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本書全面系統分析了TIMSS歷次科學素質調查數據；并基于數據，縱向解析了TIMSS主要參與國家和地區的科學教育特點。本書對科學教育政策的制定者、管理者、科學素質測評與培養領域的研究者、科學教育專業的研究生以及中小學教師等都具有一定的指導價值和借鑒作用。
楊文源 李秀菊主編 ·教育 ·17.9萬字
本書以人口分析技術的核心內容生命表、總和生育率等人口測量方法為起點，全面系統介紹隊列要素和孩次遞進人口預測模型構建與應用細節。以實際研究問題和研究課題為案例，對人口預測的基礎數據、預測模型、參數估計和誤差來源等進行深入分析，使研究成果具有可重復和可檢驗的特征。書中將實際研究問題、真實研究案例、人口預測算法和獨立知識產權人口預測軟件開發與檢驗作為一個整體，幫助讀者深入了解和理解人口預測的技術細節和科學內涵。
王廣州 ·人類學 ·15.7萬字
科學教育在日趨激烈的國際競爭中具有重要的戰略意義。建設科技特色學校能夠最大限度地發展科學教育，提升青少年的科學素質水平。本書從國外理科高中、美國科技教育創新學校、北京市中小學科技教育示范學校、全國青少年科技創新十佳學校四個不同方面，各選取五個案例，從課程、師資、課外活動、資源利用等多個維度展示科技特色學校建設的具體方法和策略，供所有希望開展科技特色建設的學校參考。
趙博 崔鴻 李秀菊 ·教育 ·12萬字
本書來自在廈門大學校園舉辦的跨學科活動——“芙蓉湖畔對話”。形式新穎，內容豐富，與高校師生切身生活息息相關，特別是嘉賓均為廈門大學著名學者，包括多位中科院院士、全國各領域著名專家。對話中，觀點交鋒，認識碰撞，拓寬了師生的視野，激發了學習興趣，一經推出，即受到師生歡迎，甚至出現一票難求的現象，目前已成為廈門大學的品牌項目。為記錄對話內容，擴大對話影響，傳播科學知識，主創團隊將對話進行了整理，形成此書。
詹心麗主編 ·社科總論 ·12萬字
隨著社會物質財富和自由時間的持續增加，休閑已成為國人生活的重要組成部分，但時下人們的休閑消遣娛樂有余，對精神與價值關注不足，“俗閑”、“惡閑”普遍，休閑發生異化。本書將休閑放在資本邏輯主導的工業時代背景下進行考察，深入分析并揭示當代人的休閑在資本邏輯的控制下陷入困境的表征及過程，力圖在資本仍具有不可阻擋之勢的現代，喚起人們謹慎、理性地利用資本的責任意識，讓資本真正服務于人的發展，同時激發人們珍視休閑、合理休閑的理論與行動自覺。
周海榮 ·社會學 ·17.8萬字
本書分為兩個部分，第一部分是作者基于自己供職的單位的視角撰寫的關于新聞工作的論文，大多數文章都已在《新聞戰線》《中國記者》《實踐與思考》等刊物公開發表，第二部分是作者撰寫的對社會熱點的時評文章，全都發表在作者供職的《工人日報》上，時間跨度為1998年至2004年。這些文章折射了新世紀以來傳媒格局、媒體業態發生的深刻變化，凸顯了互聯網傳播時代主流媒體對于內容的定義與把握、內容的生產與分發等核心問題的關注。
劉家偉 ·新聞傳播 ·9.7萬字
本書是北京市習近平新時代中國特色社會主義思想研究中心研究基地成立以來在“三報一刊”和“一報一刊”上發表的成果匯編，深入、細致地闡述了習近平新時代中國特色社會主義思想的哲學基礎和理論精髓，從理論規劃、依法治國、牢記初心不忘使命、紅船精神、知識產權、推動經濟高質量發展、文化建設等多個維度進行論述，并結合北京實際，給出了打造京津冀世界級城市群、建構高精尖產業體系等的具體路徑，推動京津冀城市群及周邊地區的協同發展。
北京市社會科學院編 ·社科總論 ·10萬字
本書試圖從學科視角回答思想政治教育之于其他學科存在的意義，且將研究視角鎖定在歷經兩次調整的馬克思主義理論學科之中，回答處于末端的思想政治教育之于馬克思主義理論學科及其他五個二級學科所具有怎樣的價值意義。為此，本書堅持以馬克思主義為指導，立足馬克思主義理論學科視域，回顧了思想政治教育學科的歷史沿革，明確了思想政治教育學科的發展定位，在闡明思想政治教育學科與馬克思主義理論學科關系的基礎上，揭示了思想政治教育學科的價值，并對其學科價值的實現做出初步思考。
馬志霞 ·教育 ·15.8萬字
本書是對近年來我國關于文化心理與測量議題的一次檢閱、展示與總結。所收論文涉及的領域較廣，從道家人格的測量，到中國人心理障礙的文化意義闡釋；從中國人思維方式與特點的剖析，到中國社會腐敗現象的研究；從中國人集體主義特點的評估，到中國人階層意識的解剖；從對中國文化心理的測量與解析，到關于對中國文化心理測量的理論與方法的宏論，可謂精彩紛呈。
楊宜音 童輝杰 特邀 ·社會學 ·13.2萬字
這是一本從漢字字形出發，來研究其詞義源流的書。作者精選了100個超有趣的漢字，不僅具體展示了每一個漢字字形的演變，而且由漢字字形入手，詳細講解了與此漢字相關的古代社會的生活形態、日常禮儀和文化常識，以此帶領讀者回到歷史現場，尋找中國文化的根。
許暉 ·語言文字 ·12萬字
“散財有道”，以風險投資的思維開展公益資助可以使公益資金產生放大效應，創造更大的社會價值。本書以國內知名資助型公益基金會——南都公益基金會過去5年的資助經驗為基礎，系統地闡釋了資助，尤其是機構資助的相關理念、模型、方法。這是中國本土第一本基于實踐的資助類專著，也是國內第一本系統介紹投資思維式資助的專著。
劉曉雪 ·社會學 ·15.7萬字
本書調動各區、街道、鎮等各級政府部門的力量，通過摸排調查、問卷填寫、重點訪談等方式，對上海市公共文化服務領域體制外人才情況進行調研，重點關注了包括動漫產業、休閑娛樂產業、網絡視聽產業、游戲產業、藝術產業、影視產業等在內的重點領域，以期對全市公共文化服務領域體制外的人才隊伍情況進行基本判斷，發現問題，提出進一步發展的目標和建議。
甄杰 ·社會學 ·9.4萬字
我國治理水土流失的典范福建省長汀縣曾是南方紅壤地區水土流失十分嚴重的區域之一。而長汀人民在長期的治理水土流失工作中創造了富有特色的“長汀經驗”，并提出建設業興民富、山清水秀、風淳韻美、和諧宜居、幸福安康的生態家園的目標，推動從生態治理向建設生態家園的轉型升級。本書從理論與實踐、歷史與現實結合的角度，對長汀縣水土流失治理過程進行了回顧與梳理，對“長汀經驗”進行了歸納與總結，對長汀生態文明建設提出了思考與建議。
林默彪 郭為桂 ·社會學 ·17.9萬字
本書從公共關系研究與文化研究的理論梳理入手，嘗試尋找兩者的接合點，進而提出公關的三個主要文化屬性：公關參與主體的身份與權力；公關行為中的情感互動；“符號-意義”的象征性表達體系。本書的主要觀點是：公共關系實踐具有被主導范式忽視的行為的“象征性表達”的文化屬性，公關文化分析就是針對公關文化屬性展開的研究。這一分析路徑主要關注情境、儀式、身份、情感、社會關系，以及話語、敘事、修辭、隱喻等文化變量在公關行為中的作用。
宮賀 ·社會學 ·13.9萬字
我們都希望能掌控人生，而人生發生在一段段具體的時間里，我們進行時間管理，是為了創建新的人生秩序。每個群體和個體都有著自己的秩序，但時代更迭的速度早已超越了時間管理體系更新的速度，在智能時代，我們需要用新方法論解決新問題。這本書從五種時間的分類概念出發，講述在智能時代的多場景下人如何重新覺知和應用時間，幫助人們獲得一種獨特的“五種時間”方法論。每當你面對選擇的時刻，可以來翻開這本書，對照你的分類，回顧書中填寫過的表格和答卷，再次重建人生的秩序。在時間面前，你永遠都有選擇。
王瀟 ·社科總論 ·10.5萬字
本書是中國社會學會社會政策研究專業委員會2018年學術年會暨第十四屆社會政策國際論壇的參會優秀論文集。第十四屆論壇以“新時代社會政策再出發”為主題，邀請國內外從事社會政策研究的專家學者，以及在我國社會政策實踐中做出突出成績的實務界人士參與本次論壇，進行研討與交流，并提出本次大會的共識。全書從社會政策和社會保障、住房保障與教育發展、托育保護與養老服務等三個專題反映了中國社會政策界的年度研究成果。
關信平 吳瑞君主編 黃晨熹 薛琪薪副主編 ·社會學 ·19.3萬字
本書基于性別和流動視角，利用2009年福建省廈門市農村流動人口調查數據和2010年百村調查數據，采用分層統計模型，從縣區和個體層次出發，前瞻性系統分析性別失衡對當代中國農村人口婚姻暴力的影響。本書對于全面認識性別失衡、婚姻擠壓及城鄉人口流動對農村人口婚姻家庭的復雜影響，提高農村人口婚姻質量和生活福利、維護家庭與社會穩定具有重要的現實意義。
靳小怡 李成華 ·社會學 ·12.2萬字
這一書稿是建明校長基于自己身體力行的“教育行走”旅途中對教育本真的思考與切身體悟，在他的文稿中，看到了他對孩子成長的細致觀察，孩子有困惑能夠及時地引導和幫助；看到了他對青少年成長的細心觀察以及用教育學和心理學的專業知識去分析和解決孩子成長中的問題；他對父親、母親、女兒的描寫讓我們在感受親情的同時，更多看到的是家庭教育在一個人成長過程中潛移默化的巨大作用，父母在孩子成長過程中應當承擔的角色，對今日呼喚家庭教育的重要性有著很好的借鑒意義。
黃建明 ·教育 ·12.9萬字
本書收集了作者工作以來的經驗、論文、講座稿以及相關創作作品，展示了作者從教五十六年來個人成長的心路歷程。具體內容包括：讓童心在美的陶冶中騰飛——幼兒園美術特色班教學體會點滴、從節奏入手對幼兒進行早期音樂教育、大班幼兒和小學一年級學生執筆姿勢的現狀調查、學繪畫能使孩子更加聰明、搞好幼兒園與小學的銜接、觀念導向與幼兒素質教育等。
朱莉媛 ·教育 ·18.8萬字
本書由抖音超高人氣外教大白和英語口語名師覃流星總結多年的教學教研經驗精心編寫而成。全書包含100個原創情景對話、100個核心習語表達及1000個高頻實用例句，中外教精彩演繹，趣味講解。同時配有外教大白的講解音頻，旨在幫助讀者解決多年來英語聽不懂、說不出的難題，幫助讀者積累時下流行、地道純正的英文表達，全面提升口語運用能力和思維能力，實現自信交流。
(加)大白老師 覃流星 ·語言文字 ·5萬字
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