捕鱼机功率减小

中國正處于全面而深刻的社會轉(zhuǎn)型過程中，體制機制改革、法律政策安排關(guān)系著國家治理體系的完善和治理能力的實現(xiàn)。文化發(fā)展作為國家經(jīng)濟結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型和社會和諧發(fā)展的戰(zhàn)略選擇，其政策設(shè)計和流變也置身于時代變革中。本書通過對社會結(jié)構(gòu)變動的考察來分析不同歷史階段權(quán)力關(guān)系及結(jié)構(gòu)的變化，以及這種變化對文化政策制定與施行帶來的影響，找到不同時期“社會結(jié)構(gòu)—文化政策”之間的因果關(guān)系，確定影響文化政策設(shè)計的重要因子，從而構(gòu)建出合理的文化政策體系。

·18.2萬字

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仗卷走天涯：全國大型社會調(diào)查之督導筆記

本書由一批參加過全國大型入戶調(diào)查的老師和督導學生們合力完成，他們把調(diào)查的親身經(jīng)歷以及所思所想所感用最樸實無華、通俗易懂的語言娓娓道來，把課堂到田野、知識到實踐之間的那條看不見的路漸漸勾勒了出來。在這條路上，現(xiàn)場抽樣如何做，現(xiàn)場訪問如何問，與受訪戶如何建立良好的互動關(guān)系，遇到拒訪怎么辦，遇到挫折怎么辦，如何做好訪員的心理建設(shè)，如何做好調(diào)查團隊建設(shè)，如何處理督導和訪員的關(guān)系等問題都能找到答案。

·15.9萬字

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地方本科院校轉(zhuǎn)型與學生發(fā)展

引導地方本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展，是深化教育綜合改革、優(yōu)化高等教育結(jié)構(gòu)和提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要舉措。本書基于全國層面的大型調(diào)查數(shù)據(jù)，從學生發(fā)展的視角對地方本科院校的轉(zhuǎn)型發(fā)展進行了深入分析。在現(xiàn)實層面，探討地方本科院校轉(zhuǎn)型對學生發(fā)展的影響效果和影響機制；在理論層面，實證檢驗社會階層和組織結(jié)構(gòu)，尤其是院校組織結(jié)構(gòu)中的技術(shù)系統(tǒng)對個人行為及其成就獲得的影響。

·16.7萬字

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校長專業(yè)發(fā)展的制度體系研究

本書從政策文本視角梳理了校長專業(yè)發(fā)展的制度體系，從政策執(zhí)行視角探究了校長專業(yè)發(fā)展制度體系的實施情況；基于人力資源流程理論、權(quán)力制衡理論和組織理論等，提出了需要補充的制度；基于職業(yè)生涯發(fā)展和制度理論，提出了需要修復的制度；通過補充與修復，完善了基于政策設(shè)計的縱橫結(jié)合的制度體系；基于新制度主義理論，重構(gòu)了包括規(guī)制性、規(guī)范性和文化—認知性在內(nèi)的校長專業(yè)發(fā)展制度體系；通過重構(gòu)，形成了體現(xiàn)多元化制度主體要求、符合校長專業(yè)發(fā)展特點和具有內(nèi)外力量作用的制度體系。

·17萬字

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找回家庭：農(nóng)村代際合作與老年精神健康

精神健康一直是社會學關(guān)注的范疇，個體的精神健康狀態(tài)必然嵌入在一個社會形態(tài)之下，由社會形態(tài)建構(gòu)而成，社會結(jié)構(gòu)、社會規(guī)范、社會價值觀等形塑著個人的社會角色和社會行為。在市場化環(huán)境下，農(nóng)村老人不再扮演一家之長的角色，而是與青年人一樣，需要通過“經(jīng)濟的”（比如個人收入）或“工具性”價值（比如看護孫輩）來證明自身的社會地位和社會價值。如果說傳統(tǒng)家庭秩序的維系是有賴于家庭倫理，那么現(xiàn)代家庭秩序的基礎(chǔ)則在于家庭內(nèi)部的社會分工。

·15.8萬字

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社會工作實務：過程、方法和技巧

社會工作的發(fā)展在國內(nèi)方興未艾，作為一門以“能力建設(shè)為本”和以“問題解決為取向”的學科，社會工作更加強調(diào)具體實踐過程中程序、方法和技巧的運用。為此，本書主要分三個模塊來展開敘述。第一個模塊展示了社會工作實務程序，包括一般過程模式和專業(yè)關(guān)系的建立；第二個模塊比較深入地闡述了社會工作的主要方法，包括個案工作方法、團體工作方法、社區(qū)工作方法以及個案管理方法；第三個模塊重點介紹海外社會工作實務領(lǐng)域中比較盛行的心理劇與繪畫投射技術(shù)。

·17.9萬字

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社區(qū)矯正工作評估：理論與實踐

本書在總結(jié)和吸收國內(nèi)外社區(qū)矯正工作評估的研究成果和實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合我們在社會工作機構(gòu)中從事社區(qū)矯正項目管理和多年從事社區(qū)矯正項目評估的經(jīng)驗，構(gòu)筑了一個較為系統(tǒng)、全面的社區(qū)矯正工作評估理論體系。本書介紹了社區(qū)矯正工作評估的一般原理，探討了社區(qū)矯正社會調(diào)查評估、社區(qū)矯正對象需要評估、社區(qū)矯正風險評估、社區(qū)矯正質(zhì)量評估等評估形式。

·17.1萬字

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農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口生計現(xiàn)狀與可持續(xù)發(fā)展研究

本書從個體及其家庭層面構(gòu)建了就地就近城鎮(zhèn)化背景下農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口的生計與可持續(xù)發(fā)展的研究框架，并利用西安交通大學“新型城鎮(zhèn)化與可持續(xù)發(fā)展”課題組2016年10月于陜西省漢中市城固縣、寧強縣所獲取的一手調(diào)查資料，深入系統(tǒng)地分析了中西部地區(qū)就地就近城鎮(zhèn)化背景下農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口生計現(xiàn)狀、生計策略選擇及其影響，試圖全面揭示不同代次、不同市民化階段和不同區(qū)域的農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口所面臨的生計問題，并構(gòu)建農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口生計恢復力測度指標體系以評價其生計策略以及可持續(xù)發(fā)展空間。

·10.8萬字

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教育治理的社會邏輯：木豐中學“控輟保學”的個案研究

本書以云南芒市一所傣族中學實施“控輟保學、三級聯(lián)動”責任制為中心，研究了針對輟學展開的治理的社會實踐邏輯。作者從針對一個具體個案的輟學治理入手，反思了輟學的普遍存在到底意味著什么，如何解釋輟學現(xiàn)象，以及為什么要強力推進“控輟保學”工作；通過將這些問題置于中國教育下鄉(xiāng)的歷史進程中，并從國家與社會關(guān)系的角度審視這些問題，提出教育治理是在邊緣地帶強化權(quán)力的進程，也是漸進的國家化問題。

·15.8萬字

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類型學視野下的漢語連動式研究

本書基于語言類型學視角，在充分汲取國內(nèi)外已有連動式研究成果的基礎(chǔ)上，采用點面結(jié)合的方法，從句法屬性、語義特征、語序特性、歷時發(fā)展以及詞匯化、構(gòu)式化等方面，對漢語連動式進行了全面、系統(tǒng)、深入的描寫、分析與闡釋，對漢語連動式在漢語語言體系以及世界連動語言中的地位和價值進行了論述與探究，為漢語連動式的研究提供了新的視角，拓展了連動式研究的廣度和深度。

·19.1萬字

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國別和區(qū)域研究（第4卷/2019年第3期/總第9期）

《國別和區(qū)域研究》旨在推動學術(shù)發(fā)展和加強資政服務，力爭成為國家和區(qū)域政治、經(jīng)濟、文化、社會全方位綜合研究的思想性平臺，努力發(fā)揮教學科研、數(shù)據(jù)應用、咨詢服務和國際交流的多種功能和作用。本輯是第9期，內(nèi)容涉及“一帶一路”倡議對阿拉伯國家、中東地區(qū)建設(shè)的影響，中巴經(jīng)濟走廊作為“一帶一路”倡議示范區(qū)的發(fā)展現(xiàn)狀、能源合作的重點等內(nèi)容，關(guān)注突尼斯、玻利維亞、里海地區(qū)的相關(guān)政治問題，分析并介紹了中美貿(mào)易摩擦、東盟國家基礎(chǔ)研究狀況。

·10.4萬字

會員

網(wǎng)絡(luò)參與的代際差異：70后、80后、90后群體的比較

互聯(lián)網(wǎng)在中國出現(xiàn)在1978年以來的改革開放進程之中，并和其他社會力量一起形塑了21世紀中國的發(fā)展歷程，也為成長于該時代的70后、80后、90后群體打上了深刻的烙印。由于不同時代群體的生命歷程不同以及生命歷程與互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展進程之間的耦合差異，其網(wǎng)絡(luò)參與行為具有明顯的代際特征，在接入、技能和應用三個層面形成了互聯(lián)網(wǎng)鴻溝。在既定社會結(jié)構(gòu)之下展開的互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展進程和經(jīng)濟、政治、社會、文化等諸要素相互作用，正在重新塑造我們的生活場景。

·12.9萬字

會員

漢語偽定語現(xiàn)象之韻律語法闡釋

近年來，偽定語現(xiàn)象引發(fā)眾多關(guān)注。其研究主要是在句法的框架內(nèi)進行的，有其洞見，但忽略了韻律在這一推導過程中的作用問題。事實上，對于漢語偽定語現(xiàn)象的生成，韻律是一個不可忽視的成分，但已有研究尚嫌粗糙，尤其是其句法與韻律理論未能真正做到有機的結(jié)合，從而給我們再次探討偽定語問題留下了足夠的空間。本書在以往研究的基礎(chǔ)上，引入馮勝利所倡導的韻律語法理論框架，通過更多的語言事實，展示韻律語法既有理論（核心重音理論）的解釋力。

·6.6萬字

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中國民族教育評論（2019年第1期/總第1期）

《中國民族教育評論》是中南民族大學主辦的集刊，聚焦中國民族教育理論和實踐改革發(fā)展的熱點、難點和焦點問題，以促進民族教育改革發(fā)展為主旨。集刊設(shè)有專家特稿、民族教育理論前沿、民族教育政策研究、民族教育改革與發(fā)展、民族教育史、國外民族教育動態(tài)、民族教育田野調(diào)查、博士論壇、學術(shù)綜述等欄目。同時，將根據(jù)民族教育理論和實踐改革發(fā)展的重要節(jié)點，設(shè)置民族教育理論和實踐的熱點問題欄目進行專題討論。

·18.2萬字

會員

漢語篇章語法研究

本書以功能語言學為理論取向，將功能語言學理論與漢語實際相結(jié)合，探討篇章現(xiàn)象與句法整合現(xiàn)象、特殊句法結(jié)構(gòu)的信息地位和篇章功能、元話語成分篇章功能的浮現(xiàn)、語體差異及其句法表現(xiàn)。將篇章功能與句法—語義規(guī)律聯(lián)系起來，揭示其間的內(nèi)在聯(lián)系。關(guān)注交際因素對語法結(jié)構(gòu)的塑造，揭示語法規(guī)律背后的功能動因。

·13.5萬字

會員

產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級背景下大學生就業(yè)與高等教育改革

本書以產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級對大學生就業(yè)和高等教育的影響為研究主題，以配第—克拉克定理、庫茲涅茨法則、霍夫曼經(jīng)驗法則、錢納里—賽爾昆就業(yè)結(jié)構(gòu)理論、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)合理化理論、產(chǎn)業(yè)價值鏈理論、劉易斯的二元經(jīng)濟理論、托達羅的二元經(jīng)濟理論等為基礎(chǔ)，對產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級背景下中國大學生就業(yè)和高等教育改革等問題進行系統(tǒng)性研究，以促進經(jīng)濟平穩(wěn)發(fā)展，推進高等教育改革，促進教育與經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展。

·12.1萬字

會員

勞動力社會結(jié)構(gòu)與供給側(cè)改革

中國正面臨因人口快速老齡化，進而造成勞動力市場供求不匹配的矛盾日益突出、結(jié)構(gòu)性失業(yè)問題愈加嚴重的困境。我們不禁要思考，中國勞動力市場供給結(jié)構(gòu)究竟呈現(xiàn)什么特征？又應如何縮小勞動力市場的技能缺口？本書所闡述的內(nèi)容和觀點，正是針對上述兩大問題，基于勞動力供給側(cè)視角，從定性和定量兩個分析維度，探討和挖掘中國勞動力市場技能缺口的癥結(jié)所在，以期通過優(yōu)化升級勞動力供給結(jié)構(gòu)、深化勞動力供給側(cè)改革，緩解勞動力市場技能供需矛盾。

·11.7萬字

會員

中國教育消費研究

本書為國家社科基金后期資助項目。結(jié)合宏觀與微觀研究，考察了教育消費與經(jīng)濟增長、經(jīng)濟發(fā)展間的關(guān)系，探究了家庭、個人教育消費方面的問題。主要創(chuàng)見包括：第一，構(gòu)建了教育消費合理化的理論體系；第二，對我國教育消費與經(jīng)濟增長、經(jīng)濟發(fā)展等重要關(guān)系做了實證分析；第三，從公平與效率角度對中國教育消費作出了評價；第四，對家庭和個人的教育消費進行了深入探討。

·17.8萬字

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社會學刊（第2期）

《社會學刊》秉持“百花齊放、百家爭鳴”的原則，刊登國內(nèi)外社會學及相關(guān)領(lǐng)域最新的理論與實證研究論文、研究述評、新書書評等。本書是第2期，其中專題研究部分基于上海社會研究，從不同的理論視角，針對社區(qū)參與、社會治理、社區(qū)老齡化、社區(qū)意識、城市地區(qū)文化遺產(chǎn)價值評估以及政府購買社區(qū)公共服務等問題進行了定性/定量分析；譯介部分則介紹了目前社會學對城市社區(qū)研究的相關(guān)理解，或者是提出了一種針對社區(qū)問題的網(wǎng)絡(luò)分析方法。

·14萬字

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網(wǎng)絡(luò)新聞翻譯的專業(yè)規(guī)范：一種基于信息結(jié)構(gòu)分析的跨學科探索（日文版）

本書結(jié)合網(wǎng)絡(luò)媒體的傳播特點，大膽引入信息傳播的新視點，通過定量和定性分析翻譯過程中所產(chǎn)生的信息變化情況，嘗試性地建構(gòu)了宏觀的跨文化交際理論、介觀的信息論與微觀的翻譯技法相結(jié)合的跨學科翻譯理論框架——網(wǎng)絡(luò)新聞翻譯的專業(yè)規(guī)范。同時，本書在研究方法上實現(xiàn)了由字、詞、句到語篇、由語言形式到信息符號、由例句的主觀分析到客觀的信息測算等的多個突破，從而發(fā)現(xiàn)了隱藏在語言表象背后的網(wǎng)絡(luò)媒體自身的翻譯規(guī)律。