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修改篇是本系列圖書的最后一種，系統(tǒng)、全面、深入地講解不同公文體裁的修改方法與潤色技巧。修改是公文寫作的最后環(huán)節(jié)，作者從修改的目的和意義談起，細致講解了修改的準備和方向，對修改的形式、技巧和具體方法進行歸類，并解答修改過程中可能遇到的各種具體問題。為使修改的過程動態(tài)化，作者將多年前的手稿以影印形式作為素材分析，使讀者直觀感受到改稿的動態(tài)過程。

·19.2萬字

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從4到7：核心雅思語法，看我36招

這不是單純意義的語法書！這是從萬千語法知識中提取專門針對雅思考試，考生應時時注意的夯實英語基礎語言水平，提升語言邏輯能力，強化語感的如何獲取雅思高分的參考用書！從英語語言時態(tài)、虛擬語氣、句式復雜程度、從句、語言格調等，精心整理出36招和雅思考試密切相關的內容，以時尚、簡潔的語言將雅思考試應重點關注的語法點娓娓道來！夯實基礎固然重中之重，但準確無誤、令考官信服的流利表達才是獲取高分的佳途徑，通過本書的閱讀，雅思考試分數(shù)從4到7手到擒來！衷心祝愿考生閱讀本書后，能獲取雅思高分！

·12萬字

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李問渠經(jīng)典教育文學系列（全二冊）

漢字是中華文化的基本精神，具有綿長悠久的歷史生命力，保留了中華民族豐富多彩的文明記錄，也留下了“字如其人”等一句句揭示寫字與個人修養(yǎng)和文化素質的諄諄教導，將“寫對字”這一要求貫穿千年，傳頌至今，滲入到每一個中國人的文化血液中。因此，熱愛漢字，形成良好的書寫習慣，將每一個字寫正確，是現(xiàn)代中國人的基本文化素質，是與他人進行書面交流的基礎，也是個人修養(yǎng)的重要組成部分。本套裝包含《中國人容易讀錯的字》，《中國人容易寫錯的字》兩冊書，從詞源、詞性、詞語和具體應用情境等多個層面作以闡釋，剖析容易寫錯、讀錯的字背后的緣由與文化意蘊，從而滿足讀者生活、學習、工作和進修的需要，擴展知識儲備，積蓄人文素養(yǎng)，提高語言表達能力和綜合素質能力。

·23.1萬字

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漢字的思考

人們對漢字結構成因及其發(fā)展問題的探究，有兩條路線：一條是古漢語研究，一條是書法研究。訖今為止，這兩者還是相互分離的兩個理論體系，各自建立起一定的理論價值定向，但開始都沒有形成“聽、說、看、寫”諸因素綜合研究的統(tǒng)一理論體系。

·41.6萬字

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民國大學中文學科講義研究

本書以“中文”（即“中國語言文學”，舊稱“中國文學”和“語言學”、“國文”等）學科為中心，研究民國大學的課程講義。全書包含兩大部分：前三章為講義本體和“講義現(xiàn)象”的基礎性研究，包括梳理講義線索、整理講義文本、探究講義生成和運行機制，解析其教育文化背景等；后三章以講義為途徑，鉤沉中文學科發(fā)展過程中的某些事件遺存，考察民國大學中文學科教育及學術發(fā)展狀況。論述中，兩部分內容時有交叉，互為印證。本書既是對民國時期一類獨特教育現(xiàn)象--課程講義的集中考察，也是對一種重要的學科史、教育史資料的系統(tǒng)整理。以中文學科講義的搜集整理和“講義現(xiàn)象”的解析為基本內容，以考察中文學科史、學科教育為研究為總體方向，是本書的基本思路和努力實現(xiàn)的學術目標。此外，本書還希望借此研究實踐一種沉潛向下的歷史眼光和述史方式：擺脫既有學科體系構成的預設，通過梳理原始文本和事件細節(jié)接近歷史本來面目；以具體的要素的關聯(lián)為切入點，構筑生動、鮮活的場景，讓歷史進程的或一片段在切當?shù)臍v史語境和氛圍中飽滿呈現(xiàn)。

·20.5萬字

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女孩百科：完美女孩的口才妙方

本套叢書用故事+知識的形式講述一些女孩子必須懂得的成長要點，以貼近孩子現(xiàn)實生活的故事為敘述引子，引出知識小貼士。故事生動活潑，切合女孩們的現(xiàn)實生活和特點，知識點準確到位，再配以精美插圖，讓女孩子在愉快閱讀的同時，學會了解自己，激勵自己，完美自己，積極快樂地感受身邊的一切。

·3.6萬字

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論文寫作基本公式

本書是作者一系列有關學術道德、論文寫作文章的結集，既有針對具體論文寫作的批判意見，也有一般性的論文規(guī)范的探索。本書對論文寫作中的常見問題有獨到的分析，如區(qū)分剽竊、抄襲，剖析引用、注釋，評價“一稿多投”“期刊霸王條款”問題。“論文寫作基本公式”，是作者幾十年寫作經(jīng)驗的總結，也是其研究學術規(guī)范的研究成果，更是古今中外學界前輩和同仁精英們的心血的結晶。

·14.1萬字

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跨語言文化研究（第十五輯）

跨語言文化研究涵蓋中國語言文學和外國語言文學，不僅是這兩個學科之綜合，而且極具邊緣交叉學科之特性。它與哲學、人類學、社會學、交際學、心理學、教育學等學科有著千絲萬縷的聯(lián)系，因此除了語言學和文學這兩大支柱學科之外，還涉及語言哲學、語用學、修辭學、文體學、翻譯學、社會語言學、心理語言學、認知語言學、跨文化交際學、人類文化學以及語言教學等學科方向。本書旨在向廣大讀者，尤其是跨語言文化研究學界和第二語言（外語）教育界的學者、高校的本科生和研究生，展現(xiàn)獨特的視角，提供具有全新參考價值的學科研究信息。

·18.5萬字

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公文寫作規(guī)范與例文解析

本教材是北京市精品教材。以國際化的視野，充分考慮了當代政務、商務管理活動的發(fā)展情況，以及基于計算機網(wǎng)絡的辦公自動化、無紙化環(huán)境下的電子商務與電子政務活動的特點，內容涵蓋文件寫作的新特點和新要求，使教材內容凸現(xiàn)時代特色和學科前言的最新學術研究成果。認真細致地選擇了具有代表性的典型例文和文件寫作活動典型案例，并對其進行立體化的全面剖析點評，展現(xiàn)其優(yōu)缺點，以便學生理解和課后深入自主學習。教材針對每一章節(jié)精心設計實訓項目，通過文件寫作活動現(xiàn)實中的情景再現(xiàn)以及典型案例設計來有針對性地訓練學生，以有效提高學生公務文件寫作的素養(yǎng)和分析問題、解決問題的實際能力。該書聯(lián)合中國人民大學等院校共同編寫，不僅可作為高校教材，而且可作為公務人員培訓教材使用，具有較大的市場空間。

·39.9萬字

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語言經(jīng)濟學導論

作為經(jīng)濟學與語言學相結合的新興交叉學科，語言經(jīng)濟學近年來在國內外都得到了快速發(fā)展。《語言經(jīng)濟學導論》比較系統(tǒng)地闡述了語言經(jīng)濟學的基本理論問題以及研究的主要領域，重點分析了作為人力資本的語言及其投資、經(jīng)濟學視角下語言的產生與演變、語言產業(yè)和語言經(jīng)濟、語言政策和語言規(guī)劃的經(jīng)濟學分析、語用與博弈、經(jīng)濟學語言的修辭以及中國的語言經(jīng)濟學研究狀況等。

·6.5萬字

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唐詩修辭論

本書是作者繼《唐詩句法修辭研究》之后又一部探討唐詩修辭藝術的專著。對唐詩修辭的構成、特色、規(guī)律、成就和創(chuàng)新等進行了較為系統(tǒng)、深入的研究。研究框架具有獨創(chuàng)性，既有對調和音律、選配詞語、擇煉句式等微觀修辭的讀解，又有對謀篇布局、凝煉風格等宏觀修辭的論評；既有對修辭系統(tǒng)、修辭表現(xiàn)等的創(chuàng)造性描述，又有對審美效應、詩學根源等的跨學科闡釋；既注重點面的結合，又用心于多層面的貫通。具有視野開闊，分析細致，闡發(fā)精當，用例典型，可讀性強等特點。

·18.3萬字

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公文高手的修煉之道：筆桿子的寫作必修課

本書介紹公文寫作必須了解的技巧、知識、方法、定義以及寫作重難點，可以說是學習公文寫作的基礎入門書，主要內容包括了一篇合格公文要過哪五關、常用法定公文寫作攻略、事務類公文寫作指南、公文寫作成稿的七個環(huán)節(jié)、學習公文寫作的八種方法、公文寫作中的幾個重點問題、公文寫作能力如何煉成、寫好公文的八個“錦囊”等幾個部分。

·12.8萬字

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漢字與中華文化十講

漢字看似平凡，卻有著漫長的不平凡經(jīng)歷。它書寫了中華民族的歷史，負載了光輝燦爛的中華文化。它具有超越方言分歧的能量，長期承擔著數(shù)億人用書面語交流思想的任務，極大地增強了中華民族的凝聚力。它生發(fā)了篆刻、書法等獨特的東方藝術。在當代，它又以多種創(chuàng)新性方式進入了計算機，從而被賦予了新的生命力，解決了現(xiàn)代化信息處理的問題，迎接了高科技的挑戰(zhàn)，使?jié)h語信息和東方文明順利地傳播到全世界。漢字是中華文化的瑰寶，也是世界人民共同的財富。因此，本書的內容，應當是國內外讀者都會感興趣的話題。

·15.6萬字

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早期北京話語法演變專題研究

本書利用《早期北京話的新材料》（劉云，2013）和《早期北京話珍本典籍校釋與研究》（王洪君、郭銳、劉云，2017）所發(fā)掘整理的滿漢合璧文獻、京味兒小說、域外北京話教科書、曲藝等早期北京話文獻，對早期北京話展開個案研究。研究對象包括敬稱代詞“您”、時間副詞“且”、北京話中的擔心—認識情態(tài)系統(tǒng)、處置標記“給”、“定”“準”類認識情態(tài)副詞等專題。大規(guī)模新發(fā)掘語料使得系統(tǒng)的溯源研究真正得以實現(xiàn)，本書對敬稱代詞“您”的來源等經(jīng)典問題有了新的認識，同時在類型學視野下，發(fā)掘出擔心—認識情態(tài)等北京話語法研究的新課題，相信本書的出版將為北京話語法研究提供新的思路。

·22.4萬字

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什克洛夫斯基形式主義小說創(chuàng)作研究

本書以俄國形式主義理論家、批評家什克洛夫斯基的藝術小說為研究對象，以其傳記文學（自傳體小說或文學回憶錄、歷史傳記小說等）為研究重點，分析和闡釋什克洛夫斯基藝術小說創(chuàng)作的詩學特征，并將其置于同其他傳記小說家作品的比較視野，論述他在俄國小說發(fā)展史上的貢獻、其小說創(chuàng)作對傳統(tǒng)小說詩學的繼承及其對后人的影響。研究者提出并闡明什克洛夫斯基的藝術小說，特別是其自傳體小說、“語文體小說”或“元小說”等體裁特征，揭示其文學創(chuàng)作對同時代人乃至后人的影響。

·28.2萬字

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《五音集韻》重文考辨

本書是一部系統(tǒng)研究重文的專題性著作。緒論闡述了韓道昭《五音集韻》的成書價值，重文的內涵與發(fā)展沿革，以及《五音集韻》重文的術語系統(tǒng)、字料來源和基本類型。正文依卷次逐條考辨《五音集韻》一百五十二個韻字頭下所屬的九百餘例重文字形，基本嚢括了韻書中的生僻、疑難和典型重文。全書材料翔實，條理清晰，考證嚴密，層層剖析，具有較高的學術價值。

·19.8萬字

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初級漢字階梯識讀一

本書根據(jù)中國國家漢語國際推廣領導小組辦公室（國家漢辦）《漢語國際教育用音節(jié)漢字詞匯等級劃分》提供的材料，選取了900個初級漢字的常用義，逐一介紹2245個常用詞，并編成閱讀短文，以培養(yǎng)學習者的初級漢字識讀能力和基礎閱讀理解能力。本書通過漢字認讀—字詞識讀—短文閱讀這一階梯式路徑，初步完成了識字讀書的基本功訓練。同時該書以邊讀邊寫、邊聽邊說的形式，使?jié)h字學習與漢語普通話學習相互促進、共同提高、共創(chuàng)雙贏。本書可作為對外漢語教學的教材，供外國留學生學習漢語時參考使用。

·9萬字

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漢語二語者書面語體習得研究

本書主要采用語料庫對比的方法，利用BCC語料庫中的微博語料和科技語料對學界現(xiàn)有語體特征標記研究成果進行驗證，歸納出了一批能夠有效區(qū)分正式語體和非正式語體的特征標記。在此基礎上，通過對比外國留學生和漢語母語者書面語語料庫，發(fā)現(xiàn)外國留學生書面語總體上存在口語化有余、典雅度不足的問題；然后通過對不同水平、不同國別留學生漢語書面語體習得情況進行比較，發(fā)現(xiàn)留學生漢語書面語體的習得總體上在口語化程度與典雅度上呈對應關系，但也存在部分“語體習得不匹配現(xiàn)象”。

·11.2萬字

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文字改革國際化：東亞國家文化現(xiàn)代化的路徑研究

語言被視為區(qū)分民族的重要標志之一，文字作為語言最重要的內在載體與外在形式，其發(fā)展與變革對民族國家文化發(fā)展至關重要。文字改革作為語言政策中缺一不可的部分，影響著一個國家文化現(xiàn)代化與國際化進程。《文字改革國際化：東亞國家文化現(xiàn)代化的路徑研究》從政治學角度出發(fā)，重現(xiàn)文字改革國際化背后的國際政治社會因素，并將這些影響因素歸納為四個變量，選取中國、日本、越南三個國家近代文字改革國際化的進程進行研究，梳理了三個國家近代文字改革國際化不同階段的歷史面貌和四個變量對改革過程的影響，通過對三個國家的對比，得出文字改革國際化的東亞規(guī)律和中國特征。

·19.3萬字

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古文異體關系整理與研究

該書考察了出土古文字資料和傳抄古文字資料，將其中古文形體與其釋文存在差異的現(xiàn)象進行了梳理，按照上古音系統(tǒng)（三十韻部）排列，每部下以聲首統(tǒng)納相關字形，一一解釋每組異體的形、音，考釋古文，論證釋文與古文形體之間的關系。該書考釋出了一批疑難古文形體。

·32.9萬字

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