歷史的史實呈現(xiàn)及故事講述為主，輔以筆者多年教學(xué)實踐的經(jīng)驗，梳理了中國古代歷史的發(fā)展脈絡(luò)，介紹了高中階段歷史教學(xué)的方法以及在教學(xué)過程中應(yīng)該注意的問題，通過對歷史現(xiàn)象產(chǎn)生的原因與結(jié)果的分析與研究，以透過現(xiàn)象看本質(zhì)的思維引導(dǎo)讀者從客觀的角度看歷史、用辯證的思維了解歷史，從而理解歷史的意義與價值，進(jìn)而更加尊重歷史，更加自發(fā)地學(xué)習(xí)歷史。

·11.9萬字

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教育

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西南聯(lián)大邏輯通識課