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20世紀70年代美國大學教師發展的理論與實踐

本書將研究范圍確定為與目前中國大學教師發展在階段、背景等方面相似的20世紀70年代的美國，依據前人的理論研究和歷史資料，將大學教師發展劃分為教學發展、組織發展、個人發展和學術研究發展四個方面，較為清晰地闡釋了每個方面的目標、主要內容和有效措施，并輔之豐富案例。作者大量使用外文原著文獻，資料詳實，論證充分，較為有力地還原和展現了美國70年代大學教師發展的狀況。

·17.6萬字

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中國第三部門研究（第16卷）

本書主題論文涉及城市社區環境治理議題、“樞紐型”社會組織目標錯位的實踐邏輯及機制、ENGO從環境抗爭到協同治理路徑演化中的作用機制、政府購買服務環境下的社會組織行動策略、長三角地區社會企業雙重目標之平衡、道德化市場中的社會組織以及行業協會的專利創新效應及其影響機制；書評關注和分析非營利部門、私人部門和公共部門三者之間的合力協作；訪談錄介紹了寧波市象山縣抗癌康復協會探尋公益性社會組織發展之路的歷程；域外見聞分析了印度民間組織的發展。

·14.4萬字

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中國貧困人群的社工服務：“大愛之行”項目研究

本書是“大愛之行－－全國貧困人群社工服務及能力建設”項目的研究成果，理論與實踐并重。書中研究團隊基于對社工事業快速發展過程中暴露出的一些問題的反思，從多個方面進行了探索。實踐編中的案例研究的內涵值得其他社工同行在開展研究及項目時借鑒及參考，而“大愛之行”項目實施所積累的經驗也可為政府創新社會治理和職能轉移提供重要的示范的參考。

·13.4萬字

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新時代社區治理創新：理論與案例

社區治理面臨的主要問題是治理方向不清晰、治理定位不準、治理能力不足、治理效率不高。伴隨社區治理創新的不斷深入，中國社區治理正在走上精細化、技術化和持續化的軌道。本書對新時代社區治理的基本理論基礎、社區治理持續創新的案例以及社區營造、精英治理、黨建與社區基金嵌入等專題進行了分析與探索，突出了新時代的特征，在一定程度上可以為新時代社區治理持續創新提供前瞻視角，并為其他地區的社區治理提供經驗參照。

·15.2萬字

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中國海洋社會學研究（2016年卷/總第4期）

《中國海洋社會學研究》是中國海洋大學法政學院社會學研究所主辦的全國性海洋社會學學術理論集刊，集刊依托中國社會學年會中國海洋社會學論壇，在參會論文集中遴選優秀論文集結出版。本集刊辦刊的宗旨是集中刊載、轉載海洋社會學相關研究領域中具有新穎性、學術性、前沿性的科研成果。本集刊作為我國海洋社會學的連續性集刊在國內學界屬于首創，對我國海洋社會學研究有著開拓性意義。

·13.9萬字

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河南社會治理發展報告（2018）

本書從社會安全、矛盾化解、社會組織、公共服務、社會公平五個維度，對河南省社會治理形勢進行分析和總體評價；聚焦于河南省十八市城市宜居度、城市社區治理發展、農民工社會參與狀況、鄭州市共享單車發展現狀等議題；研究了城鎮老年人養老服務需求供給以及農民工返鄉創業等問題；介紹和研究了河南省深度貧困地區脫貧攻堅、農村醫療貧困、五市縣脫貧攻堅成效、蘭考縣“三位一體”金融扶貧模式、以及嵩縣旅游扶貧開發中農民再組織化等問題。

·19.2萬字

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中國研究（2014年秋季卷/總第20期）

半個世紀以來，發端于海外的中國研究已從社會科學的邊緣走向這一知識體系的中心，由西方學人獨步的學術論域成為包括中國學者在內的全球學人共享的研究旨趣，同時也成了世界學術界了解中國社會發展與進步的窗口。《中國研究》的創刊意在推動中國研究領域的經驗積累和知識增進，更在使日益成為顯學的中國研究領域能夠聽到中國的聲音。

·19.5萬字

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城鄉中國基層治理：經驗與邏輯

過去20年，中國城市化率以平均每年一個百分點的速度快速增長，中國在短時間內完成了從“鄉土中國”向“城鄉中國”的轉型。盡管在這期間中國的基層社會出現了一波城市暴力興起的大事件，但總體上保持了社會和經濟秩序的穩定，這在某種意義上顛覆了亨廷頓悖論：現代性帶來穩定，現代化卻滋生著動蕩。如何理解這一中國經驗？本書嘗試從基層的視角，從微觀機制的角度，探討亨廷頓悖論何以在城鄉中國的治理圖景中失效。

·19.5萬字

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中國海洋社會學研究（2019年卷/總第7期）

《中國海洋社會學研究》是中國海洋大學法政學院社會學研究所主辦的全國性海洋社會學學術理論集刊，集刊依托中國社會學年會中國海洋社會學論壇，在參會論文集中遴選優秀論文集結出版。本集刊辦刊的宗旨是集中刊載、轉載海洋社會學相關研究領域中具有新穎性、學術性、前沿性的科研成果。本集刊作為我國海洋社會學的連續性集刊在國內學界屬于首創，對我國海洋社會學研究有著開拓性意義。

·15.6萬字

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珠江論叢（2016年第1輯/總第11輯）

本書理論前沿部分對21世紀海上絲綢之路建設中廣東的戰略地位、中國的“普遍二孩”政策等進行了研究和分析；語言探賾探究生態哲學視角下的語言生態學和對外漢語教學中的總分關系問題；財經戰線對國有企業決策文化進行了思考；教育教學探討獨立學院學生管理創新思路，對應用文寫作進行了細致的分析；文化研究涉及了蘇軾流寓人生的三個意象、愛倫·坡哥特小說中的暗恐研究、東方的“西西弗神話”。

·10.8萬字

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共同締造與海滄社會建設

在貫徹廈門市委市政府倡導的“美麗廈門共同締造”戰略過程中，海滄區通過社會政策的推進和實踐，在城鄉一體化、外來人口服務與管理、社區組織培育方面出臺了多項政策，鼓勵各級政府引入社會組織參與社會治理，使“共同締造”理念變成行動，極大地激發了社會參與的積極性，推進多元治理和社會福利改革，形成了良好的社會建設格局。本書從社會建設和社會政策角度出發，解析海滄區“美麗廈門共同締造”戰略和社會政策的踐行過程，以期對全國社會建設有一定的示范價值。

·12.8萬字

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地方知識與自然階序：華西的植物研究與人類學（1920～1937年）

本書主要討論的是20世紀二三十年代任職于華西協合大學的部分學人在華西地區展開的植物研究。作者將這些學術活動置于其時的社會思想情境中考察后指出，這類研究在與同時期博物學和人類學研究的交互往來中，從一開始便與華西地區的人文－自然世界發生著較為直接和頻繁的互動。而在各種關系互動中展開的華西協合大學人類學研究，逐漸凸顯出其以博物學為底色的特征，此一特征在后來華西的人類學研究中也有一定的延續。

·15.8萬字

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社會的時間：形成、變遷與問題

本書的基本立場：時間不是社會變遷的維度，也不是社會在時間中改變，時間就是社會的產物。基于此立場，本書的主旨在于根據不同的主題，在理論層面上提出論證，指出我們可以從社會發生學的角度，將時間視作在社會中形成的產物，它是一種本質上具有社會性質的、可被視作社會事實的社會時間。時間由于具有社會性，因此會隨著社會的變遷而改變，并且時間本身蘊含著需要嚴肅面對的社會問題。在此理論基礎上，本書進一步指出我們可以建立什么樣的分析框架來研究時間。

·18.8萬字

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大學生主體權利研究

本書以大學生主體權利為研究對象，嘗試界定大學生主體權利的概念內涵，探究大學生主體權利的生成邏輯，進而提出大學生主體權利得以實現的路徑，構建了大學生主體權利的生成與實現的管理理論。彰顯大學生主體權利已經成為現代高等教育治理體系和治理能力現代化的靈魂與血脈。本書聚焦于“大學生主體權利的方法”和“作為方法的大學生主體權利”這個富有時代氣息的課題，有助于實現大學內部治理中的“大學生權利話語”，推動高等教育體系機制改革的縱深發展。

·15.3萬字

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上古漢語服飾詞匯研究

上古漢語服飾詞匯研究屬于特定語義范疇的斷代研究，重點描寫漢語服飾詞在上古時期共時層面的靜態分布與語義差異，致力于揭示上古漢語服飾詞在歷時層面的詞匯演變與詞義演變規律。本書分上下兩編。上編為上古漢語服飾詞匯共時分類描寫，利用“詞項屬性分析表”對每個類別下的詞項進行屬性分析，以探求詞項的語義差別、詞義來源及演變情況。下編為上古漢語服飾詞匯歷時演變研究，揭示上古漢語服飾詞匯演變的特點及演變動因，探究上古漢語服飾詞詞義引申的路徑、類型、特征與動因。

·16.9萬字

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政府行為與農村合作社發展：1927～1937年南京國民政府合作政策的歷史解讀

鄉村社會的改造是一個長期復雜而又艱巨的系統工程，它要求政府對鄉村社會的各個方面如土地制度、生活方式、經濟結構、社會教育及各利益團體間的協調等方面做出努力。本書利用1927～1937年南京政府推動的農村合作化資料，利用實證分析和歷史比較方法對其進行深入分析，描述出這一時期農村合作運動相對完整的運行機制，提供了南京政府農村合作政策的產生及演變過程，對當今解決“三農”問題、推進農村合作化健康發展有借鑒作用。

·17.7萬字

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高校青年教師行為方式研究

高校青年教師在現實社會中扮演著較為特殊的角色，他們既充當著教育者也充當著受教育者，并且具有現代社會特征，行為方式深深地打上了時代發展和社會變遷的烙印。本書以馬克思主義為指導，對高校青年教師行為方式進行了理論梳理和挖掘。同時，從政治參與行為、職業道德行為、教育教學行為、交往行為、消費行為、家庭行為等方面全面系統地實證考察和探討了高校青年教師行為方式的現狀、特點，并基于原因分析提出了行為優化的內在要求、基本原則和方法。

·11.3萬字

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高等教育生態學引論

本書在梳理高等教育生態學基本原理和規律的基礎上，分析了高等教育生態系統的結構、環境和功能，并建立了從宏觀到微觀的高等教育生態系統的層級構成，從高等教育系統的內部要素與環境之間的關系出發對高等教育系統失衡導致的生態危機進行了分析，提出了可供參考的教育生態調控對策，最后落腳于高等教育生態系統的可持續發展，建構了系統的高等教育生態學的學科分析框架，對學科發展具有重要的理論貢獻。

·19.4萬字

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改革開放以來中國三農人才政策制定過程研究

本書對改革開放以來中國三農人才政策進行了全面、系統的梳理，在此基礎上，創造性地關注了中國三農人才政策制定過程本身。本書選取了近年來運行較為成熟的“高校畢業生到農村基層服務”這一典型政策案例，運用托馬斯·戴伊提出的過程模型理論，對中國三農人才政策制定過程的各個環節進行了深入、全景式的分析。通過分析，本書認為當前中國三農人才政策仍然存在較大的改善空間；中國三農人才政策在制定過程中應進一步借鑒法治思路。

·14.9萬字

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R語言與社會科學調查數據分析

作者運用R語言，分析中國綜合社會調查數據，涵蓋了初級的描述性統計、簡單的回歸模型、中階的廣義線性回歸、二值型回歸、泊松回歸模型、高階的匹配模型、主成分分析、機器學習等內容。本書通過可復制的代碼、模型原理解讀和豐富的圖表，展現了如何將R語言應用在社會科學的研究中。

·1.8萬字

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20世紀70年代美國大學教師發展的理論與實踐

中國第三部門研究（第16卷）

中國貧困人群的社工服務：“大愛之行”項目研究

新時代社區治理創新：理論與案例

中國海洋社會學研究（2016年卷/總第4期）

河南社會治理發展報告（2018）

中國研究（2014年秋季卷/總第20期）

城鄉中國基層治理：經驗與邏輯

中國海洋社會學研究（2019年卷/總第7期）

珠江論叢（2016年第1輯/總第11輯）

共同締造與海滄社會建設

地方知識與自然階序：華西的植物研究與人類學（1920～1937年）

社會的時間：形成、變遷與問題

大學生主體權利研究

上古漢語服飾詞匯研究

政府行為與農村合作社發展：1927～1937年南京國民政府合作政策的歷史解讀

高校青年教師行為方式研究

高等教育生態學引論

改革開放以來中國三農人才政策制定過程研究

R語言與社會科學調查數據分析

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20世紀70年代美國大學教師發展的理論與實踐

中國第三部門研究（第16卷）

中國貧困人群的社工服務：“大愛之行”項目研究

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中國海洋社會學研究（2016年卷/總第4期）

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中國研究（2014年秋季卷/總第20期）

城鄉中國基層治理：經驗與邏輯

中國海洋社會學研究（2019年卷/總第7期）

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共同締造與海滄社會建設

地方知識與自然階序：華西的植物研究與人類學（1920～1937年）

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政府行為與農村合作社發展：1927～1937年南京國民政府合作政策的歷史解讀

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