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本書是國家社會科學基金“十二五”規劃教育學青年課題“信息時代大學教師教學發展中心建設的國際比較研究”(項目編號：CIA130182)的階段性研究成果。本書以信息時代的大學教學支持服務體系為主題，借助文獻研究和個案研究，對我國大學教師教學發展中心建設的背景與訴求、典型實踐進行了系統的調研與分析、通過調查研究揭示出當前大學教師教學發展中心在教學培訓、教學咨詢、教學研究、質量保障和優質教學資源建設等方面與教師現實需要之間的矛盾與沖突、存在的問題與困惑。作者選擇英國CETLs項目、哥倫比亞大學CCNMTL中心以及臺灣大學教學發展中心這三個有代表性的典型，進行了個案考察分析，進而提出了我國高校新一代教學支持服務體系體制機制及其創建發展的對策建議。

·18.1萬字

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德育空間論

本書遵循從靜態到動態、從現象到本質、從理論到實踐的研究思路，對德育空間進行了系統深入的研究。以德育空間的解讀作為理論研究的邏輯起點，從德育空間的涵義、構成要素、特征及類型進行全面剖析；闡釋了德育空間的保障功能、熏陶功能和制約功能；深入剖析了德育空間選用的現實困境及其原因；提出了德育空間選用與建構的原則、策略以及具體的應用，為德育空間的選用和構建提供了現實參考。本書的研究有助于提高德育空間的運用效益，提高德育活動的針對性和實效性。

·17萬字

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學校怎樣組織學生閱讀科學故事（最新學校與教育系列叢書）

本書主要以學校科學技術普及是指采用廣大學生易于理解、接受和參與的方式，普及自然科學和社會科學知識，傳播科學思想，弘揚科學精神，倡導科學方法，推廣科學技術應用的活動。目的是使廣大青年學生了解科學技術的發展，掌握必要的知識、技能，培養他們對科學技術的興趣和愛好，增強他們的創新精神和實踐能力，引導他們樹立科學思想、科學態度，幫助他們逐步形成科學的世界觀和方法論。

·11.5萬字

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大學課外培養路徑

本書將大學課外培養規劃為主題教育活動、黨團組織活動、文化藝術活動、日常管理活動、困難幫扶活動、學業指導活動、科技創新活動、創業教育活動、社會實踐活動、志愿服務活動、學生社團活動、身心健康活動十二條路徑，并進行了深入的研究。

·23.5萬字

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教師文化娛樂手冊

本圖書除了對教師的職業發展規劃給予一定指導外，同時還對教師的身心健康進行了鞭辟入里的分析研究，具有很強的系統性、實踐性和實用性，非常適合大中小學學校領導、教師，以及在校專業大學生和有關人員閱讀，也是各級圖書館陳列收藏的最佳版本。

·8.6萬字

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“互聯網+”時代教師個人知識管理

互聯網引發知識大爆炸，如何利用互聯網這一知識的寶庫進行知識的搜索、收集、關聯、加工、集成并在教學中應用是廣大教師必須掌握的核心技能。本課程講按照實際應用場景提供個人知識管理相關問題的解決思路、工具和經驗借鑒，從容應對信息超載，知識碎片化、知識惰性化的嚴峻挑戰。教材六章的框架設計圍繞未來教育與知識的相關概念，個人知識管理的主要環節，包括知識的收集、管理、加工與深化、教學融合、經驗分享，為一線老師提供個人知識管理的系列工具與平臺。通過相關案例的呈現與剖析，幫助教師利用基于互聯網的相關平臺、工具去快速的建構自己的個人知識管理系統。教材的目標一是增加教師個人知識管理的意識；二是掌握個人知識管理的方法與工具，在此基礎上形成自己的個人知識管理的策略與模式，最終整合應用于教學以促進教師的個人專業發展。

·12.5萬字

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科教發展評論（第六輯）

由教育部教育發展中心和浙江大學發展戰略研究院聯合組織的專題研究論文集。圍繞科教戰略、大學發展、教育管理、教學實踐、協同創新、工程教育等主題廣邀國內外學者開展討論。

·7.5萬字

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教與悟

本書稿是一部關于小學語文教學工作過程中點點滴滴的“感悟集”，是作者十多年在教學一線工作的心血結晶。書稿通過大量的教學經驗介紹和發生在教學過程中的真實故事，闡述了合作學習策略在小學語文教學的運用、課堂教學案例分析、班級故事講述以及邊教邊學的過程分享這四個方面的內容，以及由這四個方面引發的所思所悟。

·12.1萬字

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被告席上的美國大學

這是一部可以一口氣讀完的好書。這是一部在美國從業多年高等教育管理的專業人士的高水平著作。這是國內第一部從司法實踐（判例）角度研究美國高等教育的著作，既有國人不易接觸到的實例的陳述，又有專業人士的理性分析。作者選取、敘述、評論了美國高等教育歷史上有重要影響的150多個司法案例，我們從中可以看到美國大學中很難讓人看到的一面，這非常有價值，有助于我們全面認識美國大學。在闡述司法判例與美國大學發展的關系的基礎上，作者總結了美國大學管理中六對重要關系和四對難以拿捏的矛盾。六對關系是學生與大學、學生與教授、教授與大學、教授與市場、大學與市場、大學與政府。四對矛盾是：特權與權利、自由與約束、實質正義與程序正義、政府與大學。顯然當今任何大學都會面臨這些問題，因此這里的看點有兩個：一是美國大學如何處理這六對關系；二是作為熟悉中美大學管理的學者，作者如何分析這六對關系和四對矛盾，以及他給中國大學管理者的建議。這六對關系和四對矛盾，是高等教育發展過程中無法避免而又必須妥善解決的。雖然中國與美國國情不同、歷史傳統各異，但是高等教育畢竟有其共性，所以我們從中還是可以看到一些兩個國家在這些方面的共同點，美國的有些做法可以為我們提供有益的借鑒。

·20.5萬字

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中高職教育職業能力培養有效銜接研究與實踐

構建“現代職業教育體系”是從國家宏觀層面促進整個教育發展的重大戰略，也是我國職業教育發展的重要階段目標和重大里程碑，現代職業教育體系的不斷構建、實踐、完善和發展將從體系和制度等宏觀層面有力地推進我國現代國民教育體系的整體構建和發展。“中高職銜接”是構建現代職業教育體系的重點工程，全面貫通中高職教育的銜接通道和各個銜接點是職業教育科學發展的必然要求。“中高職銜接”牽涉到中職和高職教育系統方方面面的銜接，其中最為關鍵和核心的銜接點、落腳點以及銜接的重點難點就是“中高職教育職業能力培養的有效銜接”。“中高職教育職業能力培養有效銜接”的研究與實踐，既有現實指導意義，又有重大學術價值。

·27.5萬字

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區域研訓教現代轉型研究與實踐

當前，以立德樹人、核心素養為重要指向的課程改革、評價改革正在大力推進，教育現代化、國際化進程不斷加快，區域研訓教機構的現代轉型提到重要日程，建立區域現代研訓教制度體系迫在眉睫。本書從研究的目的意義、文獻綜述和研究設計等方面對區域研訓教制度的歷史演變等進行了深入的研究，對國內外區域研訓教制度、方式、方法做了較為全面、清晰的梳理。

·17.4萬字

工匠精神與高校教育的融合培養

本書是一本關于工匠精神與高校教育的融合培育研究方面的學術專著，本書將工匠精神與高校教育相結合，探尋促進我國高校教育的創新對策，主要闡述了工匠精神培育的基礎問題，對工匠精神培育融入高校教育的理論和實踐的必要性進行了深入探討，以發展的眼光透視高校教育融合培育的路徑。該書體現出工匠精神與高校教育的融合可以培養出具有工匠精神人才的重要作用，有效促進高校發展，提升高校教育水平，對從事高校教育專業的研究學者與教育管理的工作者有學習和參考的價值。

·15.4萬字

卓有成效的課堂管理

課堂管理如何影響學生成績？教師的關鍵角色就是課堂管理者，如何成為高效的課堂管理者呢？在本書中，作者對100多個課堂管理研究進行了元分析，提煉出課堂管理四要素，即規則與程序、紀律干預、師生關系和心理定式。作者回顧了每一個要素的相關研究和理論，提供了富有成效的項目案例，還原了中小學師生在課堂情境下的真實故事，探討了每個要素的優缺點，并給予教師如何追蹤學生行為改變以及如何執行的行動步驟。此外，本書倡導教師要對學生保持健康的情感客觀的同時，也要關注自身的情緒健康，要從全校層面建立完備的監測系統提前干預校園霸凌行為，培養學生進行自我管理等。

·8.1萬字

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財經高教研究（第3卷）

《財經教育研究》是一本致力于財經教育前沿研究的學術著作。在彰顯經濟、管理學科特色的同時，也關注和反映其他教育研究進展，促進學科融合。在該著作中，對財經類高校人才培養、課程改革、財經學人、商學教育等進行了深入的探討，同時也對高校管辦評分離、國家重點高校政策、世界大學排行與高等教育體系排行、后發新興世界大學戰略規劃等進行了研究。

·16.3萬字

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絕知此事要躬行：新時代大學生主題調研報告

本書結合新時代背景，匯總大學生品味經典與聆聽講座活動的成果，旨在探討當代大學生理論聯系實際的主題，幫助當代大學生樹立遠大理想、崇高信念和人生追求，集中展示了一批大學生思想政治教育的成果。同時又密切聯系學習、生活的實際，正可謂“絕知此事要躬行”。

·32萬字

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書語：我輔導的畢業設計

本書精選13例清華大學美術學院視覺傳達系閱讀類學生的畢業設計獲獎作品，并將每一部作品的設計制作過程從學生的角度分成8個關鍵節點進行詳細解讀。其中穿插了學生的設計思路及經驗總結，而且還詳細記錄了在畢業設計過程中和導師的互動過程，最后一章以采訪的形式歸納了王紅衛教授對書籍設計觀點的分享和經驗，供藝術院校設計專業師生及廣大讀者學習與思考。

·6.6萬字

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高校突發事件應急準備體系研究

高校應急管理是整個社會危機管理系統的重要組成部分，已成為現代大學治理的一項重要內容。近年來，高校社會安全突發事件頻發，具有難以預見、處置緊迫、危害嚴重和廣泛影響等特點，對高校正常教學生活秩序、師生安全及社會穩定等造成不良影響。本書以高校社會安全突發事件為研究對象，運用情景一應對理論，研究應急準備體系構建問題，從理論及實踐兩個方面展開全面系統研究；本書緊密結合高校社會安全突發事件應急管理的現實需求，尤其是結合處置案例展開，理論實際相融合，為構建情景一應對型高校社會安全突發事件應急管理理論和實踐體系提供支持。

·12.2萬字

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新文科建設背景下的人才培養與教學改革：西安財經大學教學改革論文集

高等文科教育作為培養青年人自信心、自豪感、自主性的主戰場、主陣地、主渠道，要堅持以文化人、以文培元，大力培養具有國際視野和國際競爭力的時代新人。西安財經大學廣大教師對標“新文科”建設要求，在育人和教學實踐中，取得了一批重要的研究成果，本書正是該校教師人才培養和教改理論成果的集中展示。全書由48篇論文組成，在內容上涵蓋教學理念、教學改革、課程改革、實踐教學等方面。本書的出版是對廣大教育工作者對標“新文科”建設時間的一次經驗總結。

·24.1萬字

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年輪深處

這本《年輪深處》，寫了作者七十多年的往事和三十多載的教師生涯，教育方面的內容頗多，包括學校的學習與生活，教師的工作與授業，學生的成長與成才，等等。作者謙稱由“平凡”、“平常”的生活片斷集成，在讀者看來，卻像一軸徐徐展開的五色畫卷，值得潛心品味。

·9.5萬字

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疑思導學：課堂變革的思與行

本書是全國教育科學“十二五”規劃教育部重點課題《“疑思導學”教學模式的實踐研究（課題批準號DHA130276）系列成果叢書之一。全書共有五章：第一章背景概述，包括宏觀視覺、問題提出研究意義；第二張基本認識包括內涵解讀、基本主張、基本課堂結構、基本策略；第三章教學變式，包括語言運用類、數理科技類、體育藝術類等18種教學變式；第四章實踐反思包括案例評說、策略感悟、模式運用三個部分。

·17.1萬字

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信息時代大學教師教學支持服務體系研究