天天炫斗维护了

現(xiàn)代大學(xué)的根本任務(wù)：一是幫助受教育者開啟智慧，二是幫助他們發(fā)展良好的品行，培養(yǎng)具有人文精神的人，使之成為更完善的“人”，而不是“器”。大學(xué)英語既是一門語言類課程，又是一門人文課程，對培養(yǎng)大學(xué)生的全球意識、促進(jìn)跨文化交流、提升人文素養(yǎng)具有獨特作用。本書依托山東省社科規(guī)劃研究項目（大學(xué)英語實施人文教育的體系建構(gòu)研究）和山東省文化藝術(shù)科學(xué)重點課題（90后大學(xué)生跨文化意識培養(yǎng)研究）兩項課題，從理論上論證了大學(xué)英語教學(xué)與人文教育契合的立論根據(jù)，從實踐角度查找了缺失人文視角的大學(xué)英語教學(xué)存在的種種隱憂，從操作角度提出了大學(xué)英語實施人文教育的具體策略，使大學(xué)英語的語言教育功能與人文教育功能相得益彰。

·18.3萬字

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班主任治班之道（“四特”教育系列叢書）

本書從專家心理學(xué)研究出發(fā)，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業(yè)化發(fā)展中出現(xiàn)的主要問題與階段性特征，動態(tài)性是展現(xiàn)了教師成長的內(nèi)在原因與實質(zhì)，并有針對性地提出了促進(jìn)新教師成為專家教師的系列化教學(xué)理念、觀點與方法，這有助于教育研究者與實踐工作者深入理解教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)律，有利于在觀念層面上樹立科學(xué)的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養(yǎng)方法與措施。

·11.7萬字

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校內(nèi)外學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全管理與教育

本書內(nèi)容包括了有避免網(wǎng)絡(luò)電話詐騙、避免網(wǎng)絡(luò)聊天詐騙、避免網(wǎng)絡(luò)短信詐騙、避免網(wǎng)絡(luò)交友詐騙、避免網(wǎng)絡(luò)廣告詐騙、避免網(wǎng)絡(luò)購物詐騙、避免網(wǎng)絡(luò)大獎賽詐騙、避免網(wǎng)絡(luò)黑客詐騙、避免網(wǎng)絡(luò)不良信息、增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識和保護(hù)等內(nèi)容。

·7.2萬字

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跨境電商與多語言服務(wù)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)：四川外國語大學(xué)學(xué)生創(chuàng)業(yè)案例集

本書為總結(jié)宣四川外國語大學(xué)外廣大學(xué)子創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，將梳理近年來，在校生和畢業(yè)生在跨境電商和多語言服務(wù)領(lǐng)域中創(chuàng)業(yè)典型案例及其創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，供在校生參考。在校領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵下，由各教學(xué)單位組織專業(yè)能力較強(qiáng)的師資力量參與編寫。該書既強(qiáng)調(diào)創(chuàng)業(yè)與專業(yè)的融合，又強(qiáng)調(diào)創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷在人生發(fā)展中的重要地位，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。通過激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，樹立正確的創(chuàng)業(yè)觀，學(xué)習(xí)學(xué)長學(xué)姐的創(chuàng)業(yè)之路，促使大學(xué)生理性地規(guī)劃自身未來的發(fā)展，并努力在學(xué)習(xí)過程中自覺地提高創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的能力。

·6.1萬字

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互聯(lián)網(wǎng)+教育：技術(shù)應(yīng)用

本書圍繞教育發(fā)展過程中不斷出現(xiàn)的新需求及應(yīng)對各種需求的技術(shù)應(yīng)用，從互聯(lián)網(wǎng)+教育在教育信息化基礎(chǔ)上破繭而出的過程，到互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與教育的深度融合改變?nèi)祟愖陨磉M(jìn)而推動教育發(fā)展的過程；從互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的具體內(nèi)容，到互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在互聯(lián)網(wǎng)+教育領(lǐng)域的應(yīng)用開發(fā)實例；從互聯(lián)網(wǎng)+教育的優(yōu)勢，到互聯(lián)網(wǎng)+教育對其他產(chǎn)業(yè)的職業(yè)教育及終身教育的貢獻(xiàn)，全面系統(tǒng)地論述了互聯(lián)網(wǎng)+教育的前世今生和未來。

·22.9萬字

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徽派語文的作文教學(xué)指導(dǎo)

武老師約我合作寫一本關(guān)于作文教學(xué)指導(dǎo)的書，內(nèi)容包括作文教學(xué)理念、發(fā)展趨勢、要素、策略，讀寫結(jié)合的層次、如何具體指導(dǎo)等內(nèi)容，以和他以前的文章組成徽派語文系列，這與我的想法不謀而合，于是在武老師的幫助下，我順利完成了這本書，希望能給錯那縣、山南市，乃至全西藏的語文同仁提供寫作教學(xué)上的些許借鑒和幫助，也希望徽派語文能在西藏這片神奇的土地上開出鮮艷的花，結(jié)出豐碩的果實。

·22.2萬字

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新時代思想政治教育發(fā)展：問題、借鑒與展望

新時代思想政治教育發(fā)展是一個富有中國特色和世界意義的重大前沿問題。本書立足人類文明形態(tài)變革、國際格局調(diào)整與當(dāng)代中國發(fā)展的階段性特征，深入研究新時代思想政治教育發(fā)展的問題指向、域外經(jīng)驗和未來愿景。全書分為上、中、下三篇。上篇“立足中國”，對掌握意識形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和主導(dǎo)權(quán)、堅定理想信念、推進(jìn)社會主義核心價值觀日常生活化等新時代思想政治教育發(fā)展的重大問題進(jìn)行學(xué)理闡釋。中篇“借鑒國外”，研究分析美國思想政治教育的名實之辯、歷史傳統(tǒng)與發(fā)展變革，以期為中國思想政治教育提供借鑒。下篇“面向未來”，從理論邏輯轉(zhuǎn)向、教育理念創(chuàng)新、“三全育人”實踐、質(zhì)量提升戰(zhàn)略和跨文化研究理路，探尋新時代思想政治教育發(fā)展的廣闊前景。

·21.8萬字

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校園警鐘：大學(xué)生安全教育讀本（第3版）

本書根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》賦予高校安全穩(wěn)定工作的任務(wù)與職責(zé)，為了加強(qiáng)對大學(xué)生的安全教育，推進(jìn)安全教育課程化、體系化建設(shè)，結(jié)合本省省情，選擇涉及大學(xué)生安全的24個專題，分為16章，圍繞大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的各個方面，采用“內(nèi)容提要、警鐘格言、案例回放、點睛提示、安全知識、法律鏈接、與您共勉、思考思考”的編寫體例，精選大學(xué)生身邊發(fā)生的典型案例，介紹防范與避害的知識、方法和技巧，闡述相關(guān)的法律法規(guī)。

·21.1萬字

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江南社會歷史評論（第12期）

《江南社會歷史評論（第12期）》收入了海內(nèi)外江南社會史專家們的10余篇論文。其中，復(fù)旦大學(xué)的戴鞍鋼教授通過考察1911年發(fā)生在江南和上海的金融恐慌，從而關(guān)注那個大變動時代人們的心態(tài)。南京大學(xué)的著名社會經(jīng)濟(jì)史學(xué)者范金民教授則通過解讀《圣駕五幸江南恭錄》這篇歷史文獻(xiàn)，還原了康熙第五次下江南的真實場景。蘇州大學(xué)的朱小田教授則通過對豐子愷作品的分析，探討江南文人在社會轉(zhuǎn)型時期是如何對社會生活進(jìn)行藝術(shù)關(guān)照的。香港中文大學(xué)的邱澎生教授則對清代蘇州的商匠工資糾紛對清朝地方政府的經(jīng)濟(jì)立法的影響做了深入研究。本期文章精彩紛呈，特點突出，有助于讀者對近代以降的江南經(jīng)濟(jì)、江南文化、江南社會有新的了解和認(rèn)識。

·24.3萬字

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人大附小的畢業(yè)課程

人大附小的畢業(yè)課程深受六年級孩子的歡迎，這是人大附小為孩子們小升初科學(xué)合理銜接特意設(shè)計的課程，包括：《中學(xué)生活體驗課程》、《畢業(yè)旅行課程》、《關(guān)注社會問題課程》、《學(xué)業(yè)水平課程》、畢業(yè)生特色考核等多方面的設(shè)計。

·8.1萬字

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Diving into Harvard Education: Learn to Change the World=魚游哈佛：學(xué)習(xí)改變世界（英文版）

HaiqinYuandJustinM.ThomashavedocumentedthethoughtsofsomeofHarvard’sgreatestthinkersandmostskilledpractitioners,aboutthecraftofteachingandtheroleoftheuniversity.Ratherthanfittingtheirownframeofreferenceoverthethoughtsofothers,theeditorshaveallowedthebestofthebesttospeakforthemselves.YouwillfindherereflectionsofthemedicalanthropologistArthurKleinman,whohasdevotedalifetimetothedeepmoralunderstandingofChinesesociety.YouwillfindtheempatheticthoughtsofayoungdeanwhohelpsHarvardstudentsachievetheirfullpotential,ofamaturescientistwhoinspiresHarvardstudentstodevotetheirlivestopreservingahabitableearth,andofmanyothermenandwomenwhosecontributions,likesomanybrilliantmosaictiles,togethercreateabeautifulwholeunlikeanyofitsindividuallybeautifulpieces…Andyouwillalsofindthethoughtfulreflectionsonboththetheoryandpracticeofholisticengineeringeducation,byagenuineeducationalpioneer,foundingPresidentofOlinCollegeRichardMiller.HaiqinYuiscurrentlysenioreditorattheJournalofUniversityofJinan(ScienceandTechnology)oftheUniversityofJinan,ShandongProvince,China.Dr.Yu’sresearchfocusesongeneraleducation,engineeringeducation,andreadingandwritingeducation.SheattendedHarvardGraduateSchoolofEducationasavisitingscholarduringthe2014-2015academicyear.Whilethere,sheestablishedtheFulcrumTeam,withwhomsheconductedtheHarvardinterviewseries.JustinM.Thomasearnedamaster’sdegreeinRegionalStudies-EastAsiafromHarvardUniversityinthespringof2014.HemetDr.Yuinthefallofthesameyearandbegantoassistherwithherinterviewproject.Heearnedabachelor’sdegreeinChinesefromGeorgetownUniversityin2012.From2015to2017,heservedasavolunteerEnglishteacherwiththePeaceCorps(knowninChinaastheU.S.-ChinaFriendshipVolunteers)atChongqingTechnologyandBusinessUniversity.

·15.3萬字

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美國高中申請文書大百科

隨著中國留學(xué)低齡化現(xiàn)象更加明顯，美國高中（特別是熱門地區(qū)的寄宿學(xué)校）的錄取競爭也日趨激烈。申請量大增使得各大名校也自然而然地提高了錄取門檻。在這樣的大趨勢背景之下，申請人和準(zhǔn)留學(xué)家庭在申請前期常常深陷提升標(biāo)化成績的緊迫和焦慮之中，而忽視了申請高端學(xué)校過程中至關(guān)重要的另一環(huán)節(jié)——申請文書。尤其在高標(biāo)化成績逐漸成為美國高中敲門磚的今天，高端優(yōu)質(zhì)的美國中學(xué)更側(cè)重于從申請文書和面試環(huán)節(jié)考察和篩選申請者，他們重視的綜合素質(zhì)包括申請者的邏輯思維和表達(dá)、性格和特長、創(chuàng)造性和領(lǐng)導(dǎo)力、家庭背景等。針對這些，火石留學(xué)俱樂部的教育顧問團(tuán)隊盡心收集和梳理了近兩年來百余所熱門美國頂尖高中的申請文書題目，為學(xué)生和家長們提供了一個一覽眾山的查閱視角。針對這些文書題目，我們進(jìn)行了篩選整理和細(xì)分，并為學(xué)生和家長們提供了獨到的解題參考思路。本書共分三個部分：文書答題思路解析，從基礎(chǔ)類問題和創(chuàng)意類問題兩個角度進(jìn)行整理；文書問題完整實錄，從學(xué)生文書和家長文書兩方面進(jìn)行呈現(xiàn)；附錄部分整理了采用SAO/Gateway/Revenna系統(tǒng)學(xué)校名錄。

·17.2萬字

教學(xué)是如何發(fā)生的：關(guān)于教學(xué)與教師效能的開創(chuàng)性研究及其實踐意義

在《學(xué)習(xí)是如何發(fā)生的》的基礎(chǔ)上，三位作者探討了有效教學(xué)是如何發(fā)生的。本書仔細(xì)考察了是什么使得教學(xué)富有成效，以及哪些教育研究成果可以應(yīng)用于教師的日常教學(xué)之中。本書介紹了30項教育心理學(xué)、學(xué)習(xí)的科學(xué)和教學(xué)效能研究領(lǐng)域的重要研究成果，每一章都涉及與教師教學(xué)工作有關(guān)的重要主題，并清楚簡明地說明了研究的意義以及教師如何在日常實踐中予以使用。全書分為六個部分，包括：教師效能、發(fā)展與成長；課程開發(fā)與教學(xué)設(shè)計；教學(xué)方法；教學(xué)內(nèi)容知識；課堂；評估。本書由三位教育領(lǐng)域內(nèi)的專家撰寫，為廣大教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及教師培訓(xùn)師與學(xué)員提供了清晰的指導(dǎo)，展示了在實踐中有效教學(xué)是什么樣的，以及一線教師如何才能實現(xiàn)有效教學(xué)。

·15萬字

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高校大學(xué)生課余體育鍛煉組織、運行、督導(dǎo)方案的可行性探究

本文從學(xué)生的需要以及科學(xué)鍛煉的角度出發(fā)，對大學(xué)生課外體育鍛煉目標(biāo)制定地是否合理，鍛煉強(qiáng)度以及運動量是否適宜，鍛煉行為和方法是否恰當(dāng)，鍛煉效果是否良好進(jìn)行深度研究，并構(gòu)建滿足大學(xué)生課外體育鍛煉所需要的簡便易操作的課外體育鍛煉效果評價模式以及評價指標(biāo)體系，其研究成果將完善和發(fā)展評價理論，進(jìn)而為提高大學(xué)生課外體育鍛煉的科學(xué)性和有效性提供理論支撐和實踐幫助。

·8.9萬字

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可復(fù)制的極簡學(xué)習(xí)法：四步輕松學(xué)出好成績

討厭學(xué)習(xí)，并不是孩子的錯！這是一本幫助孩子從“討厭學(xué)習(xí)”變?yōu)椤跋硎軐W(xué)習(xí)”的書。書中分享了學(xué)習(xí)到底是什么，孩子到底應(yīng)該如何學(xué)習(xí)，如何有效地預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)和考試，以及各學(xué)科在這四大環(huán)節(jié)中的具體學(xué)習(xí)方法和技巧，讓學(xué)習(xí)不再毫無章法、枯燥無趣。書中分享的方法實用落地，步驟清晰，如5個即學(xué)即用的輸出型學(xué)習(xí)法、9個學(xué)習(xí)原則等，可以立即嘗試，幫助孩子輕松掌握高質(zhì)量自主學(xué)習(xí)的訣竅，讓他們從此愛上學(xué)習(xí)、享受學(xué)習(xí)！

·5.4萬字

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愛國主義教育

江蘇省監(jiān)獄管理局是省司法廳管理下的主管全省監(jiān)獄工作的機(jī)關(guān)，全省監(jiān)獄機(jī)關(guān)擔(dān)負(fù)著懲罰與改造罪犯，維護(hù)監(jiān)管場所安全穩(wěn)定的職能。愛國主義教育是公民教育的基本內(nèi)容，是新時期公民教育的重要內(nèi)容。本書為改造罪犯，樹立正確的愛國觀服務(wù)。

·20萬字

會員

生命的園子：一個教育者的成長手記

“教育，終究是成就生命的事業(yè)，是成就人的事業(yè)，除了知識與考試，應(yīng)該讓每個孩子學(xué)會體驗美好、學(xué)會愛、學(xué)會交流、學(xué)會合作、學(xué)會悅納、學(xué)會欣賞、學(xué)會思考……讓他們在不斷認(rèn)識自然、認(rèn)識他人、認(rèn)識自我的過程中，明晰生命的意義與價值，感受生而為人的自豪與幸福。”本書是一位具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗及人生體驗的基層教研室主任，以個人成長經(jīng)歷為線索，記錄自己童年以及教書、讀書、旅行、與友人交會、沉潛思考中發(fā)生的一個個真實的小故事，生發(fā)的對教育與人生的一些獨有的思考和體悟。本書并非完全從教育的單一視角切入，而是從生命成長的寬度、從生命體驗的高度，來思考教育到底如何成就一個完整的生命，成就一個完整的人。

·12.6萬字

讓孩子成為超級學(xué)習(xí)者

本書涵蓋風(fēng)靡全球的多種教學(xué)方法及教學(xué)原則，旨在將孩子培養(yǎng)成擅于記憶、理解和綜合應(yīng)用知識的主動學(xué)習(xí)者。全書分為五章，包括只有老師才知道的5種教學(xué)法、高手老師的6個特征、恰到好處的4個教學(xué)原則、影響學(xué)習(xí)效果的5個重要因素、成功應(yīng)對學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)的4個關(guān)鍵。希望讀者通過閱讀此書，提高學(xué)習(xí)效率、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、成為終生學(xué)習(xí)者。

·5.3萬字

會員

中國傳統(tǒng)文化教育發(fā)展報告（2018）

本書采用問卷調(diào)查、實地調(diào)研等方式來獲取一手?jǐn)?shù)據(jù)。本書的調(diào)查范圍包括中小學(xué)教育、高等教育、私塾書院等民間教育、社區(qū)博物館等社會教育。選取有代表性案例對管理者、教師、學(xué)生以及家長進(jìn)行深度調(diào)查和分析，梳理分析每一種教育形態(tài)的針對群體，目標(biāo)、內(nèi)容體系、途徑和效果，來透視和展現(xiàn)目前傳統(tǒng)文化教育的發(fā)展現(xiàn)狀、問題點和生長點。

·33.7萬字

會員

減法教育

減法教育的目的是“讓孩子的能力做加法”，方法是回歸教育的本質(zhì)和常識。北京師范大學(xué)附屬實驗中學(xué)教師于曉冰，扎根一線教學(xué)20余年，逐漸摸索出一套行之有效的方法，即通過減去不必要的負(fù)擔(dān)提升學(xué)習(xí)效率。他在教學(xué)中奉行“三不政策”——不加課，不拖堂，不布置硬性作業(yè)，學(xué)生看似學(xué)時少，但往往能厚積薄發(fā)，實現(xiàn)逆襲。在本書中，于老師將多年的洞察與實踐和盤托出，幫助家長在功利化盛行的環(huán)境中保持理性：遵循教育規(guī)律，寧慢勿快，寧拙勿巧；尊重八大常識，智慧面對孩子的成長問題；提升成績之外的軟實力——自主學(xué)習(xí)力、自控力和想象力，塑造健全人格；夯實根基，在大語文時代獲得受益終身的綜合能力。孩子的成長，需要深耕一條長長的路。慢慢來，才會比較快；看得遠(yuǎn)，才能走得更長遠(yuǎn)。

·12.7萬字

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